1樓：你好
孩子晚飯後，不肯去寫作業，催了他枯哪半天也沒動靜，有時候寫作業進進出出好幾遍臥室，我苦口婆心說了好多次，也沒見他改過來。該怎麼辦？求各位媽媽支招！
下面這樣一條回覆引入注目：
我兄辯家寶貝以前也是這樣，做事情拖拖拉拉，寫作業一點也不積極，後來我告訴他，如果能在規定的時間內完成作業，堅持一星期，就可以實現乙個小沒塵碼願望。
自從這樣做後，效果很明顯，寫作業什麼的根本不用我催。」
那麼，家長用物質獎勵孩子，真的好嗎？對於孩子來說，得到獎勵是件再開心不過的事情了，它意味著肯定與讚許。
而獎勵有兩種方式，物質獎勵和精神獎勵。無論哪種方式，父母都要注意獎勵的限度和策略。
獎勵得當，會讓孩子往積極的方向發展。若獎勵成孩子追求的目標，會讓努力變得更有功利性。
換言之，物質獎勵不當，會讓孩子成為「白眼狼」！
1）助長孩子的貪婪。
有位爸爸曾這樣吐槽：他有兩個孩子，小的有3歲，大的有6歲。有一天她和妻子在廚房忙著做飯，聽到了臥室二寶的哭聲，於是他便喊在客廳看電視的大寶去照顧下弟弟。
可是萬萬沒想到，大寶說，我照顧弟弟爸爸會給我什麼獎勵，沒有的話，我才不去呢！
以前我們也是通過物質獎勵激勵孩子去做一些事情，然而現在當物質獎勵不能立刻實現的時候，便成了孩子拒絕幫忙的理由。
2）為了得到獎勵而努力。
一位媽媽抱怨說，孩子的成績一直上不去，有一次考試後，她便和孩子訂下規矩。如果下次考試進步5-20分，就會獲得零花錢的獎勵。果然，孩子有了學習動力，接下來的一次考試，成績進步了10分。
但是第三次考試的時候，我卻被老師告知孩子考試作弊的訊息。經一番查問才知道，孩子說進步越多就會獲得更多零花錢，於是就為了這個目標想到了作弊獲得高分。
獎勵本身是一種正向反饋機制的，但是運用不恰當就會有反作用。
綜上我們可以知道，物質獎勵的確在有時候能起很大的作用，但卻不是長久之計。
2樓：清悅學姐
一定的物質獎勵是有用的，你得知道他喜歡什麼然後對其所好對他進行物質激勵讓他好好學習。
3樓：失落情感
在現代社會，物質獎勵被廣泛應用於教育、工作等領域中，也是許多家長普遍採取的教育手段。當孩子不愛學習時，一些家長會選擇用物質獎勵的方式讓孩子更好地投入學習。但是，這種方式真的有用嗎？
這裡我們來**一下。
首先，物質獎勵的確可以激發孩子的興豎歷趣和動力，讓他們更加努力學習和進取。例如，孩子完成一項任務後，家長給予他一定的獎勵，孩子會覺得自己獲得了成果，從而更有動力去學習和**新的知識。這種方式既可以為孩子提供鼓勵，也可以激發他們的積極性，更好地參與到學習當中。
但是，物質獎勵也有可能帶來負面影響。孩子可能會變得越來越依賴於獎勵，失去獨立思考和自我驅動的能力。當獎勵減少或消失時，孩子的學習態度和動力可能會下降，甚至完全失去學習興趣，這可能會使孩子進一步滑向學習困境。
另外，過度的物質獎勵也可能導致孩子的品德和價值觀扭曲。如果家長不加以限制地給予孩子豐厚的獎勵，孩子可能會逐漸喪失對勤奮、自我約束和誠實守信等品質的重視，從而可能影響其成長和未來的發展。
因此，雖然物質獎勵的確可以為孩子帶來短期的積極影響，但在長期的學讓巨集習過程中，對孩子的學習動機和成功成因的影響其實是有限的。如果家長想要孩子真正愛上學習，建立健康良好的學習動機和習慣，最好的方法是培養孩子積極的心態，讓他們從內心真正體驗到學習的樂趣和價值。比如，家長可以與孩子共同尋找學習的樂趣，一起研究感興趣的坦纖冊領域，讓孩子真正感受到學習是一種享受和成長的過程。
綜上所述，物質獎勵可能對孩子的學習產生積極的短期推動作用，但也可能對孩子的價值觀和品德帶來負面影響。因此，家長可以在給予孩子適量的物質獎勵的同時，注重培養孩子的內在動機和價值觀，真正幫助孩子開展未來的人生旅程。
該不該用物質獎勵孩子學習呢？
4樓：帳號已登出
