1樓：大力狂人教育星
在成年之前，孩子所接受的教育大部分是學校教育以及家庭教育，那麼當孩子從家裡到學校，從面對家長到面對老師的時候，教育者的身份就發生了變化。或許很多人會認為老師的教育是極為重要的，所以忽略了家庭教育，但事實上對孩子來說最重要的是家庭教育而並非學校教育。
學校教育能夠帶給孩子的是知識方面的內容，而家長帶給孩子的是人生道路上不可忘卻的東西。孩子所接受的學校教育是根據年齡段不同而逐漸變化的，小公升初，初公升高這幾個階段中，孩子所面對的學校教育是非常多樣性的，因為每個老師念備輪的教育方法不一樣，孩子也無法長期接受某乙個老師的教育。因此綜合而言，家庭教育對孩子來說才是最為重要的，在孩子的成長過程中家長是孩子，終身的老師。
從咕咕墜地到步履蹣跚，家長都是孩子的老師，因此在教育者身份發生變化的時候，家庭教育對孩子的成長最重要。
家長能夠教會孩子的是如何做人，或許家長無法給孩子非常優秀的教育條件，無法教會他很多知識。但卻能教會孩子如何與他人相處，如何在困境中找尋機會，人生就像是孩子的一場賽跑，而學校教育所教給他們的知識就是輔助性的內容，如果只接受學校教育，那麼在這場賽跑中，他們永遠是在原地踏步，只有在接受了家庭教育的時候，他們才能往前跑。可以說學校教育和家庭教育是相輔相成的，但要說哪一者更為重要，自然是家庭教育。
學校教育不會教孩子如何自理，不會教孩子遇事如何抉擇等等，這一系列的學習都是在家庭中完成的，也是家長教會孩子的。在十八歲成年之前的成長階段，離不開家庭教育，這十八年來的教育，教會孩子的不僅僅是如何開口說話，如何走路。教會他們的更是如何在十八歲成年之後在社會上奔跑，在社會上找到自己的立足之地
在以前的社會中，並不是每個人都能接受學校教育的，只有家境殷實的孩子才能夠接受學校教育，但仔信依舊有部分孩子是通過家庭教育而成就自我，甚至為國效力。由此可見，孩子所面對的不同教育者中，家庭教育是成長中最為重要的。
不管是哪一種教育更重要，對於現代社會的孩子而言，學校教育和家庭教育甚至於社會教育都是不可或缺的一部分。如今滾猛的教育條件愈加完善，孩子受到的教育比以往好千百倍，因此在各種教育中，作為教育者而言，需要明確的是自己的教育職責所在，而不是因為某一者的教育更重要，就忘卻了自己的職責。
2樓：譚談社會
平等交流。孩子是被教育的一方，當襲斗然要適當聽取別人的意見，但是不可以完全接受，而且一定要會思考，自己的想法也應拍中磨該被尊重，大家一起交流，孩子才會更好地接受教培仔育。
3樓：社會百態和邊角料
現在的教育不光是學校教缺舉育，而是家庭教育，社會教育和畝告學校教迅扮明育三個教育共同組成， 家庭教育是學校教育，社會教育的基礎。
4樓：可樂vivi愛娛樂
家庭教育對孩子來說至關重要，它對孩子品質、性格、行為習慣、生活習慣、個性等養成起到了重要作用。
談教育者為何習武？
什麼叫習武習德?育人育材?學習武功實質上學習的是其內在的德行，教育人要把 將他教育為人才 作為目標。為什麼中國武術從來不列入中學教育？倒是 規之類的宣揚封建等級觀念的東西還被廣泛推廣 中國武術打起來靈活，大都注重關節，人體要害，所以以前打起來要籤生死狀，也是現在為什麼學的都是花架子的原因。如果你能真...
加德納的多元智慧給教育者有什麼啟示
首先，根據多元智慧理論，我們應該樹立積極樂觀的學生觀。每個學生都有自己的優勢智慧，有自己的學習風格和方法。我們看待學生時應該時刻清醒地認識到，每個學生都是多種不同智慧不同程度的組合，問題不再是一個學生有多聰明，而是一個學生在哪些方面聰明和怎樣聰明。受遺傳因素和環境因素的影響，兒童之間很早就表現出興趣...
為什麼要做國學教育者理由，為什麼要做國學教育者十個理由
一 有利於加強對學生的愛國主義教育 通過 國學教育 引導學生了解中華傳統文化經典和優秀的中華文明，接受人文精神薰陶，可以增強民族自豪感，增強民族凝聚力，激發學生愛國主義熱情，樹立愛國報國的思想，提升發展 軟實力 二 有利於促進民族文化的偉大復興 通過 國學教育 可以引導學生學習和領悟國學精粹，為今後...