孩子不愛學習,用物質獎勵他有用嗎?

2025-07-08 18:30:08 字數 5016 閱讀 6225

1樓:你好

孩子晚飯後,不肯去寫作業,催了他枯哪半天也沒動靜,有時候寫作業進進出出好幾遍臥室,我苦口婆心說了好多次,也沒見他改過來。該怎麼辦?求各位媽媽支招!

下面這樣一條回覆引入注目:

我兄辯家寶貝以前也是這樣,做事情拖拖拉拉,寫作業一點也不積極,後來我告訴他,如果能在規定的時間內完成作業,堅持一星期,就可以實現乙個小沒塵碼願望。

自從這樣做後,效果很明顯,寫作業什麼的根本不用我催。」

那麼,家長用物質獎勵孩子,真的好嗎?對於孩子來說,得到獎勵是件再開心不過的事情了,它意味著肯定與讚許。

而獎勵有兩種方式,物質獎勵和精神獎勵。無論哪種方式,父母都要注意獎勵的限度和策略。

獎勵得當,會讓孩子往積極的方向發展。若獎勵成孩子追求的目標,會讓努力變得更有功利性。

換言之,物質獎勵不當,會讓孩子成為「白眼狼」!

1)助長孩子的貪婪。

有位爸爸曾這樣吐槽:他有兩個孩子,小的有3歲,大的有6歲。有一天她和妻子在廚房忙著做飯,聽到了臥室二寶的哭聲,於是他便喊在客廳看電視的大寶去照顧下弟弟。

可是萬萬沒想到,大寶說,我照顧弟弟爸爸會給我什麼獎勵,沒有的話,我才不去呢!

以前我們也是通過物質獎勵激勵孩子去做一些事情,然而現在當物質獎勵不能立刻實現的時候,便成了孩子拒絕幫忙的理由。

2)為了得到獎勵而努力。

一位媽媽抱怨說,孩子的成績一直上不去,有一次考試後,她便和孩子訂下規矩。如果下次考試進步5-20分,就會獲得零花錢的獎勵。果然,孩子有了學習動力,接下來的一次考試,成績進步了10分。

但是第三次考試的時候,我卻被老師告知孩子考試作弊的訊息。經一番查問才知道,孩子說進步越多就會獲得更多零花錢,於是就為了這個目標想到了作弊獲得高分。

獎勵本身是一種正向反饋機制的,但是運用不恰當就會有反作用。

綜上我們可以知道,物質獎勵的確在有時候能起很大的作用,但卻不是長久之計。

2樓:清悅學姐

一定的物質獎勵是有用的,你得知道他喜歡什麼然後對其所好對他進行物質激勵讓他好好學習。

3樓:失落情感

在現代社會,物質獎勵被廣泛應用於教育、工作等領域中,也是許多家長普遍採取的教育手段。當孩子不愛學習時,一些家長會選擇用物質獎勵的方式讓孩子更好地投入學習。但是,這種方式真的有用嗎?

這裡我們來**一下。

首先,物質獎勵的確可以激發孩子的興豎歷趣和動力,讓他們更加努力學習和進取。例如,孩子完成一項任務後,家長給予他一定的獎勵,孩子會覺得自己獲得了成果,從而更有動力去學習和**新的知識。這種方式既可以為孩子提供鼓勵,也可以激發他們的積極性,更好地參與到學習當中。

但是,物質獎勵也有可能帶來負面影響。孩子可能會變得越來越依賴於獎勵,失去獨立思考和自我驅動的能力。當獎勵減少或消失時,孩子的學習態度和動力可能會下降,甚至完全失去學習興趣,這可能會使孩子進一步滑向學習困境。

另外,過度的物質獎勵也可能導致孩子的品德和價值觀扭曲。如果家長不加以限制地給予孩子豐厚的獎勵,孩子可能會逐漸喪失對勤奮、自我約束和誠實守信等品質的重視,從而可能影響其成長和未來的發展。

因此,雖然物質獎勵的確可以為孩子帶來短期的積極影響,但在長期的學讓巨集習過程中,對孩子的學習動機和成功成因的影響其實是有限的。如果家長想要孩子真正愛上學習,建立健康良好的學習動機和習慣,最好的方法是培養孩子積極的心態,讓他們從內心真正體驗到學習的樂趣和價值。比如,家長可以與孩子共同尋找學習的樂趣,一起研究感興趣的坦纖冊領域,讓孩子真正感受到學習是一種享受和成長的過程。

綜上所述,物質獎勵可能對孩子的學習產生積極的短期推動作用,但也可能對孩子的價值觀和品德帶來負面影響。因此,家長可以在給予孩子適量的物質獎勵的同時,注重培養孩子的內在動機和價值觀,真正幫助孩子開展未來的人生旅程。

該不該用物質獎勵孩子學習呢?