對於要不要用物質來鼓勵孩子，在我看來，並不是非黑即白一分為二的對立選擇。而是偶爾使用激發孩子的學習熱情和動力也未嘗不可。
但是，要強調的是，獎勵慎枝不是單純地因為分數。而是因為認真的學習態度、堅韌不拔的毅力、直面困難的勇氣以及鍥而不捨的鑽研精神等等，反正找到孩子一兩個閃光點，而不是僅僅關注成績。
這就要求家長對孩子的學習情況是有乙個比較清晰的瞭解，可以對他的學習情況來乙個客觀的且恰如其分的中肯評價。
譬如孩子考了100分，可以對他說：「孩子，這次你的作文沒有扣分，你看堅持寫日記和閱讀課外書，真是有作用的呢！對於這個進步，你是不是很高興哩？
我也很高興，為這個進步，咱們一起慶祝慶祝，給你乙個小獎勵好不好？」
又或者：「孩子，這次算術沒有出錯，看來平時做錯題本是有效的呢。有錯不要緊，我們抓緊找到改正的方法才是關鍵。
你的努力換來了100分，是不是很高興哩？咱們一起為進步去慶祝慶祝，好不好？」
以上這些話，讓孩子既看到自己的努力被看見了，又感受到爸爸媽媽對他的關注和支援，這不是乙個人內心生出力量的源泉麼？
同時，也沒有營閉敏造出唯分數論的後果。
因此，日常生活中，我也會給孩子物質獎勵，以肯定她的努力付出。
像我孩子跳舞堅持打卡，我會為她的堅持而獎勵；
如果跳得很好，就為她的認真態轎孝枝度而獎勵。。
當然，這只是時不時用，而不是經常。
能起到驚喜的作用就行，太頻繁了，反而顯得平常而失去動力。而且，真的有可能形成孩子為了獎勵而讀書的不良心理。
總之，這個方法可用，但得用得恰當。
5樓：壇風的腦洞領異
物質獎勵可以是一種有效的激勵措施，但在教育孩子時，應該考慮到其正面和負面影響。
對於一些孩子，特別是那些缺乏自我激勵和自律性的孩子，物質獎勵可能會起到一定的激勵作用。但是，如果長期依賴物質獎勵來激勵孩子，可能會導致以下問題：
1. 獎勵失去效應：孩子會習慣於得到物質獎勵，當獎勵變得平常時，其激勵效果會逐漸減弱，需要不斷提高獎勵的檔次或數量，才能維持激勵效果。
2. 降低自我激勵性：孩子可能會因為沒有得到物質獎勵而失去自我激勵性，變得依賴外在獎勵來保持學習動力。
3. 獎勵導致不良心理：孩子可能會因為獎勵而出現攀比心理、貪心心理、不滿足心理等不良心理，影響其性格和情感發展。
因此，在教育孩子時，應該根據孩子的情況和需求，適度運用物質獎勵，並注意選擇適當的獎勵方式仔喚沖和時機，同鏈攜時，也應該注重培養孩子的自我激勵性和自律性，讓孩子明白學習的樂趣和意義，從而形成良好的念殲學習習慣。
孩子不努力學習是否該用物質獎勵呢？
6樓：仉瀚龍
問題問的太武斷，二選一。用物質獎勵激發孩子努力學習，利大還是弊大？沒有絕對的說辭，我們要看孩子而定，不能一刀切，因為人跟人不一樣。
我的想法是，要想激腔腔發孩子的學習，物質獎勵和精神鼓勵要相輔相成，缺一不可。但不能走極端，都不能常態化。
就像王健林說的那句話，定個小目標，比如說乙個億。道理是一樣的，孩子只要有了小目標，肯定會更努力的投入學習。
沒有目標的學習是盲目的，但是孩子還小，不能真正的知道自己學習是為了什麼？那麼就有家長來慢慢的引導。但是一下子不能定的太高太大，要分解開來給孩子。
發現利無設別根被，海什美速馬且。
那麼，為了鼓勵孩子好好學習，就非常有必要激勵孩子的學習興趣和熱情了。那就來點彩頭吧，比如說乙個孩子心儀已久的玩具什麼的？總之做家長的餘圓清一定要說到做到不防空炮哦，不然孩子會失落難過的。
的於展式資造白車，名且書容響值維江。
再說一下精神上的鼓勵。多給孩子精神上的鼓勵，比如給孩子以夢想和希望。然後舉個例子什麼的。比如哪位名人啊，就是靠小時候努力學習，長大後才怎麼怎麼的。
總之要物質獎勵和精神鼓勵相結合，至於哪種方式常用，要看孩子。自己的孩子的生活習性，性格脾氣只有自己清楚，可以在實踐中摸索出自己的一套可行性方案來。慢慢引導孩子，形成規律，也不至於朝令夕改，讓孩子無所適從。
