1樓：幸夜夢
特殊教育教師在工作中需要進行長時間的近距離觀察和交流，因此對視力有一定的要求。一般來說，特殊教育教師需要具備以下視力要求：
1. 視力正常或近視度數不超過500度，遠視度數不超過200度，無色盲色弱等視覺障礙。
2. 能夠長時間保持集中注意力，不易疲勞和眼部不適。
3. 能夠清晰地觀察和辨認學生的面部表情、手勢、動作等非語言資訊。
4. 能夠識別學生的視覺障礙和視覺需求，提供相應的幫助和支援。
需要注意的是，特殊教育教師的視力要求可能會因不同的工作內容和工作環境而有所不同。因此，在申請特殊教育教師職位時，應仔細閱讀招聘資訊，瞭解具體的視力要求。
2樓：帳號已登出
特殊教育教師需要具備較好的視力，因為他們需要關注學生的細微變化、姿勢、表情、語意等非常重要的細節，每個學生的視覺特徵和情況都可能不一樣。因此，特殊教育教師需要有足夠的視力來觀察和分辨學生的特殊需求和表現，以更好地指導和幫助他們。
具體而言，教育部在《特殊教育教師職業能力標準》中並沒有明確規定特殊教育教師的視力要求，但是一般來說，教育教學行業對學生、教師和管理人員的視力要求都較高，因為視覺功能的準確性和清晰度對於教學、評估和管理非常關鍵。因此，特殊教育教師在招聘時，也可能會要求其視力在100度以上，包括對遠視和近視的測量。
需要提醒的是，視力雖然對於特殊教育教師非常重要，但是隻有視力不佳並不一定就不能成為一名優秀的特殊教育教師，乙個人在交流、溝通、關注學生細節等其他方面的能力也是至關重要的。
3樓：甜筒不甜
特殊教育教師對視力沒有要求。教師行業對於視力要求不是十分的嚴格，不用擔心。意見建議：如果不是從事專職的體育教師或者戶外運動教練。
4樓：泰然還輕巧的繁花
特殊教育教師並沒有對視力有嚴格的要求，但是良好的視力對於教師的工作非常重要。教師需要能夠清晰地看到學生的表情和動作，以瞭解他們的情感狀態和學習進展。此外，在指導學生進行書寫、手工製作等活動時，良好的視力也能夠提高教師的效率和質量。
對於視力障礙的孩子，有哪些教育方法，非特教老師可以教他嗎？
5樓：靈靈
對於視力障礙的孩子，有哪些教育方法，非特教老師，可以教他嗎？視力正常的人，其實很難真正理解，視力障礙的孩子，是如何接受教育的。非特教老師，在一定程度上，也可以幫助，視力障礙的孩子，但可能需要接受一定的培訓。
對於視力障礙的孩子，在聽力技能發展方面，老師可肆租以提供細緻的幫助，以及深思熟慮的指導。比如，在學前班和幼兒園的環境中，聲音豐富而複雜。對於友改有視力障礙的孩子，老師可以幫助他們，發展聽力技能，提高他們對環境的認識和理解，增加他們的安全感。
並鼓勵好奇心。這樣有助於，視力障礙兒童的茁壯成長，並且，能夠讓他們，享受他們早期的學校體驗。
對於視力障礙的孩子，在稱呼他們時，請務必使用他們的名字，不要說「嗨」，這樣他們就會知道，你是在和他們說話，而不是在和別人說話。不要使用手勢，儘量用語言表達。還要使用描述性句子，比如，好雹判「球在門旁邊」，而不是「球在那邊」。
避免詢問他們，是否能看到某些東西。另外，注意他們的座位安排，要進行迴圈。對於教室的顏色，應該多使用對比色。
比如球和地板的顏色。
對於視力障礙的孩子，老師應該為他們，提供充足的時間和空間，進行探索，還應該幫助他們，描述物件的特徵。鼓勵有視力障礙的孩子，在聆聽他人說話時，轉動身體，面向說話者，這可能需要一些練習，才能變得更自然。非特教老師，也需要掌握一定的教育方法。
6樓：不爽的爽朗菌
有親子互動的教育方法，師生互動的教育方法，繪本教學纖喚扮的教育毀灶方法。鏈粗觸控教育的教育方法。科學引導的教育方法。
非特教老師是不能夠很好的教這樣的孩子的，因為這樣的孩子需要特殊的教育方式來引導。
7樓：自己滴定
教育的方式應該就是用盲文讓孩子祥搭友謹槐慢慢的學習，孩子視力有障礙的話聽力是好的，可以枝賀直接把一些故事讀給他聽，這樣的話也可以教育他，非特定教師也可以教他，但是可能中間會有特別多曲折。
8樓：小美美學姐
應該讓孩子去觸控一空餘巧下，而且也需要讓孩子去聞一下，還可以給孩子提供乙個好的環境，也要讓孩子參加一些遊戲，還需要給孩子講解一下，非特教老師也可以去鬥鍵教毀乎孩子。
特殊教育教師有什麼要求
9樓：李俐
1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。
2.理解特殊教育工作的意義，熱愛特殊教育事業，具有職業理想和敬業精神。