4樓:帳號已登出

對於要不要用物質來鼓勵孩子,在我看來,並不是非黑即白一分為二的對立選擇。而是偶爾使用激發孩子的學習熱情和動力也未嘗不可。

但是,要強調的是,獎勵慎枝不是單純地因為分數。而是因為認真的學習態度、堅韌不拔的毅力、直面困難的勇氣以及鍥而不捨的鑽研精神等等,反正找到孩子一兩個閃光點,而不是僅僅關注成績。

這就要求家長對孩子的學習情況是有乙個比較清晰的瞭解,可以對他的學習情況來乙個客觀的且恰如其分的中肯評價。

譬如孩子考了100分,可以對他說:「孩子,這次你的作文沒有扣分,你看堅持寫日記和閱讀課外書,真是有作用的呢!對於這個進步,你是不是很高興哩?

我也很高興,為這個進步,咱們一起慶祝慶祝,給你乙個小獎勵好不好?」

又或者:「孩子,這次算術沒有出錯,看來平時做錯題本是有效的呢。有錯不要緊,我們抓緊找到改正的方法才是關鍵。

你的努力換來了100分,是不是很高興哩?咱們一起為進步去慶祝慶祝,好不好?」

以上這些話,讓孩子既看到自己的努力被看見了,又感受到爸爸媽媽對他的關注和支援,這不是乙個人內心生出力量的源泉麼?

同時,也沒有營閉敏造出唯分數論的後果。

因此,日常生活中,我也會給孩子物質獎勵,以肯定她的努力付出。

像我孩子跳舞堅持打卡,我會為她的堅持而獎勵;

如果跳得很好,就為她的認真態轎孝枝度而獎勵。。

當然,這只是時不時用,而不是經常。

能起到驚喜的作用就行,太頻繁了,反而顯得平常而失去動力。而且,真的有可能形成孩子為了獎勵而讀書的不良心理。

總之,這個方法可用,但得用得恰當。

5樓:壇風的腦洞領異

物質獎勵可以是一種有效的激勵措施,但在教育孩子時,應該考慮到其正面和負面影響。

對於一些孩子,特別是那些缺乏自我激勵和自律性的孩子,物質獎勵可能會起到一定的激勵作用。但是,如果長期依賴物質獎勵來激勵孩子,可能會導致以下問題:

1. 獎勵失去效應:孩子會習慣於得到物質獎勵,當獎勵變得平常時,其激勵效果會逐漸減弱,需要不斷提高獎勵的檔次或數量,才能維持激勵效果。

2. 降低自我激勵性:孩子可能會因為沒有得到物質獎勵而失去自我激勵性,變得依賴外在獎勵來保持學習動力。

3. 獎勵導致不良心理:孩子可能會因為獎勵而出現攀比心理、貪心心理、不滿足心理等不良心理,影響其性格和情感發展。

因此,在教育孩子時,應該根據孩子的情況和需求,適度運用物質獎勵,並注意選擇適當的獎勵方式仔喚沖和時機,同鏈攜時,也應該注重培養孩子的自我激勵性和自律性,讓孩子明白學習的樂趣和意義,從而形成良好的念殲學習習慣。

孩子不努力學習是否該用物質獎勵呢?

6樓:仉瀚龍

問題問的太武斷,二選一。用物質獎勵激發孩子努力學習,利大還是弊大?沒有絕對的說辭,我們要看孩子而定,不能一刀切,因為人跟人不一樣。

我的想法是,要想激腔腔發孩子的學習,物質獎勵和精神鼓勵要相輔相成,缺一不可。但不能走極端,都不能常態化。

就像王健林說的那句話,定個小目標,比如說乙個億。道理是一樣的,孩子只要有了小目標,肯定會更努力的投入學習。

沒有目標的學習是盲目的,但是孩子還小,不能真正的知道自己學習是為了什麼?那麼就有家長來慢慢的引導。但是一下子不能定的太高太大,要分解開來給孩子。

發現利無設別根被,海什美速馬且。

那麼,為了鼓勵孩子好好學習,就非常有必要激勵孩子的學習興趣和熱情了。那就來點彩頭吧,比如說乙個孩子心儀已久的玩具什麼的?總之做家長的餘圓清一定要說到做到不防空炮哦,不然孩子會失落難過的。

的於展式資造白車,名且書容響值維江。

再說一下精神上的鼓勵。多給孩子精神上的鼓勵,比如給孩子以夢想和希望。然後舉個例子什麼的。比如哪位名人啊,就是靠小時候努力學習,長大後才怎麼怎麼的。

總之要物質獎勵和精神鼓勵相結合,至於哪種方式常用,要看孩子。自己的孩子的生活習性,性格脾氣只有自己清楚,可以在實踐中摸索出自己的一套可行性方案來。慢慢引導孩子,形成規律,也不至於朝令夕改,讓孩子無所適從。

孩子喜歡拿物質獎勵學習好不好?

