社會表徵研究的代表人物是

1樓：關注我不會讓你失望的

1、注意過程班杜拉在這裡，把社會因素引進粗鬥返了行為主義學習理論，是行為主義理論體系的乙個重大發展。 2、保持過程觀察者把自己觀察到的示範行為以符號表徵【表徵（representation）: 將知識儲存在人腦中的表示方式。

在心理學中，表徵有若干種模型，運用符號（即語義-概念）進行表徵是其中之一。班杜拉認為，人的"大部分調節行為的認知過程主要是概念性的，而不是心象性的。"】的形式轉化為個人經驗儲存在自己的記憶中。

這時所儲存的不是示範行為的本身，而是對銷燃示範行為的抽象。大家都知道，傳統的行為主義是閉口不談內部過程的，而班杜拉在這裡所講的保持過程恰恰是典型的內巖飢部過程。可見，班杜拉在發展行為主義理論中，跨出了多大的步伐。

保持過程與注意過程緊密聯絡。沒有保持過程的支援，注意過程是很難奏效的。 3、運動復現過程（也稱"產出過程）。

這是觀察者對示範行為的表現過程。或者說，是觀察者將儲存在內部的符號表徵轉化為外顯行為的過程。在表現觀察行為的初期，難免不如示範行為那麼準確，需要乙個逐步熟練的過程。

對兒童說來，這種運動復現往往表現為遊戲。4、強化和動機過程。

2樓：雙魚季風

社會表徵研究的代表人物是：莫斯科維奇。

表徵的社會性質體現在哪些方面

3樓：

摘要。人的社會屬性就是人所特有的社會關係和由這些關係所決定的活動方式。根據馬克思和恩格斯的一些重要論述，人的社會屬性至少包含既相互區別又相互聯絡的三個基本特性：

勞動，即人類的第乙個歷史活動；政治，即人類處理社會公共事務的活動；教育，即使個人不斷社會化的實踐活動。

你好親，人的社會性嗎？

人的社會屬性就是人所特有的社會關係和由這些關係所決定的活動方式。根據馬克思和恩格斯的一些重要論述，人的社會屬性至少包含既相互區別又相互聯絡的三個基本特性：勞動，即人類的第乙個歷史活動；政治，即人類處理社會公共事務的活動；教育，即使個人不斷社會化的實踐活動。

4樓：科技阿胡

社會表徵拆閉研究的代表人物是（）。

a.莫斯科困塵維奇。

b.塔福爾。

c.波特。d.奧爾汪御禪波特。

正確答案：a