1樓：新零售小助手
你就像一個親切的夥伴，伴我度過寂寞的歲月；你就像一位典雅的女神，教我做一個陽光的女孩；你就像一把智慧的鑰匙，帶我開啟知識的大門。你就是我心愛的書，我的守護天使。
在我剛剛記事的時候，媽媽手裡就拿著七彩的童話書為我讀故事，為我編織了一個個五彩繽紛的童話搖籃，那時，是我第一次接觸你。
春風吹過柳梢，我第一次邂逅了你。你靜靜地躺在書架上，兩隻可愛的小熊，撲閃著它們的眼睛，俏皮地衝我笑，踮起腳尖，想抓住你，可惜你被陳列地高高的，爬**，一次又一次地跳起，試圖抓住擺在書架第三層的你。可是「撲通」一聲，我掉了下來，隨之而下的，還有你。
我顧不上自己，緊緊地抱住你，可愛的小熊，嘴邊的笑意竟燦爛了幾分，是我在幻想嗎？還是你真的願意與我做朋友？像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，那時的我雖然不大懂那些文字，但濃郁的書香氣息和絢麗的圖畫吸引住了我。
從此，我心中住進了你。
隨著年齡增長，對我來說，文字有一種寧靜的親切感，一個個閃光的故事，一篇篇優美的文章，一本本奇異的**，溫暖，親切，能**人的心靈。我對自己說，你是我的守護天使！
現在，我夢想成為一個有文學天賦的人，只要你守護我，總有一天，我會成為一個在文學上有所成就的人。
在那美好的童年時光裡，我第一次邂逅了你——書，我的守護天使，讓我們約定，微笑著奔向明天
《看戲》閱讀答案。
2樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
3樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
4樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
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5樓：
【正文】那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，嚥著口水。
吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說:
「我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。」我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。
我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說:「好香，好香。」哥哥說:
「咱們吃吧。」我說:「咱們吃吧。
」不知說了多少遍「咱們吃吧」，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。哥哥說:「咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。
」我嚥了咽口水，連聲說:「好好好。」我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。
媽媽笑盈盈地看著我們，問道:「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?」我們回答:
「是給太婆帶來的。」媽媽說:「是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。
太婆已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對?」我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。
媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正準備削蘋果。
太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說:「倆孩子長這麼大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。」媽媽笑著說:
「奶奶，他們以後吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。」太婆又擦了擦眼淚，說:「孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嚐嚐，我吃著也沒滋味呀。
」媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗，說:「伸手。
」我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說:「吃吧，孩子。
」我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來:「媽媽，蘋果皮是苦的。
」「蘋果皮苦?」媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說:
「你這小鬼頭喲。」我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡。媽媽把我和哥哥摟在懷裡，一邊嚼，一邊高興地說:
「真甜真香啊。」如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺裡，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。【問題】1、這篇文章得主要人物是( )，圍繞著( )回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。
主要抓住人物的( )來具體描寫的。2、「我和哥哥」那麼饞蘋果，為什麼「誰也沒捨得在蘋果上咬一口」?3、品讀「媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。
好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。」這句話，揣摩一下媽媽當時想些什麼，請寫下來。4、「真甜真香啊」這句話在文中含義很豐富，你是怎麼體會的?
請寫下來。 答案1.主要人物是「我」和「哥哥」，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態來具體描寫的。
2.①那是「我」第一次吃到蘋果，②因為第一次吃蘋果皮時，才知道蘋果是那麼的香，那麼的甜。3.
例如:①媽媽心裡很矛盾:孩子長這麼大沒吃過蘋果，應該吃;而奶奶80多歲了，以後吃蘋果的機會越來越少，更應該吃。
看來也只能委屈這兩個孩子了!②媽媽心裡很內疚:孩子這麼想吃蘋果，又這麼懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了……4.
第一層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學會關心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心裡很香很甜。因為那次吃蘋果皮讓我學會了禮讓，關心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘 。…………………….
