寫作的本質是什麼？
1樓：比你還要體檢
寫作的本質是什麼呢？可能每個人心中都不太一樣，對我來說，寫作的本質有以下幾點：
1：寫作是重新認識自己的過程。<>
將心中所想化為文字的過程，往往可以使作者對自己的內心世界有全新的認識，文字與語言具有邏輯性。在邏輯的幫助下，作者可以更有序的審視自己。
2：寫作是與世界的對話。
書寫的作品也許是一段話，也許是一首詩，也許是一本書。不管是什麼樣的作品，都是我們與世界對話的方式。
3：寫作是將自己對世界的認識與讀者分享的過程。
用心寫出的作品可以引起讀者的共鳴。<>
4：寫作是努力令世界變得更美好的過程。
具有深度的作品、闡述美好的作品、引人深思的作品等等，都是每一位作者努力在使世界變得更美好的過程。
5：寫作也是創造新宇宙的起點。
我們書寫的每乙個作品，都是我們用心創造的新世界。<>
寫作的本質其實還有很多，作家在不同的境遇，不同的時間，不同的年齡，都會有不同的感悟，但是不管如何，寫作都是最棒的！
2樓：靜觀娛樂
我覺得寫作的本質就是架起生活和藝術之間的一座橋樑，生活本是藝術，藝術也是生活，然而用寫作的方式變現出來會更加生動。
3樓：張鳴民事
寫作的本質就是通過一道題目把他的中心思想用自己的話給描述出來，然後用自己正確的三觀去評價它。從而凸顯出你這個人的乙個思想跟價值觀 。
寫作的本質
4樓：八卦達人
創作的本質：
創作的本質就是像讀者傳遞自己對事物的感知。說實話我的感知能力很弱，或者說我根本沒有什麼感知能力，按照李笑來的話說：「感知能力的高低代表著乙個人受教育水平的高低」。
這個感知能力是可以修煉的，比如在看一本書的時候，用筆圈出這本書的形容詞、名詞、動詞、副詞。鑽進作者的腦子裡和作者對話，當然這是乙個長期修煉的過程，三年、五年、七年……
我知道我寫這些文字的時候，在一些大家來看很幼稚，也許我以後回頭看這些文字也會覺得好笑。沒有華麗詞藻，沒有什麼通順的語法，這也和我受教育程度低有關係吧！！平時積累鄭滾就不多，讀書、看亮滑書也三心二意的，更別提有所謂的讀書筆記，記筆記了！！
但我相信我每天看，每天寫總會有進步的，從這一刻開始我會有意識的用我的視覺、聽覺、感覺（雖然這很抽象）去感知這個世界，忠實的記錄下來我此時此刻的感受。並把它當做我終身的愛好去實行它、記錄它、感受它！
不斷的充實自己，書上說人在二十一天的時間裡自己的全身細胞會全部新陳代謝一遍。我相信我經過兩個月的時間也會煥喊鍵餘然一新！！加油、加油、加油！！！
寫作要出於實際
5樓：曦蓮灘
昨天還是繼續讀《文心》。
昨天讀的是關於寫作的故事。老師先從提問學生開始，我們為什麼要作文，你們覺得作文是怎麼樣的。
有的學生是想讓歡喜更加歡喜，痛苦可以減半；有的答出於寫信的需要可以作文；
最後得出乙個結論，寫作是生活的乙個專案，是應付實際需要的一件事。
平時練習是為了用到作文的時候可以應付磨悄自如。
遂就給學生出了兩個題目《新秋景色》《寫給母校教師的信》。之所以出這兩個題目呢，是因為剛時正步入深秋，學生心裡有對秋天的感受，加之剛畢業，心裡都有滿腹悔桐話語想碧遊坦要和母校的老師講。
這兩個題目出的正是符合實際，學生都正有感受，所以寫來就是得心應手。
想來我們作文也該如是，出於目前對實際的需要，發自肺腑的去作文，才能真情實意。
寫作要真實
6樓：吃瓜小能手
寫作要真實的表達自己和人要真實的面對自己一樣，非常不容易。
作家張春（微博 張春酷酷酷 ）在「寫作為什麼要真實」提到「 寫作就是在分享表達『我所認為的世界』，是以自己為尺，丈量世界。真實是瞭解這把尺子最好的方法。如果你不瞭解自己這把尺，還去虛擬另一把，再用這個虛擬的尺子去丈量，必然混亂。
常常我們會因為作者的真情流露而感動，我們高祥也通過文章的真實性去認識世界，對讀者來說，真實性的文章更有價值。
之前我寫文章，追求流暢性或者腔扒技巧性，而沒有看重真實的表達自己戚圓搏。
對於作者來說，寫作讓我們認識真實的自己和世界並接受它，撥雲見霧，煉石成金，寫作是這樣的乙個過程也是這樣的的成果。文章當然會有各種型別，不可能都是紀實的作品，但真實的表達內心，應該是衡量文章含金量的標準，也應該是作者和讀者都會感到暢快的事。
