1樓：雲南新華電腦學校
自幼聰穎，才智過人，4歲半上私塾，7歲能背《唐詩三橡緩百首》和《千家詩》等，他寫詩、對聯非常有功力，很小的時候，便顯露出橫溢的才華。
有一年，私塾周圍的桃子熟了。郭沫若和小朋友們一起爬進附近的寺廟裡，專揀熟透的蜜桃摘了吃。不到半天工夫，廟裡桃樹上的甜桃幾乎全部進了他們的肚裡。
老和尚大為生氣，便跑去找私塾先生告狀。先生痛感自己沒有教育好學生，可是追問的結果，無一人承認。
先生生氣了，上課時口出上聯，挖苦諷刺學生-「昨日偷桃鑽狗洞，不知是誰？」並且向學生宣告：「誰要對得好，可以免罰，不打板子。
學生們你瞧瞧我，我瞧瞧你，半天也沒有乙個敢的。先生明白郭沫若最頑皮，一定有他參加偷桃，所以決定叫他，也好罰他一下，警告他人。
郭沫若無可奈何站了起來，只思考了半分鐘，便答出來-「他年攀梁燃模桂步蟾宮，必定有我。」先生聽了非常高興，連聲誇獎，心想：對句不凡，表現段仔了強烈的進取精神，將來必定會出人頭地，幹出一番大事業。
結果全體偷桃學生，一律免罰了。
又一次，先生講過岳飛和文天祥的故事後，問道：「國家興亡，匹夫有責。你們該怎麼辦？
又是郭沫若得精彩：「要振興中華多讀書，為富國強兵讀好書。」郭沫若是這樣說的。
也是這樣做的，後來終於成了一位學識淵博，卓有成就的一代名人。
2樓：正版家襄鈴
有一天，他看見農民挑大糞出城，守門的門吏仗著勢力敲詐勒索，一擔糞要收兩個銅板出城費。農民本來就夠苦的了，辛辛苦苦地勞動，還要受這些人的盤剝，郭沫若在旁邊看見了，一股強烈的正義感油然而生，便隨口吟出了一槐蘆陸副對聯：「自古未聞糞有稅；而今只剩屁無捐。
這副對聯以辛辣的筆鋒，抨擊了不公平的世道，同時，也充分表現了少年時代的郭沫若對舊體制度的滿腔仇恨，以及他不畏權威的鬥爭精神。
1935年，郭沫若與蔣介石徹底決裂，而受蔣通緝，不得已流亡日本。一天，旅日華僑請郭沫若演講，郭沫若欣然前往。在演講會上，郭沫若慷慨激昂，怒斥國民黨、蔣介石鎮壓革命，殘害民主人士，大講中國必須革命，必順抵禦外侵。
聽眾無不為郭沫若精闢的道理、生動的口才所吸引，一時間群情激憤。這時，幾個日本當局收買的探子弄來了幾筐梨子，將梨乙隻只地拋向講臺，進譁飢行干擾。
演講結束後，日本友人向郭沫若對此有何感想，郭老便作了一副對聯：「妄把梨兒充炸彈；誤將沫若當潘安。」
潘安是西晉一位才子，傳說他年輕英俊，又有才學，每當他外出，姑娘都向他拋梨子等水果，以示愛慕。郭老把「梨兒」、「炸彈」、「潘安」巧鉛頃妙地聯絡在一起，諷刺了日本當局；又了友人提問，詼諧有趣。
郭沫若的哪些精神值得我們學習和借鑑？
3樓：社會暖暖風
郭沫若先生不斷革命敬陪、始終站在時代前列。不論在民主革命時期還是在社會主義革命和社會主義建設時期，他都保持著極大的革命熱忱，鬥志旺盛，充滿活力，年愈老而志彌堅。他是永葆革命青春的先鋒戰士。
郭沫若先生不畏艱難險阻、勇攀科學高峰。他在學術研究和文藝創作中，勤於探索，勇於創新，敢於堅持真理，經常同惡劣環境和習慣勢力作不調和的鬥爭，為我們樹立了乙個無產階級學者和作家的崇高形象。
郭沫若的人物亮拆蠢經歷
1892年11月16日，郭沫若出生於御攔四川樂山沙灣。
1914年1月，赴日本留學。
1915年，進入岡山第六高等學校。
1918年，公升入九州帝國大學醫學部。
1919年，組織抵日愛國社團夏社；同年，創作詩歌《抱和兒浴博多灣中》《鳳凰涅槃》等。
1921年8月，詩集《女神》出版。
1923年，完成歷史劇《卓文君》
