1樓：匿名使用者
不好！ 孩子現在的生活習性，說實在的根本的原因還是在於家長，還有周圍環境的薰陶，孩子的模仿能力很強，可以和巖在不經意間記錄下來很多大人不會注意到的事情，甚至是你白了別人一眼的深情……
所以，給孩子乙個優秀的生活空間無疑是一件很重要的事情。
那麼，上學早，或穗會給孩子帶來乙個怎樣的生活空間呢？
1、課業，知識的接受能力，這個跟孩子的iq有關，因為，孩子5歲的形象思維以及邏輯思維的喚團御協排程於6歲就有很大差別……
2、同學，周圍同學如果年齡普遍高於自己的話，智力的差別我們且不談，就單單是個頭的差距就已經能給孩子帶來很大的壓力了，這樣很容易造成孩子自卑、懦弱、甚至是更消極的思維模式……原因很簡單，孩子自己知道，她打不過同學，這個並不一定是打了以後得到的結果，而是直覺上的內容……
3、環境的轉變，作息時間的改變，帶來的忙碌感，很容易對孩子造成心理壓力，而且她不能接受跟同齡小朋友相同的自由度的話，一樣會對性格產生不良影響，以至於對妄下決斷的家長產生抗拒情緒……
2樓：匿名使用者
我認為應該是可以的，我們學校的幾個5週歲也不到的，現在上小學四年級了，還是比較出色的，前提是智力應雀並該能跟上的哦，孝歲核不過相信你的孩子智力一定不錯的，巧掘而且我也想讓自己的孩子上呀（下半年開學時5周4個月）
3樓：匿名使用者
我認為可以上一年級，女孩上早一點是有好處得，在說她學前班已經畢業了，在學習上是有基礎得。
4樓：匿名使用者
不好的。孩子就會少掉童年的樂趣了。
孩子上學早到底好不好？
5樓：網友
一般來說沒必要太早上學，很多時候就是陸橋沒家長太焦慮，往往拔苗助長，消碰起到反作用。看孩子的適應能力學習早納相應的課程。
孩子上學早，有必要嗎？
6樓：藤媚
對於有孩子是學生的，我認為超前的學習行為是並不適合的。
因為在小學的時候讓孩子去培養興趣是最重要的。所以很多經驗充足的老師卻並不認可家長的做法，因為超前教育和普通教育對孩子的影響大相徑庭。
一是會影響學生的學習狀態，因為孩子年紀還小，自制力不足，很多超前教育下的學生就會自帶「優越感」，以為自己學過了就可以不認真聽講，上課走神、溜號的現象屢見不鮮，到最後養成了不好的學習習慣，想糾正都有些困難。
二是學生的精力是有限的，如果將過多的精力放在超前學習上，那麼很可能分散學習的注意力，而且因為知識和能力未達到超前學習的標準，學習的過程中肯定會遇到很多的困難，在打擊之下就會讓學習成為一件「苦差事」，學習的熱情和積極性大幅度下降。學習狀態和興趣逐步下降，到了三年級成績就會有大的波動，學生心理出現巨大落差，反而會產生厭學的心理。
三是很多家長都會將超前教育放在補課班上，知識的講解猶如「走馬觀花」，學生根本來不及消化，磨談裂就通過大量的習題來進行強化，學生就會出現很多的「適應性」問題，最終失去學習的動力。所謂「欲速瞎閉則不達」，教育方法的選擇很重要，循序侍巨集漸進才是正確做法想要讓學生比別人早學一點、多學一點，這種心理是可以理解的，畢竟「內卷」嚴重，如果一步落後，就容易步步落後，想追趕勢必要更費力。但是「欲速則不達」，超前教育或許能帶來優勢，但對學生來說身心壓力比較大，並非所有的學生都能夠承受得住，揠苗助長的結果只能是適得其反。
相比較超前教育，自己更願意採用「循序漸進」的方法，讓學生在適當的年級做合適的事情，學習也是如此，根據學生的情況去進行教育遠比跟風隨大流好得多。如果學生對知識的理解能力和吸收能力比較強的話，可以對孩子進行強化訓練，多接觸一些課外知識或者是提前學習課程，只要在學生的能力範圍內都是可以的。
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