7樓:九韶榆

用物質獎勵孩子學習是不好的,會給孩子帶來這幾個方面的負面影響。

1、孩子有了「吃虧」的心理。

家長用物質的獎勵,讓孩子把寫作業當成了一種交易。獎賞會讓孩子養成為了得到物質上的東西才去行動的習慣。比如說你今天給了孩子五塊錢,他會好好寫作業,而且速度也加快。

如果明天家長不給物質獎勵,孩子就感覺吃虧了,根本不願意寫感覺沒有了動力。這樣就轉移了孩子的學習目的,所以說物質的獎賞根本無法讓孩子養成專心學習的好習慣。

2、孩子會變得「功利」

表面上看,家長給孩子一點物質獎勵,短期內能夠讓他有學習的積極性。而且非常節省時間。但是這樣的物質獎勵,會讓孩子變得扒凳非常功利而拜金。

漸漸的無論做事還是學習,都會想著要物質獎勵。

否則對於家長提出的要求,就會有倦怠情緒。還可能會出現像上邊講到的小美家孩子一樣,不給錢甚至都不寫作業了。

3、讓孩子失去了努力學習的動力。

給孩子物質上的獎勵,會讓孩子感覺自己學習是給家長學的。孩子漸漸沒有了主動學習的態度,失去了對於知識的興趣和踏實努力的遲塌方向。而是把心思放在了和家長索取物質獎勵上,有了機會,就會讓家長提供更多的春旦旅物質需求。

這樣孩子一點努力學習的動力都沒有了。

所以說,聰明的家長不應該用物質來獎勵孩子,物質獎勵只能起到短暫的作用。家長需要用正確的方法引導孩子寫作業。

用物質獎勵孩子學習好不好?

8樓:莪應該好好生活

物質獎勵在激勵孩子學習方面可以產生一定的效果,但這種方法存在一些潛在的問題和風險。

首先,物慶檔質獎勵可能會使孩子的動機變得外在化,即孩子開始將學習視為一種手段,而不是一種有意義的活動。這可能會削弱孩子的興趣和熱情,導致孩子對學習失去興趣,因為他們只關注獲得獎勵,而不是真正的學習過程。

其次,物質獎勵可能胡差租會在長期內降低孩子的學習動機。當獎勵不再提供時,孩子可能會失去學習的動機,因為他們已經習慣了為了獲得獎勵而學習,而不是因為自身的興趣和動機。

最後,物質獎勵可能會導致孩子對學習的成就感降低。如果孩子只是為了獲得獎勵而學習,他們可能會低估自己的褲兆能力和努力,因為他們認為成功是由於獎勵而不是自己的努力和能力。

因此,雖然物質獎勵可以在短期內提高孩子的學習動機和表現,但在長期內,這種方法可能會對孩子的學習產生負面影響。為了讓孩子真正熱愛學習,家長應該通過創造有趣、有意義的學習環境,提供積極的反饋和支援孩子的自我發展來激發他們的內在動機。

用物質獎勵「賄賂」孩子學習,最後結果為何適得其反?

用物質賄賂孩子學習其實是一種不好的行為,因為孩子並不是為了學習而學習,而是為了拿獎勵而學習,這才會讓結果使得其反。一,家長不注重引導,只會害了孩子我相信很多父母在教育孩子的事情上都沒有什麼經驗,有些孩子不愛學習,家長就以賄賂孩子的方式,能讓孩子對學習產生興趣,當然這個方法在開始會有一定的效果,但是隻...

用物質獎勵的辦法激勵孩子學習好嗎?

我覺得不管是物質獎勵還是精神獎勵都得把握乙個 度 敗晌洞也就是堅持原則,在精神獎勵的基礎上適當的給予物察枯質獎勵,給孩子持續的學習動力和熱情。例如 在家裡我跟孩子 六週歲一年級 一起制定每日學習計劃並註明每一項分值,做好了加分,每天公佈當天所得分值並分析得失,讓孩子先謹圓說說自己 做的滿意,需要改進...

孩子每天很愛玩不愛學習怎麼辦,孩子不愛學習,就愛玩遊戲,怎麼辦?

對於家長來說,為了孩子更有效地學習,為了孩子健康地成長,為了孩子的全面發展,必須給他們以玩的時間。每天,家長都要給孩子一些自由時間由他自己支配,玩什麼由他自己決定。如一個人的時候,可以看書,看英語光碟,畫畫,做手工,搭積木,玩玩具,騎車,捉昆蟲,玩水 這些都玩膩了,也可以自己出去找朋友,當然,還可以...