詩歌戲曲散文集《星空》。
1924年，完成歷史劇《王昭君》
1927年，加入中國共產黨。
1931年，完成論著《甲骨文字研究》
殷周青銅器銘文研究》等。
1937年，抗日戰爭爆發，歸國參加抗戰，在上海主辦《救亡**》。
1938年4月，任國民**軍委會政治部第三廳廳長。
1941年12月，寫成五幕歷史劇《棠棣之花》
1942年，完成歷史劇《屈原》《虎符》《高漸離》《孔雀膽》
1943年，完成歷史劇《南冠草》
1944年寫《甲申三百年祭》
1949年10月，任政務院副總理、文化教育委員會主任；10月19日，任中國科學院院長。
1953年，當選第二屆中國文聯主席。
1958年，任中國科學技術大學校長。
1959年，完成歷史劇《蔡文姬》
1960年1月，完成歷史劇《武則天》；同年，當選第三屆中國文聯主席。
1969年，完成論著《李白與杜甫》
1973年，論著《出土文物二三事》出版。
1978年，當選第四屆文聯主席；6月12日，因病醫治無效，在北京逝世。
4樓：匿名使用者
郭沫若。的這種勤奮苦學的精神，始終是值得我們學習的。
郭沫若苦學二三事。
郭沫若是我國現代文化史上一位才學卓著的文豪。曾任中國科學院院長。他在文學藝術、歷史考古、古文。
字學以及其他很多方面，都有重要建樹。與此同時，他勤奮苦學的精神也十分感人。
郭沫若在小學一年級讀書時，老師講歷史課－－《十六國春秋》
其中有許多胡人的名字，跟外國人的名。
字一樣，非常難記，因而記人名便成為當時歷史課的乙隻「攔路虎」。為了克服這個困難，一天，郭沫若約了。
一位要好的同學躲進一間陰暗的自修室裡，兩人苦讀硬記，進行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜。
爛熟才走出屋子。
在後來的日子裡，即使在年假。
期間，郭沫若都手不釋卷，天天苦讀。有一年年假期間，他把太史公司馬遷。
寫的《史記》
從頭到尾通讀了一遍，並一篇一篇地進行分析、校訂和評價，在旁邊寫下批註，連《伯夷列傳。
裡有一句被歷代注家解釋錯了的話，他都在閱讀過程中發現並加以校正。對其中一些精闢言論和難得的資料。
郭沫若視為珍貴財寶，不惜時間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱學習。
郭沫若一生寫了不少詩詞和文章，論著巨集富。但他從事著述有個習慣，就是從來不讓旁人代為抄寫，一律。
都是自己動手。即使到了晚年，在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》
這部研究性著作時，因視力減退，有人提。
議讓別人代抄，可他仍然不同意。他的不少書都是前後幾次易稿，全都是他親自逐字逐句地反覆進行斟酌、錘。
煉、修改和抄寫而成的。
顯然，郭沫若的這種勤奮苦學的精神，始終是值得我們學習的。
包公值得我們學習的精神,包公有什麼值得我們學習的，寫一段50字的小感悟幫幫忙！
q官嘛,精神好的，我黨在主義的低階階段，直得我們學習的時候，也真的沒有價值了，現在q官是有價值 又不是z國人能學的時候，所以了，這個問題太雞肋。包公有什麼值得我們學習的，寫一段50字的小感悟 幫幫忙！包公不畏強權 不畏惡人，秉公執法宣揚正義 為受害者與弱勢群體提供了正義與法制的一片天，在那個黑暗的年...
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