孩子喜歡拿物質獎勵學習好不好？
7樓：九韶榆
用物質獎勵孩子學習是不好的，會給孩子帶來這幾個方面的負面影響。
1、孩子有了「吃虧」的心理。
家長用物質的獎勵，讓孩子把寫作業當成了一種交易。獎賞會讓孩子養成為了得到物質上的東西才去行動的習慣。比如說你今天給了孩子五塊錢，他會好好寫作業，而且速度也加快。
如果明天家長不給物質獎勵，孩子就感覺吃虧了，根本不願意寫感覺沒有了動力。這樣就轉移了孩子的學習目的，所以說物質的獎賞根本無法讓孩子養成專心學習的好習慣。
2、孩子會變得「功利」
表面上看，家長給孩子一點物質獎勵，短期內能夠讓他有學習的積極性。而且非常節省時間。但是這樣的物質獎勵，會讓孩子變得扒凳非常功利而拜金。
漸漸的無論做事還是學習，都會想著要物質獎勵。
否則對於家長提出的要求，就會有倦怠情緒。還可能會出現像上邊講到的小美家孩子一樣，不給錢甚至都不寫作業了。
3、讓孩子失去了努力學習的動力。
給孩子物質上的獎勵，會讓孩子感覺自己學習是給家長學的。孩子漸漸沒有了主動學習的態度，失去了對於知識的興趣和踏實努力的遲塌方向。而是把心思放在了和家長索取物質獎勵上，有了機會，就會讓家長提供更多的春旦旅物質需求。
這樣孩子一點努力學習的動力都沒有了。
所以說，聰明的家長不應該用物質來獎勵孩子，物質獎勵只能起到短暫的作用。家長需要用正確的方法引導孩子寫作業。
用物質獎勵孩子學習好不好？
8樓：莪應該好好生活
物質獎勵在激勵孩子學習方面可以產生一定的效果，但這種方法存在一些潛在的問題和風險。
首先，物慶檔質獎勵可能會使孩子的動機變得外在化，即孩子開始將學習視為一種手段，而不是一種有意義的活動。這可能會削弱孩子的興趣和熱情，導致孩子對學習失去興趣，因為他們只關注獲得獎勵，而不是真正的學習過程。
其次，物質獎勵可能胡差租會在長期內降低孩子的學習動機。當獎勵不再提供時，孩子可能會失去學習的動機，因為他們已經習慣了為了獲得獎勵而學習，而不是因為自身的興趣和動機。
最後，物質獎勵可能會導致孩子對學習的成就感降低。如果孩子只是為了獲得獎勵而學習，他們可能會低估自己的褲兆能力和努力，因為他們認為成功是由於獎勵而不是自己的努力和能力。
因此，雖然物質獎勵可以在短期內提高孩子的學習動機和表現，但在長期內，這種方法可能會對孩子的學習產生負面影響。為了讓孩子真正熱愛學習，家長應該通過創造有趣、有意義的學習環境，提供積極的反饋和支援孩子的自我發展來激發他們的內在動機。
用物質獎勵「賄賂」孩子學習，最後結果為何適得其反？
用物質賄賂孩子學習其實是一種不好的行為，因為孩子並不是為了學習而學習，而是為了拿獎勵而學習，這才會讓結果使得其反。一，家長不注重引導，只會害了孩子我相信很多父母在教育孩子的事情上都沒有什麼經驗，有些孩子不愛學習，家長就以賄賂孩子的方式，能讓孩子對學習產生興趣，當然這個方法在開始會有一定的效果，但是隻...
用物質獎勵的辦法激勵孩子學習好嗎？
我覺得不管是物質獎勵還是精神獎勵都得把握乙個 度 敗晌洞也就是堅持原則，在精神獎勵的基礎上適當的給予物察枯質獎勵，給孩子持續的學習動力和熱情。例如 在家裡我跟孩子 六週歲一年級 一起制定每日學習計劃並註明每一項分值，做好了加分，每天公佈當天所得分值並分析得失，讓孩子先謹圓說說自己 做的滿意，需要改進...
孩子每天很愛玩不愛學習怎麼辦，孩子不愛學習，就愛玩遊戲，怎麼辦？
對於家長來說，為了孩子更有效地學習，為了孩子健康地成長，為了孩子的全面發展，必須給他們以玩的時間。每天，家長都要給孩子一些自由時間由他自己支配，玩什麼由他自己決定。如一個人的時候，可以看書，看英語光碟，畫畫，做手工，搭積木，玩玩具，騎車，捉昆蟲，玩水 這些都玩膩了，也可以自己出去找朋友，當然，還可以...