1樓：毛雨社會說
在人類文化的傳承與創新中，任何一門科學的概念和範疇，都既是文明史的積澱和結晶即認識的成果，又是文明進步的「階梯」和「支撐點」即拓展和深化認識的前提，它既包含譽困著對「整個世界」的規律性的不斷拓展和深化的認識，又包含著對「全部生活」的意義與價值的不斷拓展和深化的理解。
高等教育的「教書育人」，就是在文化的傳承與創新中，慶巧念揭示和展現各門科學的概念系統所提供的認識的「階梯」和「支撐點」，揭示和展現這些「階梯」和「支撐點」所蘊含的科學的世界圖景、思維方式和價值規範，從而實現受教育者與歷史文化的「認同」與「認可」的雙向互動，把受教育者培養成符合時代要求的現代人。
在文化建設中提高高等教育質量，需要以「文化」為內涵提高大學生的理論思維能力。恩格斯有一句名言：「乙個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維」。
任何一種理論都不是枯燥的條文、現成的結論和空洞的說教，而是認識史的總結、積澱、結晶和昇華，都是「一種建立在通曉思維的歷史和成就的基礎上的理論思維」。
任何一種理論又都不是一種冷冰冰的邏輯，而是熔鑄著科學家、理論家、思想家的情感、意願、理想和情操，熔鑄著他們的社會責任感和人格的魅力。愛因斯坦在悼念居里夫人的講演中說，我們不僅應當看到她對人類的科學事業、對人類的文明作出的貢獻，而且更應該看到她的人格典範的作用。
強化高等教育中的「文化」內涵，才能激發學生的理論興趣、拓寬學生的知識視野、提公升學生的思維能力、培育學生的健全人格。人是生理寬顫的、心理的和倫理的存在，是思想的、情感的、意志的存在。以文化的傳承與創新為內容，增強學生的感知能力，提公升學生的審美情趣，豐富學生的精神生活，激發學生對美好事物的嚮往和追求，是高等教育質量的根本體現。
2樓：大事發生的
在經濟建設當中想要建立文化內涵，就應該把我們的中國文化傳統和現如今的森仿經濟建設更加友好的叢弊結合起來，這樣對後續的發展以及帶來的影響都是非常巨大的滲春族。
3樓：可樂
可以進行文化發展，也可以進行文化交流，可以進行文化建設，這樣才能夠進行文化內涵的建設。
4樓：踏敵
可以對於我國的文化進行文化輸出，而且也要在經濟建設的過程當中去發展文化交流，要去進行文化建設。
獨特的什麼文化國情決定了我國教育必須走自己的發展道路
5樓：贈玉福田
獨特的歷史、文化、國情決定了我國教育必須走自己的發展道路。
1、歷史傳統。
中國擁有悠久的教育傳統，尊重知識和學問，注重培養人的全面素養。這種傳統體現在古代的儒家教育中，強調品德修養、社會責任和家庭觀念等價值觀念。這種傳統對於塑造中國教育的特點和目標起到了積極的影響。
2、大眾教育的需求。
中國作為乙個人口大國，教育面臨著巨大的挑戰和壓力。為了滿足廣大人民群眾的教育需求，中國致力於推進普及教育，提高全民素質。這意味著中國教育必須關注人力資源的培養和分配，注重發展適應國家需求的專業技能和實用知識。
3、獨特的社會文化背景。
中國擁有獨特的社會文化背景，包括家庭觀念、社會關係和價值觀念等。這些文化禪散背景對教育發展產生了重晌襲握要影響。例如，中國注重家庭對教育的支援和重視，強調家校合作和家教共育。
同時，中國社會對教育的價值認同也體現在對教育資源的投入和政策的支援上。
教育的重要意義：
1、個體發展。
教育為每個人提供了獲取知識、技能和價值觀念的機會，促進了個體的全面發展。通過教育，人們可以培養創造力、批判思維、合作精神和解決問題的能力，從而使個體在經濟、社會和文化領域中具備更好的競爭力和適應能力。
2、社會進步。
