教人生死相許文言文,直教人生死相許前一句

2025-07-15 10:05:22 字數 2170 閱讀 3173

直教人生死相許前一句

1樓:娛說娛話

直教人生死相許前一句是問世間情為何物。

全詞如下:摸魚兒-雁邱詞。

元好問。問世間情是何物,直教生死相許。

天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。

歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。

君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪。

隻影向誰去。

橫汾路,寂寞當年簫鼓,荒煙依舊平楚。

招魂楚些何嗟及,山鬼賣迅暗中塌此啼風雨。

天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。

千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁邱處。

這兩句話的意思是請問世間的人們,愛情究竟為何物呢?竟會令這兩支飛雁以生死來相對呢?整首詩以大雁衫祥殉情的故事來,並用悲情氣氛的環境來烘托出悲涼的感情,表達了詞人對殉情大雁的哀婉和嘆息。

直教人生死相許前一句

2樓:休究紹

直教人生死相許前一句是問世間情為何物。

全詞如下:摸魚兒-雁邱詞。

元好問。問世間情是何物,直教生死相許。

天南地禪櫻北雙飛客,老翅幾回寒暑。

歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。

君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影向誰去。

橫汾路,寂寞當年賀拿叢簫敏寬鼓,荒煙依舊平楚。

招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。

天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。

千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁邱處。

直教人生死相許上一句

3樓:健身達人小俊

問世間,情為何物?直教生死相許。天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。君應有語,渺萬里層雲,千山迅蠢暮雪,隻影向誰去?

譯文:敢問世間情是何物?竟能讓人付之死生!

冬去春來,情便無限,翅已先老。相守越是歡樂,相離就越是悽苦,但世間仍有痴男怨女沉醉其中。告訴我!

層雲延萬里、暮雪覆千山,形單影隻,今後該往何處去?詞的上闕開篇一句「問世間、情是何物,直教生死相許?

賞析:乙個「問」字破空而來,為殉情者發問,實際也是對殉情者的讚美。「直教生死相許」則是對「情是何物」的震撼人心的。

在「生死相許」之前加上「直教」二字,更加突出了「情」的力量。「天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑」這二句寫雁的感人生活情景。大雁秋天南下越冬而春天北歸,雙宿雙飛。

作者稱他們為「雙飛客」,賦予它們比翼雙飛以世間夫妻相愛的理想色彩。「天南地北」從空間落筆,「幾回寒暑」從時間著墨,用高度的藝術概括,寫出了大雁的相依為命、相濡以沫的生活歷程,為下文的殉情作了必要的鋪墊。畢搭「君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影為誰去」這四句是對大雁殉情前心理活動細緻入微的揣摩描寫。

當網羅驚破雙棲夢之後,作者認為孤雁心中必然會進行生與死、殉情與偷生的矛盾鬥爭。但這種猶豫與抉擇的過程並未影響大雁殉情的摯誠。相反,更足以表明以死殉情是大雁深入思索後的理性抉擇,從而揭示了殉情的真正原因。

直教人生死相許的全詩

4樓:啊陌

摸魚兒·雁丘辭。

序】泰和五年乙丑歲,赴試幷州,道逢捕雁者雲:「今日獲一雁,殺之矣。其脫網者悲鳴不能去,竟自投於地而死」。

予因買得之,葬之汾水之上,累石而識,號曰雁丘。時同行者多為賦詩,予亦有《雁丘詞》。舊所作無宮商,今改定之。

問世間情是何物?直教生死相許。天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影向誰去?

橫汾路,寂寞當年簫鼓。荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁丘處。

直教人生死相許前一句 直教人生死相許前一句

5樓:暖心心事

<>1、拿腔脊問世間情為何物,直教人生死相許,天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。出自金、元之際著名文學家元好問的《摸魚兒·雁丘詞》整句詩為:

2、問世間,情為何物?直教生死消滲相許。天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影向誰去?

3、譯文:敢問世間情是何物?竟能讓人付之死生!

冬去春來,情便無限,翅已先老。相守越是歡樂,相離就越是悽苦,圓棗但世間仍有痴男怨女沉醉其中。告訴我!

層雲延萬里、暮雪覆千山,形單影隻,今後該往何處去?

問世間情為何物直教人生死相許出自那首詩?全文也給一下吧

摸魚兒問世間 情是何物,直教生死相許。天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。歡樂趣,離別苦。就中更有痴兒女,君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影為誰去 問世間情為何物,直教人生死相許 出自哪首歌?問世間情為何物,直教人生死相許 出自哪首歌?問世間情為何物,直教人生死相許這首詩是誰寫的 大雁大雁大雁!上面回答...

問世間情為何物,直教人生死相許。是不是世間上感人的愛情,結局都是悽慘的

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