對文言文的認識從內容情感分析
1樓：褒逸羊清華
「作者在文言文中的觀點態度」是指作者的思想主張，以及作者對文中人、事、理的看法評價，是作者的感情態度在文中的反映，帶有強烈的主觀色彩。「分析概括作者在文言文中的觀點態度」，就是把作者在文中或直露、或含蓄、或集中、或分散的觀點態度分析、推理、概括出來。高中文言文主要考查傳記類文章，因此必須瞭解所寫人物的品質和功德，注意文中作者的簡評性文字，如「孝甚」「剛直」等，注意記敘文中議論性的句子以及議**中表達作者觀點的句子等。
間接表達――可能借敘述人物、事件時選用的有褒貶色彩的詞語來表現作者的情感傾向，也可能借助文中的乙個人物說出來，還可能借轉述別人的評論來表達自己的意見。
直接表達――通過議論性文字中的中心論點、分論點，記敘性文字中的議論抒情句，說明性文字中的評述性語言來表現。如《史記》中的文章結尾常有「太史公曰」等評價性語言。
分析概括作者在文言文中的觀點態度」常見的命題角度主要有兩種：（1）依據文章有關材料，分析作者的基本觀點態度。（2）分析文章的有關內容，推理、概括作者的觀點態度。
考查時多與「歸納內容要點，概括中心意思」合併在一起，以選擇題的形式考查。
二、答題方法。
1.借「題」解「文」。文言文中用來命題的句子，往往是文中的關鍵語句，試題中對文章分析概括的文字，一般也涉及文章的主要內容。
2.篩選法。弄清選項中的「觀點態度」所指的具體物件、文句範圍，就是要看選項中列舉的作者觀點態度是針對哪乙個人物、哪一件事的，議論性文字型現在**。
再將選項列出的「觀點態度」與文中篩選出的相應的「觀點態度」加以比較，得出正確選項。 3.概括評價法。
作者在文中的觀點是通過對人物、事件的記敘、議論評價來表現的，因此就要從人物的言行、事件的敘述中，概括評價作者的觀點態度，將這種評價與選項中的評價比較辨析，選出符合題幹要求的選項。
4.抓題眼法。認真審視題幹，抓題幹中的關鍵資訊，明確要求，仔細比對，綜合分析，從而找出正確答案。
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