哭泣的椅子閱讀答案
1樓：網友
孩子：閱讀題要靠自己理解啊，這篇有兩道題可能有點難度，這次先給你，下次不要來網上抄了。
1、「瑪西婭的椅子」為什麼也叫「哭泣的椅子」？
答餘喚：我及我的家人、朋友和鄰居如果想好好地大哭一場，或者希望有人能與他們分擔憂愁的時候，他們就會坐在那張椅子上，因為哭泣能夠撫慰我們的心靈。
2、「哭泣的椅子」寄託了「我」的哪些人生感悟？
3、為什麼說「我在我的豎雹凱生活中最善於利用這張哭泣的椅子」？
答：因為「我」是家裡最心軟、最喜歡哭的人，我經常求助於我的「哭泣的椅子」。
4、「我」及其他人在「哭泣的椅子」上流下了哪些淚水？
答：痛苦、喜悅。
5、選文第④段中有乙個排比句，請把它找出來，並說說這樣寫的好處。
答：「當我的狗公尺莉死了的時候……從鄰居家的高牆上跳下來的時候」①具體描述我如何善於利用這張哭泣的椅子；②用多方面哭泣的細節表現我的富有愛心。
6、選文最大的寫作特點是什麼？請簡述一下。
答：以椅子為線索，以哭肆嫌泣為中心內容表現人生的喜怒哀樂。
7、略。（只要想象合理，符合實際即可）
2樓：匿名使用者
有關「哭泣的椅慶弊橘子」的規則：
一、 老師：「哭泣的椅子」不是一種懲罰措施。
學生：我們不會有麻煩。
二、 老師：如果你譽團需要使用「哭泣的椅子」，請舉手。得到同意之後方可使用。
學生：首先要徵詢老師的同意。
三、 老師：使用「哭泣的椅子」的學生不能弄出太大的聲音，不應該干擾其他同學，或引起其他同學的注意。
學生：不要尖叫。
四、 老師：使用「哭泣的椅子」的時間隨各人的意願而定。以五分鐘為宜，但是如果需要也可適當延長。
學生：直到恢復狀態。
五、老師： 學生和老師都可以使用「哭泣的椅子」。
學生：老師也哭？
六、老師： 其他同學不應騷擾或者戲弄坐在「哭泣的椅子」上的同學。
學生：可以哭，不準打架。
七、老師： 鼓勵其他學生為坐在「哭泣的椅子」上的人祝福，或者特別關注這些人。
學生：要親切，充滿善卜棗意，為他們祈禱。
3樓：匿名使用者
我們昨天剛做過。
1.我的家人、朋友和鄰居如果想好好地大哭一場，或者希望有人能與他們分擔憂愁的時候，談顫他們就會坐在那張椅敗侍餘子上。
2.在傷心或者開心的時候適當宣洩出來，這樣在人生的道路才能平坦。
3.當我的狗公尺粒死了，看到爸爸。（排比句那裡都可以寫察滾）4.有傷心，感動 痛苦。的淚水。
5.體現出我在生活中最善於利用這張椅子，以及我很善良 有愛心。
不知道你們題目是否和我們一樣。這都老師講過了。
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