教育對社會的進步和繁榮起著關鍵作用。通過提供高質量的教育，社會可以培養出各個領域的專業人才，推動科學技術、經濟發展和社會創新。教育也有助於傳承和發展社會的文化遺產，培養公民的道德倫理和社會責任感。
3、實現平等。
教育是實現社會公平和平等的重要途徑。通過普及教育，每個人都有機會接受良好的教育，無論性別、種族、經濟背景或身體條件如何。教育可以打破貧困的迴圈，改善社會階層的流動性，併為弱勢群體提供改變命運的機會。
4、培養公民意識。
教育有助於培養宴慶公民意識和參與民主社會的能力。通過教育，人們可以瞭解自己的權利和責任，理解法律和**制度，並發展批判性思維和辯證思考能力。可以更積極地參與社會事務，推動社會公正和民主價值觀的實現。
簡述教育對文化發展的促進作用。
6樓：考試資料網
1)教育餘賀或的文化傳遞、儲存功能；
2)教育的活化文拍螞化功能；
3)教育的文化選擇功能；
4)教育的文化豎伍批判功能；
5)教育的文化交流、融合功能；
6)教育的文化更新與創造功能。
文化發展對教育的影響主要體現在（ ）。
7樓：考試資料網
答案】：虧雀賣銷逗a、b、c
文化發展對教育的價值取向、教育的內容、學校課程的結構等歲雹都有一定的影響。
改革開放為什麼要重視文化教育,對我國有什麼意義?
8樓：冬姐與茶
因為文並明化教育是民族振興和社會進絕明告步的基石。發展文化教育有利於社會主義精神文明建設，有利於推動社會主義現代化建設的程序，增強我國綜合國力。
文化教育可以為振興民族精神提供精神動力和智力支援，文化教育有利於傳承我國優秀傳統文化。
提公升民族自豪感和自信心槐基。
9樓：匿名使用者
不重視教育就會成乙個亡黨亡國的文盲大國，你連這都不懂啊？
教育具有重要的經濟功能，所以，教育就是生產力。
10樓：考試資料網
答案】：教育具有重要的經濟功能，表明教育與社會 再生產之間，存在著本質的侍皮、客觀的聯絡。教育 是勞動力再生產的重要手段，因而它是社會再生 產的必要條件，是社會發展和延續的基礎。
社會 再生產包含勞動力的再生產，而勞動力再生產又 包括教育和訓老悶差練。教育勞動是一種生產勞動。 教育可以使知識形態的生產力轉化為直接的生 產力。
教育是從物質生產部門中分化出來的一 個生產部門。因此，從這個角度來說，教育是生 產力。然而，罩做不能就此斷定「教育就是生產力」。
如何才能大力發展我國的生產力，如何大力發展生產力，為什麼要大力發展生產力，意義是什麼。
以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一謀發展，不斷解放和發展生產力。加快生產力發展必須全面提高勞動者素質，包括思想道德素質 科學文化素質和身體素質。要大力發展生產力，必須加快科學技術的發展，大力推動科技進步和創新。為了解放和發展生產力，必須通過改革，調整生產關係中與生產力不相適應的部分，調整上層建...
為什麼不大力發展現代農業,為什麼要大力發展現代農業產業園
國家一直在大力發展現代農業。但是在發展現代農業的道路上，有很多障礙。最大的障礙就是土地碎片化的問題。現代農業的特點就是規模化 集約化，土地如果不能夠整合，很難實現規模化和集約化，現代化也就無從談起。目前只有一些資金雄厚的企業能夠流轉到大量的土地搞農業，所以整體來說規模化程度還是非常不夠。因此國家連續...
為什麼要大力發展生產力,如何大力發展生產力,為什麼要大力發展生產力,意義是什麼。
生產力 的內涵是生存復和生產的能力 制,其外延是人類改造自然的物質和精神 科技 力量。生產力包含 人 產品 工具三個要素,即生產者 生產物件和生產資料。人不可能是第一生產力,人首先要生存,然後才有發展 產品是第二,是維持人類生存發展所必須的資料,包括獵物 植物和經過加工的自然資源 最重要的標誌是工具...