心理健康研修計劃
1樓：呆萌小怪獸
全面提高廣大教師的心理健康水平和心理健康教育的素質，是保障心理健康教育正常、健康開展的重要條件。下面是我為大家整理的關於心理健康的研修計劃，歡迎大家的閱讀。
一、研修目標
利用多種形式組織、引領小學心理健康教育學科教師在**觀摩、參與研討等活動中瞭解和掌握本學科教育教學思路和方法，即重點理解心理健康、心理健康教育及《中小學心理健康教育指導綱要》，通過研修使教師有意識地掌握學校心理健康教育的基本技能，自覺樹立正確的教育觀、發展觀、學生觀和人才觀，從而更新教育觀念，提高教師專業能力有的放矢，能將心理健康教育的'原理運用到教學實踐中，提高學校心理健康教育的整體效益。
二、研修物件
小學心理健康學科教師。
三、 研修內容
一)專題講座：心理健康、心理健康教育及中小學心理健康指導綱要好燃老解讀。主要包括：
1.心理健康教育及其指導綱要的解讀(1);
2.心理健康教育及其指導綱要的解讀(2);
3.心理健康教育及其指導綱要的解讀(3);
4.心理健康教育及其指導綱要的解讀(4);
5.心理健康教育及其指導綱要的解讀(5).
二）課例觀摩：你笑我笑他也笑、青蘋果時代。
三）主題研討：
1.如何引導學生微笑面對生活。
2.如何引導學生做寬容大度的人。
3.如何引導學生青春期交往。
4.如何引導學生建立良好的人際關係。
四）集體備課：任選一節課，同課異構。
四、研修方式
一）專題講座。
二）觀課議課。
三）主題研討。
五、研修時間
2017年8月——12月。
六、研修活動的組織與實施
一）成立工作坊研修組織。
坊主： 教研員 於冬梅友公升。
二）組建小學心理健康教育微信群。加強群內溝通交流，使教師儘快入坊，瞭解工作坊的具體模組內容以及學習研討的操作步驟，領會如何發帖、上傳日誌、參加研修活動等等。
3.加強工作坊過程管理。
坊主要負起責任，按時組織和發起研修活動，教師按照工作坊考核方案的各項內容要求，保質保量參加評論、上傳段核日誌與教學資源。加強教師線上、線下學習指導與監督，並依據考核方案對坊成員研修績效進行考核評估。
盤點總結報告5篇，盤點報告總結怎麼寫
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看完這五篇心理健康心得體會，瞬間豁然開朗！
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參考別人的寫吧 身為數學課代表，我惟有盡職盡責，才能維持我們班關於學數學的正常秩序，保證數學平均成績的穩定與同學們成績的進步，從而在數學方面保證班級總成績平穩發展，但我畢竟辦事能力和威信有限，在某些方面做得遠遠不如馬威同學，比如收作業方面等，這些我一定努力改正。因此，我只能通過提高自己的數學成績來保...