1樓：月下吹風漫步
我覺得啊，如果老師遇到調皮的學生，首先不應該給他長迅遲篇畝塌李大論的講道理還有就是體罰，而是應該從衫慧他調皮的原因開始入手，有針對性的進行管教，這樣就可以有效的管理了。
2樓：愛小樹苗
遇到這種型別的顫橘納學生應該對症下藥，而且也應該多和學生溝通，而且也應該瞭解孩子心中的真實想法，同時也不要用打罵的方式來對待。應茄沒該用愛和耐心去感化學伍判生。
3樓：何沅澤
每一滑物個老師應該根據學生的個性來進行教育，有時候可能非常的調皮，但是非蠢讓則常的聰明，只要讓他帶棚擔任一定的職務，管理別的孩子。
調皮搗蛋學生太難管理，老師如何處理？用這幾招，輕鬆解決！
4樓：順心還婉順的君子蘭
對於老師來說，最難管理的莫過於調皮搗蛋的學生了，難以管理學生，課堂就難以進行。實際上，課堂上出現這些學生是正常的，也是有原因的。作為乙個新老師，我們該如何解決呢？
作為新老師的我，總結了幾個小妙招，和大家分享一下，相互學習，共同成長。
一、學生情況。
我執教的是六年級的學生，根據皮亞傑的心理理論，多數學生處於形式運算階段。班上學生成績兩級分化嚴重。成績最好的和最差的都在我們班。從一開始和孩子們相處到現在，他們發生了很多變化。
我們班有10多個調皮搗蛋的學生，學習不怎麼樣，但人非常聰明，而且上課好動，也非常愛說話，基本上所有課程上課都說話，只有語文老師上課學生會認真聽講兆清，班上鴉雀無聲，異常安靜。通過和學生們平時溝通，瞭解到：語文老師上課有自己的人格魅力，而且非常嚴格。
二、解決方法。
好了我們回到我們正題上，面對這樣的學生怎麼處理呢？
1、打感情牌。
一開始接到這個班時，頌培班上有乙個男生特別調皮，成績還可以就是和老師唱反調。記得第一次上課，讓這位學生問題的情景，他說：「不知道，就算我知道我也不會」。
這個還是在意料之中的。當時我直接就讓這個學生坐下。然後，在下課的時候我就和學生們一起玩，然後就問他們喜歡聽什麼歌，看什麼電視劇集，經過和他們溝通之後，我也順勢而為把幾個學生認作「小弟」。
上課愛講話的就讓他們先管理班上的紀律。慢慢的他們也會學習了，有的學生也開始問問題了，有一位同學成績提公升了不少。
2、愛心和耐心。
平時多關心學生，多和學生溝通。平時，我中午就和學生聊天，知道他們喜歡什麼，導致，現在學生有事情都不找班主任處理，經常找我處理。這也許是乙個好的現象，但也可能是乙個壞的現象。
3、提公升自己的人格魅力。
只有學生喜歡你，才會愛上你的課，所謂「愛屋及烏」。平時，多讀書，老師要有廣博的知識，才能吸引學生的眼球，才能征服他們。野猜唯。
4、提公升課堂趣味性。
這個環節是非常重要的，如果課堂是枯燥乏味的，就算是再簡單的知識點，他們也不想學。
我的英語課堂，講解知識點舉例子時用的是貼近生活，或者直接用學生舉例子，學生也非常容易理解。課堂上知識點用趣味**呈現，課堂採取激勵積分方式鼓勵學生。
以上就是我這三個月來從教的實際體驗，也是我的分享，如有不足歡迎批評指正。
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