如果老師不幸福，如何能教出幸福又成功的學生呢？

1樓：二郎聊影

教育變革時代，全社會焦慮最終都彙集到每一位一顫仔線教師身上。然而，在乙個健康的教育生態裡，不只有平和的父母、自驅的孩子，更要有幸福的教師。只有真正幸福的教師，才可能教出內心充盈的孩子。

不幸福的家庭很難養育出幸福的孩子，可我們卻總茄鍵汪是忘記，不幸福的教師，也很難教出幸福的學生。社會轉型必然伴隨時代焦慮，教育轉型帶來的陣痛，也沒有人能夠置身事外。重新正視教師的幸福感問題，沒有什麼時候比現在更為緊迫。

很多學校的優秀老師並不被家長喜歡，家長將孩子送到其班級，只是為了讓孩子考出好成績，但他見這個老師的時候心裡並不舒服，因為老師總是居高臨下地訓家長，控制孩子。這樣的「優秀老師」並不少。這些優秀老師的素質非常高，工作積極性也非常高，就看我們用什麼機制來改變他，使他變成學生喜歡的老師。

在過去幾年，隨著青少年心理問題頻發，它常在學生的全面發展中被提到，但即使在這個語境下，教師們有沒有足夠充沛的社交情感能力，讓這種能量在教學環境中流動起來，進而影響學生，似乎也亮洞沒有得到充分的**。

教師幸福感不僅與教師自己的身體健康有關，還與學校的穩定性、教學效果和學生成績有關，並且，教師的情緒和壓力水平也會直接影響學生和其他教師的情緒和壓力水平。

我們都是歲月的過客，空手而來，赤手而去，在歲月的盡頭，一切繁華終成雲煙。有緣相識，就好好珍惜，即使有一天，彼此分開，也能笑著轉身，人生不過幾十載，何必把自己深深束縛。人生不易，失去後都成虛幻，珍惜了今天，你才有能力擁有明天。

2樓：不爽的爽朗菌

老師應該主動的給學生進行一些思想教育，也應該讓學生明白自己的心意，應該堅定自己的立液掘場，也應該選擇因材施教的鬧肢核教育方法來教育學生，這樣就能夠飢山讓學生幸福又成功。

3樓：金牛愛仕達

老師應該改變自己的生活狀態，也應該改變自派洞搏己的想法，其次也應該從自己不幸顫哪福的生活總結一些事情來告訴孩子塵祥們。

4樓：happy薛醜醜

老師一定要調整好自慎握己心態，一定要知道渣廳教育的重要寬梁慶性，一定要和孩子說一些幸福的話題，要有良好的教育方法。

5樓：帳號已登出

老師應該多看一些幸福的短片，扭**己的一些思想，這樣的話可以更好的教導一些孩子的。

如何做乙個讓學生感到幸福的教師？

6樓：網友

如果你想做乙個幸福的教師，就應該在每一天的工作中，儘量奉獻你的愛，讓你的愛悄悄地潤澤孩子的心田；儘量奉獻你的微笑，讓孩子感受到教師的愛，鼓起孩子向上的勇氣。因為教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。母愛容易出現溺愛，友皮清首愛需要回報，情愛是專。

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結燃數合，是理智的科學的愛，是積極的主動的愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的助推力，是後進生轉變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

當我們用「真愛」、「寬容」、「尊重」、「信任」贏得了學生的愛戴，我們就成了學生真正的朋友，望著快樂的學生，我們的心中就洋溢著幸福。

教師的職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。贈人以玫瑰則手留餘香，教師這個職業是時時給予愛、收穫愛的職業。將愛的種子無私地播撒於學生的心田，收穫的必定是幾倍於此的愛的果實。

當看到已畢業的學生結伴回到母校來看望曾經的老師時，當收到學生的節日賀卡時，當接到學生打來祝福的**時，當在大街上有乙個似曾相識又不太認識了的大孩子在叫你的時候……那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容。

做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；嚐到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實幸福並沒有什麼特定的標準，關鍵正兄在於我們自身的自我體驗和感受。

曾經看過乙個寓言：小豬問媽媽：「媽媽，幸福在**啊？

媽媽說：「幸福就在你的尾巴上！」於是，小豬試著咬自己的尾巴。

過了幾天，小豬又問：「媽媽，為什麼我抓不住幸福呢？」

媽媽笑著說：「孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……」讓我們一起做那隻追求幸福的小豬吧！因為，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇於付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。

學生用他們一生中最美好的時光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。龍。

師者，傳道、授業、解惑也。我國自古注重尊師重教，乃禮儀之邦。能為師者，幸事也。

桃李滿天下，師者自豪幸福感油然而生。每當路上偶遇所教學生，他們總是相隔很遠就和你親切地打招呼；每當得意門生事業有成時，自己總會自豪地對人講，這是我教的學生；每當教師節來臨時，都能收到來自四面八方學子溫馨的祝福，此時此刻，為師者沉浸於幸福中。

如何做幸福教師？

7樓：網友

想要做個幸福的教師也並不難。

一、要保持平和的心態。

心態決定一切，而當我們把教書育人變成一種事業而非職業的時候，即使疲憊寫槐肆在搭謹臉上，我們也會感覺到幸福如午後的陽光懶散而寧靜。

二、學會欣賞自己。

當教師的人畢竟是讀了很多書的，豐富的精神世界讓教師的生活一樣充滿了歡樂；教書雖然辛苦，也很累心，但又有什麼工作不累人呢？如果要比那麼自己和自己比吧，看看自己每天是不是都在進步，這也是一種鉛枝轎樂趣！

三、學會自我調節。

工作中我們還要講究方法、講究創新、講究發展、講究效率。一分耕耘、一分收穫。所以我們一定要學會自己我調節，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的。