3.認同特殊教育咐頃教師職業的專業性、獨特性和複雜性，注重自身專業發展。
4.具有良好的職業道德修養和人道主義精神，為人師表。5.具有良好的團隊合作精神，積極開展協作交流。
6.關愛學生，將保護學生生拆爛命安全放在首位，重視學生的身心健康發展。
7.平等對待每一位學生，尊重學生人格尊嚴，維護學生合法權益。不歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。
8.理解殘疾作為人類多樣性的屬性，尊重個體差異，主動了解和滿足學生身心發展的特殊需要。
9.引導學生正確認識和對待殘疾，自尊自信、自強自立。10.對學生始終抱有積極的期望，堅信每一位學生都能成功，創造條件，促進他們健康快樂成長。
11.樹立德育為先、育人為本、能力為重的理念，將學生的品德養成、知識學習與能力衡御陸發展相結合，潛能開發與缺陷補償相結合，提高學生的綜合素質。
12.尊重特殊教育規律和學生身心發展特點，為每一位學生提供合適的教育。
特殊教育教師怎麼樣
10樓：侯文宣曠代
特殊教育教師很高尚。
要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是蠢棗要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發展。
職業要中檔蘆求。
教育培訓：特殊教育、教育學、心理學、**等專業大專及以上學歷。
工作經驗：具有人道主義精神，關心特殊兒童，掌握特殊教育的專業知識和技能，遵守職業道德，完成教育教學工作，賣帶能吃苦、有愛心、耐心、會溝通。
特殊教育：兒童斜視驗光檢查和配鏡**
11樓：健康養生小顧問
許多兒童斜視可以通過配鏡得以**。
從調節和斜視間的密切關係看，遠視眼容易導致內斜視，近視眼容易發生外斜視。另外，良好的視力是正常視網膜對應和兩眼共同固視的基礎，不同視也可引起斜視、弱視。可見斜視、弱視與屈光異常的關係很密切，故散瞳驗光是兒童斜視檢查的首要步驟。
配戴眼鏡矯正屈光不正是**兒童斜視的重要方法。有巧凳高度遠視的屈光不正的斜視兒童，特別是2～3歲發生，用遠視矯正孝梁旅眼鏡**特別有效，配戴合適的眼鏡可使眼的調節過度得以糾正，輻輳力恢復正常，許多兒童只需戴眼鏡**一段時間，內斜視就能完全矯正。
斜視兒童的驗光必須經過充分的睫狀肌麻痺，即充分散瞳後才能進行，因為兒童的睫狀肌很有力，調節能力強，容易因調節掩蓋真正的屈光度，尤其是遠視性屈光不正，不散大瞳孔驗光是不準確的。
兒童斜視需要散瞳驗光配鏡的另乙個原因是許多斜視兒童合併弱視渣春，少部分由於斜視造成，大部分是由於同時合併屈光不正或屈光參差或兩種以上原因兼有造成的。**斜視的同時，需要**弱視，而弱視檢查和**的首要方法，也是散瞳驗光和配鏡。
必須指出的是，配戴眼鏡絕不是**斜視的萬能的「靈丹妙藥」，許多的斜視，合併度數很低的遠視的斜視，大多數外斜視，很多情況下，通過戴鏡都是無能為力的。這樣的斜視病人如果只是守著一副無用的眼鏡，而不再尋求其他**方法，可能會起到延誤病情的反作用。
特殊教育教師應聘時自我介紹，特殊教育教師應聘時自我介紹
真誠和踏實很重要，不需要寫什麼介紹，直接過去找校長，表達想成為一名教師的願望，走學校的招聘流程。既然都實習過，面對面的表達比一紙介紹更能顯示出誠意。只要讓對方感受到你是願意長期從事這個職業就好 來這裡廈門市特殊教育學校，可以成為一名教師的願望。應聘教師除了需要具備合格的學歷 通過教育理論考試外，最重...
中國哪些大學有特殊教育專業？（考研）
一 中國的大學，碩士研究生暫時沒有開特殊教育專業。二 特殊教育專業，是本科專業。特殊教育，是對特殊人群 包括視力 聽力 語言殘疾 肢體 智力 精神和綜合殘疾等人群 開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學習 行為矯正和訓練創設特殊條件和特殊裝置，以達到使他們掌握知識 彌補缺陷 ...
特殊教育學校裡都沒有聾人教師，聾人可以進入學校做老師嗎？破格錄用嗎
這個恐怕很難。因為老師都要一起學習，開會 還有和家長溝通，很多事情。如果老師本身就是聾啞人，那就會有很多麻煩。開會聽不到 學習也要單獨和他說。不能和家長溝通 目前來說，很難！如果你的聾人學校正好需要聾人教師，那你就可以進去當，但要有教師資格證。聾人大學畢業基本上都是靠當地殘聯進行就業幫助，做的都是基...