真實的表達自己並不是簡單的事，或許由於固定的思維，或許由於懵懂無知，發現真實和表達真實是需要去練習的。追求真實這樣的一種態度和習慣，會幫助我們儘快的形成自己的風格。
以上就是我對寫作要真實的認識，也是我努力的方向。
議**的本質是不是例子寫作
7樓：熊熊湛枋
議**是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的文章體裁，而論點、論證和論據是議**的三種要素，論點是寫作目的，論據是說服別人的依據，而論點與論據之間的關係就是論證。比如：我想讓你們相信我很聰明，我就會告訴你們行測是一門考察智商的考試科目廳逗，只有高智商的人才能考很高的分數，而我的行測考了90分，所以我很聰明。
在這裡，「我很聰明」就是我想說服你們相信的論點，而「我的行測考了90分」就是我的論據；「行測是一門考察智商的考試科目，只有高智商的人才能考很高的分數」則是論證方法，解釋了論點與論據之間的關係。這就是議**的本質，理解了之後，我們在看看申論寫作的特點。
申論的論點必須**於材料，一般在題幹中會給出主題，我們需要通過閱讀材料，結合題乾的主題來確定論點，確定了論點之後，派宴我們就可以論證了。但在開始寫作之前，梳理論據素材是必不可少的過程，論據可以**於材料，但不能全部都是，而不論是材料的還是自己的論據，都必須要有效，「我很聰明，因為我申論考了90分」這樣的論證過程是不可取的。除了梳理論據之外，文章結構的設計也是很重要的，要把握「雅俗共賞」的原則，「雅」左邊乙個牙齒的牙，右邊乙個佳，說明說話要漂亮，也就是文章要有優美的語言；「俗」左邊乙個人，右邊乙個谷，人吃五穀雜糧，說明文章要有能夠填飽閱卷人肚子的東西。
而一篇文章必須包含開頭、主要內容和結尾三個部分。中間的主要內容是給閱卷人吃飽扮羨賣的，字數要多，論據要充實，所以優美的語言要體現在開頭和結尾。除此之外，開頭還有進入主題、提出論點的作用，結尾還有結束話題，總結昇華的作用。
8樓：嵇幼絲
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：『人固有一死敗旦，或重於泰山，或輕於鴻毛』為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
張恩德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。」
這段話中就包含著乙個完整的演繹論證。「為人民利益而死，就比泰山還重」，是普遍性原理，是論據，是「大前提」；「張思德同志是為人民利益而死的」，是已知的判斷，是「小前提」飢枯巧：而「他的死是比泰山還重的」則是結論，也是論點。
演繹推理的主要形式是三段論，即大前提、小前提和結論。大前提是一般事理：小前提是論證的個別事物；結論就是論點。
用演繹法進行論證，必須符合演繹推理的形式。但在寫作時，根據文章表達生動簡潔的要求，對三段論推理過程的表述可以靈活處理，有時省略大前提，有時省略小前提。比如「馬克思主義是一種科學真理，它是不怕批評的」，就省略了大前提。
又如，「魯迅曾說：『願中國青年都擺脫冷氣，一直往前走。』我們不正該煥發朝氣，勇往直前嗎？
爛鍵」就省略了小前提。運用演繹推理，作者所根據的一般原理即大前提必須正確，而且要和結論有必然的聯絡，不能有絲毫的牽強或脫節，否則會使人對結論的正確性產生懷疑。在柯南道爾的《福爾摩斯探案集》中，福爾摩斯就常將演繹推理使用得淋漓盡致，由於他做到了絲絲入扣，所以，很是讓人信服。
寫作文的方法，寫作文的技巧和方法
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動靜結合 手法是一種寫景方式，往往是在一種意境裡描寫動態與靜態，形成形象在意境中的和諧統一的手法。在這種手法的運用中，獨出心裁，每著一字 而使 境界全出 作為動靜結合的寫景方式，往往是在一種意境裡描寫動態與靜態，並且往往是以靜為主，以動襯靜的方式 這裡的 動 含動與聲 如 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 喧...