科教版三年級下冊科學的根，莖，葉，花各有什麼作用
1樓：love就是不明白
根，莖，葉，花的作用。
根：吸收土壤中的水份和無機鹽，同時抗風吹撼動；
莖：連回接根和地上部分的橋樑，起答疏導作用；
葉：光合作用，呼吸作用，蒸騰作用。
小學科學課上，教師指導學生通過顯微鏡觀察植物的內部結構，獲得有關植物的知識。這種教學方法屬於（ ）
2樓：考試資料網
答鏈鄭案】：b
題幹棚啟頌強調學生通過顯微鏡觀察獲取知識，所以選擇實驗法，故選b，旁圓演示法強調老師示範學生觀察。
蘇教版小學科學新版三年級下冊科學2.7《水裡的植物》課件
3樓：116貝貝愛
如下：主要考察的是水生植物的知識點：
能在水中生長的植物，統稱為水生植物。水生植物是出色的游泳運動員或潛水者。葉子柔軟而透明，有的形成為絲狀，如金魚藻。
絲狀葉可以大大增加與水的接觸面積，使葉子能最大限度地得到水裡很少能得到的光照，吸收水裡溶解得很少的二氧化碳，保證光合作用的進行。
根據水生植物的生活方式，一般將其分為以下幾大類：挺水植物、浮葉植物，沉水植物和漂浮植物以及溼生植物。水生植物的恢復與重建在淡水生態系統的穩態轉化（從濁水到清水）中具有重要作用，是水生態修復的主要措施。
水生植物的細胞間隙特別發達，經常還發育有特殊的通氣組織，以保證在植株的水下部分能有足夠的氧氣。水生植物的通氣組織有開放式和封閉式兩大類。蓮等植物的通氣組織屬於開放式的，空氣從葉片的氣孔進入後能通過莖和葉的通氣組織，從而進入地下莖和根部的氣室。
整個通氣組織通過氣孔直接與外界的空氣進行交流。金魚藻等植物的通氣組織是封閉式的，它不與外界大氣連通，只貯存光合作用產生的氧氣供呼吸作用之用，以及呼吸作用產生的二氧化碳供光合作用之用。
小學三年級科學植物對人類的貢獻
4樓：欒朝雨冷杏
人類的衣食住辯逗行都離不開植物。
人類的食物大部分來基衝自於植物，小麥，大公尺，蔬菜，水果。
純棉的衣服我們都喜歡穿，它的原料就是棉花，搏灶殲也是植物。
住房裡的地板，傢俱大部分是木質的。
我們的生活離不開植物，因為我們都是地球的一部分。
小學三年級語文課件 《趕海》
趕海是幾年級的課文?問題一 趕海在三年級語文課文的意思是什麼？ 趕海是蘇教版小學三年級語文下冊第課。 趕海在文中的意思 居住在海邊的人們，根據潮漲潮落的規律，趕在潮落的時機，到海岸的灘塗和礁石上打撈或採集海產品，稱為趕海。 本課主要內容。課文敘述 我 童年時跟舅舅趕海的一件事，抒發了作者熱愛大海，熱...
校園裡的什麼作文三年級,校園裡的什麼作文300字三年級
在我心裡，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小夥伴和我一起學習，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。夏...
植物的共同特徵小學科學三年級上冊蘇教版
教科文組織新的版三年級科學書邊境檢查站 植物的共同特徵 1 植物都有根 莖 葉 花果實和種子。2 植物都有自己的生命週期。綠色開花植物一生中會經歷種子萌發 幼苗期 營養生長期和開花結果期。3 植物的生長髮育需要陽光 土壤 適宜的水分和溫度。需要陽光和二氧化碳進行光合反應 無神經，無感覺，需有水環境才...