華麗分割線.…………………………(*^__^*) 嘻嘻……蘇教版《語文練習與測試》六上的!我們剛做過。
求閱讀答案
6樓：晟睿教育
根據第二段中的struck(strike的過去式）和shipping lane可以判斷是第四個選項。
第二段說發生泰坦尼克沉船事件後人們開始在newfoundland附近巡邏,由此可見選第三個。
第三段說了是確定iceberg的位置並且製圖然後傳送給附近的船隻，所以是第二個選項。
第三段最後一句說了由14個國家一起支付費用，所以是第三個選項。
最後一段說了iceberg從三月份開始，六月份的時候危險消除，所以是第二個選項。
小學快樂閱讀四年***
7樓：匿名使用者
漫遊浩瀚的語文世界，如果你問我最愛什麼？我會毫不猶豫的回答你，詩歌是我的最愛，沒有之一！
詩歌美的是意境，詩歌的美，在於用最簡單的文字，給我編織個你可以用成千上萬句話語言都無法去說明白，但是你絕對可以用心去體會到的意境。
「關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑」一首《關雎》，給我們顯示了一副多浪漫的畫面！每次讀到這首詩，我總是情不自禁地走進這副美麗的圖畫中……感受這美妙的氣氛！
詩歌美的是豐富，縱觀中華詩歌，詩歌裡的內容真是包羅永珍！
你可以從《木蘭辭》中看到巾幗不讓鬚眉的女子氣概；你可以從《孔雀東南飛》中看到情人之間的不離不棄；你還可以從五柳先生陶公寄情于田園的那份寧靜；你也可以看到王昌齡，岑參筆下的大漠豪情；更可以看到詩聖、陸游等詩歌裡的那份憂國憂民……
詩歌的美在於它的韻，詩歌的平仄和押韻是很奇妙的，讀起來簡直是一種享受！
「身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通」、「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」……諸如此類，還有好多好多，朗朗上口的需語言，我相信每一個愛好語文的人都會為之傾倒，反正我每次吟誦這些詩歌時，總是不由自主地被感動，每讀一次，對詩歌的迷戀就會多一分。
詩歌的美在於它的真實不做作。
我相信每一個詩人都是真性情的，因為只有真性情的人才能寫出真實的詩，只有真實的詩才會打動我們！
「舉杯邀明月，對影成三人」，只有真性情的詩仙才會有這份雅緻；「朱門酒肉臭，路有凍死骨」只有真性情詩人才會留下這般史書一樣的真實記錄；「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」，只有真正愛國之人才會在臨終之時留下如此感人之詩句。
詩歌，是美麗的，是多情的，是可愛的，我願與詩為友，用我的心，用我的全部性情去了解我的每一個詩歌朋友！
天鵝閱讀答案,《看戲》閱讀答案。
1.小天鵝為什麼飛 來在了隊伍的最後自？因為它年小體弱，而且體力也耗盡了，再也飛不動了.2.小天鵝最後放棄了飛行嗎？小天鵝最後沒有放棄飛行，它最後又飛了起來，去尋找它的夥伴。3.確定下列字的筆畫數並標上正確的讀音。鼓 gu 第三聲 13畫耗 hao 第四聲 10畫皎 jiao 第三聲 11畫黯 an...
秋思閱讀答案,《看戲》閱讀答案。
2熱烈 濃豔 3不矛抄盾,作者寫的黃和綠,採用的是襯托的的方法,突出秋色的熱烈 濃豔 4山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像把金色的大掃帚,把藍天掃得潔淨如鏡用了比喻,將大楊樹比作金色的大掃帚 5 辛勤的勞動者及大自然的風雨 陽光 蜂蝶6 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 晴空一鶴排雲上 便引詩情到碧霄 1...
《看戲》的課後答案,《看戲》閱讀答案。
時間是晚上八點。太陽雖然早已經下落，但暑氣並沒有收斂。沒有風，公園裡那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。但劇場裡並不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落裡都是人，連過道的石階上都坐著人 工人 店員 手藝人 幹部 學生，甚至還有近郊來的農民 一句話，我們首都的勞動...