《心聲》用一句話概括文段的內容
1樓：好聲音
1、每個部分各用凳首伍一句話概括：朗讀遭到拒絕→傷心回憶往事 →糾正同棗或學錯誤→主動要求朗讀。
2、綜合文章敘述了程老師佈置公開教學任務，京京提出朗讀課文要求遭到拒絕；京京在小樹林傷心回憶往事；回到教室糾正同學錯誤，並於公開課上在其他同學懼場時主動要求朗讀完成芹雹了救場。
你的認可是我解答的動力，
《心聲 》的內容概括是什麼？？? ？
2樓：匿名使用者
心聲》是當代女作家黃蓓佳的作品。**寫一位與萬卡有著相似命運的小男孩，要求在語文公開課上朗讀課文《萬卡》，遭到老師拒絕，通過故事揭示了社會生活和義務教育中普遍存在的一些令人深思的問題。**以其深沉的思想內涵，悽楚的人物形象，纖麗的情節敘述和令人傷感的語言表達，感染著讀者。
**分四個部分。
第一部分（從開頭到「朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？」）寫老師佈置公開教學任務，京京提出朗讀課文要求，老師沒有答應。
第二部分（從「回家的路上」到「京京心裡難受極了」），寫京京在小樹林裡獨自朗讀《萬卡》，聯想起自己的身世，想起鄉下的爺爺和小朋友，心裡難受極了。
第三部分（從「第二天放學後」到「他還聽見趙小禎銀鈴兒似的笑聲」），寫京京指出同學朗讀預演中的錯誤，同學取笑他，他感到非常委屈。
第四部分（從「到了上公開課的那天」到結尾），寫公開課上京京勇敢「救場」，他的聲情並茂的朗讀感動了大家。
讀完《心聲》你有何感悟 不要太長 要有概括性
3樓：符弦月
英雄不問出路， 只要你有能力便可以去做。不做便是對不起自己了。魯迅先生曾經說過：「第乙個吃螃蟹的人是勇敢的人。」那麼京京亦是如此。
他的心聲像潺潺的流水流轉在傾聽者的心間，隨即沁入心田伴著情緒一點一點沉澱。那樣渺小的他，似一粒微塵在世間聚攏離散，向來是無人問津的。因為有一顆勇敢的心卻讓平平無奇的他觸控到了陽光 。
相似的童年經歷，讓晶晶與萬卡的心靈上有了相同的柔軟，一旦觸動傾瀉下來的則是無法抑制的請感。
4樓：匿名使用者
學生上完後說出了很多想法。
《心聲》用一句話概括文段的內容
5樓：我是龍的傳人
1、每個部分各用一句話概括：朗讀遭到拒絕→傷心回憶往事 →糾正同學錯誤→主動要求朗讀。
2、綜合解答：文章敘述了程老師佈置公開教學任務，京京提出朗讀課文要求遭到拒絕；京京在小樹林傷心回憶往事；回到教室糾正同學錯誤，並於公開課上在其他同學懼場時主動要求朗讀完成了救場。
用一句話概括《風吹起蒲公英》,用一句話概括李白
1 記人的課 來文.閱讀這類課文要抓住自 課文寫的誰?在什麼地方?做了什麼事?然後概括主要內容.2 敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間 地點 人物和事情的起因 經過 結果.3 寫景的課文.閱讀這類課文要抓住 寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括.4 狀物的課文.閱讀...
一句話概括壺口瀑布的雄偉,用一句話概括李白
圍繞壺口瀑布作者寫了還未看到壺口瀑布，卻被它先聲奪人的響聲所震撼，壺口瀑布氣勢壯觀催發了作者的頓悟以及它的結構是作者從中得到真傳，並被它陶醉。讓人感受到壺口瀑布雄偉 壯觀 磅礴的氣勢和它豐厚的內蘊。三個部分 第一自然段寫壺口瀑布的大名，如雷貫耳。但實際如何？作者存有疑慮。第二到五自然段集中描寫壺口瀑...
用一句話概括文章的主要內容,用一句話概括社戲這篇文章的主要內容
概括文章的內容主要的提現這幾點 時間 地點 人物和事件。用一句話概括社戲這篇文章的主要內容 社戲以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫 我 20年來三次看戲的經歷 兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。社戲 是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇 發表於同年12月 月...