小學數學老師教學心得
1樓：達人方舟教育
新學期擔任數學工作。我經常思考這樣乙個問題：怎樣才能上好一堂數學課呢？我認為一節成功的數學課應該備「新」「趣」「活」「實」「數學味」「美「等特點。
一、新
新——就是不步人後塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，努力把課講出新意來，在某些方面有所突破。
1．理念新——即先進的教育教學思想。
教師的教育觀念決定著教師的行為。實施素質教育，關鍵是端正教育教學思想，打破傳統的教育觀念的束縛，圍繞一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切樹立新的質量觀、教育觀和學生觀。
2．思路新——即構思新穎，實用高效的教學思路。
同樣的教材，同樣的學生，同樣的40分鐘，同樣的。教師，由於教學設計思路不同，課堂教學效果卻大不相同。
3．手段新——即重視現代化手段的運用。
班班通和投影作為一種較為普及的電教手段，具有簡單易行、生動形象、影象清晰、色彩豔麗、可靜可動、資訊量大等特點。在小學數學教學中，根據教學內容靈活地運用這一手段，對於激發學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂教學效率都是很有好處的。
二、趣
由此可見，培養學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調動學生學習積極性，提高以學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。
三、活
活——即教學方法靈活、把教材用活、把學生教活。
四、實
實——就是教學中要講求實效，不走過場，不擺花架子，用足球場上的一句話來說，就是教學要到位，即努力做到教學內容充實，課堂訓練紮實，教學目標落實。
五、美
美算是比較高層次的要求了，好的數學課要做到語言美、教風美、板書美等等。
六、數學味
一節好的數學課應該體現學科的魅力，既然是數學數學課就一定要上出一點數學味來。否則之前的幾點都是花架子。
總之，教師要上好每一節小學數學課，教師要發揮本地特色和根據本班學生實際，採取有效的教學方法，創設生動有趣的生活情境，運用和吸取、借鑑其他優秀教師先進的教學經驗，同時藉助現代教育技術，營造學生學習數學的課堂氛圍，激發學生學數學的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生得到全面的發展。
小學數學教師教法心得體會？
2樓：曉曉文案館
【通俗類】
1、數學教學的進步觀與舊教學方法的矛盾。
2、忽視因材施教，對學生的差異視而不見。
3、注重教學方法的設計，弱化學習方法的指導。
4、教學攜搜尺中要轉換角色，改變已有的教學行為。
5、教學中要尊重學生已有的知識與經驗。
6、教學的成功離不開學生，教學的設計學生和教師的成功應該通過學生的成功來實現，只有通過關心和關心學生，為學生著想，能否激發學生學習數學的潛能，提高課堂教學的有效性。
7、教師應對每一節課進行總結記錄，8、教師應注重和學生的交流對話。
9. 教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
10. 走下講臺給學生講課。
【名人名言】
1、教育技巧的全部漏轎奧秘也就是在於如何看護兒童。
蘇赫姆林斯基。
2、把一切知識教給一切人。
誇美紐斯。3、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
華羅庚。4、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
馬卡連柯。5、我愛我師，我更愛真理。
亞里斯多德。
6、尚自然，展個性。
蔡元培。7、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
第斯多惠。8、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。
捷爾任斯。9、基志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
孔⼦10、三⼈⾏必有我師。
孔⼦【語錄類】
1、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的私隱，快樂自己的人生。
2、愛拼才愛贏。
3、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
4、每乙個學生都是好學生。
5、乙個怯弱的教師決不能教出乙個英勇的學生來。
6、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
7、在優秀教師那裡，學生學習的乙個突出特點，就是他們對學習的物件採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
8、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每乙個辯高學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
9、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
10、對於面臨著乙個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
高中數學教師面試試講一般是哪些內容
海南教師資格高中數學面試形式與程式 一 面試形式 中小學教師資格考試面試採取結構化面試 情境模擬等方式，通過備課 或活動設計 試講 或演示 答辯 或陳述 等環節進行。二 面試程式 面試統一使用教育部考試中心研製的面試測評軟體系統。考生經過候考 抽題 備課 回答規定問題 試講 演示 答辯等環節完成面試...
哪裡有小學數學教師招考筆試的題目
每一年的出題方向都是不同的 求小學數學教師招聘筆試的題目集 1 計算題 1993 19941994 1994 19931993 19.58 66 22 91.26 2 一支鋼筆能換3支圓珠筆，4支圓珠筆能換7支鉛筆，那麼4支鋼筆能換 支鉛筆。3 甲 乙兩人分別從相距260千米的a b兩地同時沿筆直的...
如何正確處理小學數學教師的主導與學生主體關係
根據學生的心理特徵和實際情況，靈活運用各種教學技巧和方法，發揮課堂教學的調控和組織能力 掌握現代教育技術，在繼續學習和實際教學中運用自如 自覺加強中外文化修養，拓寬知識面。如何正確處理教師主導與學生主體的關係 一 教師主導作用 教師主導是教學觀念問題，也是教學藝術的體現。主導作用主要體現在 導 上，...