1樓：風溥
隨著手機遊戲的普及，家裡的孩子幾乎都會玩遊戲，也都有了打遊戲的習慣。雖然電子競技。
已經逐漸走入大眾視野，但在很多家長眼中，玩遊森前戲仍然是不負責任的表現，玩物喪志，如何防止孩子的遊戲 "上癮"，已經成為很多孩子家長的心病。
在假期中家長可以和孩子制定乙個好的計劃。如果當天的學習任務能保質保量地完成，他們可以給孩子半個小時的時間玩遊戲。他們必須嚴格遵守計劃。
父母需要以身作則。有的家長隨意玩遊戲，甚至當著孩子的面玩，不限制玩的時間，孩子正處於模仿學習的關鍵時刻。
他們受所見所聞的影響，慢慢地也可能愛敬兆上游戲。孩子們玩遊戲後不要馬上投入到學習中。玩遊戲時，要讓孩子們調整自己的思維，然後再投入學習。
比如，有的孩子剛玩遊戲就開始學習，容易把遊戲中的思維帶入學習中。
<>把乙個抱著手機睡覺的孩子變成乙個優秀的學習者，這似乎是乙個瘋狂的想法，但我們做到了。積極營造外部環境，團隊報了興趣班，同學家長其實如果只是偶爾玩玩遊戲娛樂一下，那大部分家長是可以接受的，甚至認為這是孩子的教育工具，也是有利孩子成亮春租才的大集體，能夠和朋友交流有更多的語言，可以幫助孩子變得更聰明，更外向。然而，讓家長們不能接受的是，他們的孩子經常一動不動地坐著，一玩就是幾個小時，成績因為玩遊戲而一天天下降，經常對著螢幕吵架、喊話，性格也變得不愛出門，更加孤僻。
孩子玩遊戲是件很頭疼的事，一說到組隊參加興趣班，大家都躍躍欲試。由於孩子們對遊戲的痴迷，我們從各個興趣班中選擇了圍棋、樂高和西洋棋。
這三個需要思考的娛樂專案。後來，根據孩子的愛好，我們有五位家長為孩子申請了同一家西洋棋機構。興趣班組隊的好處之一是孩子們可以互相鼓勵，共同進步，不容易半途而廢。
從20級到五級以上，需要反覆進行淘汰賽，磨練孩子的意志，提高他們的受挫能力。
2樓：晝夜迷離
可以引導他做一些其他亮備感興趣的事情，比如看看書，練字，投入正襪學習中去，也可以參加一些課外興趣班，比如圍棋，樂高象棋，這些都可以很好的激發孩子的智力，家長敬清毀要做到以身作則，這樣就可以防止孩子痴迷玩遊戲。
3樓：要天天喝
應該平時多與孩子溝通交流，去陪伴孩子，帶孩子出去一些海洋館動物園之類的地方去玩耍，讓孩子少接觸手機，平時也要給拆模輪自己的手機碼芹設定一些青少年模式，讓孩子不瞭解自旅信己的手機密碼。
4樓：山西巨集盛星辰
父母可以陪著孩子一起玩，一起搭積早吵木一起拼圖搜運，可以帶著孩子去室外玩，平時父母可以陪著孩子一起讀書，父母要世睜梁放下手機。
5樓：阿斯達歲的說
這個需數搭要家長正確的引導，不能薯畢拿強行直接不讓孩子數差玩遊戲，可以勞逸結合，在玩的同時進行學習，有利於提高學習效率。
8歲男孩迷戀遊戲如何戒？
6樓：晴天便好
你好，母親讓8歲的孩子休學，一週打遊戲這種方式是不能改變孩子的，畢竟孩子還小才8歲，孩子本來就不懂事，父母在教育孩子的問題上一定要多陪伴孩子，無論是在學習上，生活上，娛樂生活中都要多參與孩子的成長過程，只有正確的引導孩子才會改變，不會執迷於遊戲。因為孩子在父母的參與中，孩子會正確選擇自己該做的事情，星期天放假的時候父母也可以陪伴孩子，培養孩子的興趣和愛好，孩子也就不會沉迷於遊戲。1、多陪伴和交流。
不管是母親還是父親，都要抽出時間給予孩子一定的陪伴，陪伴對孩子來說至關重要。父母多給孩子溝通和交流，只有建立在有效溝通上的陪伴才是真正的陪伴。經過研究表明，一般沉溺於網路遊戲的孩子扒簡好不喜歡溝通，也不喜歡和外界交流，因此父母陪伴和溝通能幫助孩子從遊戲中走出。
2、維護孩子的權利。
家長需認識到玩遊戲是兒童的權利，理性看待網路遊戲。孩子進行網路遊戲時，能讓反應能力、思維力、協調能力以及團隊精神得到鍛鍊，可從遊戲中獲得快樂和釋放壓力。雖然遊戲有一定的娛樂性，但更注重於教育。
家長需充分考慮到孩子快樂需求，同時要控制好玩遊戲的時間。家長對孩子接觸網路遊戲做好引導和監管，允許他們接觸網路遊戲，但要和孩子商量確立玩遊戲的時間以及規則，讓他們從小養成理智健康的娛樂習慣。
3、教會孩子如何正確面對挫折。
教育並不是孩子生活的全部，但對孩子來說，學習卻是他們生活中心，很多孩子因為學習壓力而煩惱，往往通過玩網路遊戲的方式來解壓。家長要教會孩子如何正確面對挫折，引導他們緩解壓力，避免產生負面情緒。
4、提公升教育智慧。
家長應該多學習科學的教育理念，提高教育智慧，春鉛學會如何和孩子和諧相處，尊重他們的成長規律，構建和諧的親子關係，這咐信樣能引導孩子養成健康的休閒習慣，避免網路遊戲帶來的傷害，同時又享受娛樂的權利。
5、做好引導。
面對孩子玩網路遊戲時需坦然面對，不能過於暴躁，幫助孩子構建積極向上和良性的互動關係。另外父母不能只重視於孩子的成績以及名次，面對孩子玩遊戲，與其激烈反對，不如把網路遊戲作為構建和諧親子關係的橋樑。父母只有選擇好的教育方式，不僅能夠改變孩子的想法，而且也能夠提公升孩子的學習成績，能夠接受父母的教育方式，才能夠幫助到孩子的成長。
如何教育8歲半孩子不沉迷遊戲/手遊？
7樓：網友
1、父母足夠了解自己的孩子，知道用常規的教育方法已經不管用了，而這種教育方法雖然略顯極端，但它是適合自己孩子的方法，而不是適合所有孩子的方法，不值得推廣（在這裡強調個別性，強調個體差異和因材施教）
2、父母讓孩子休學一週專打遊戲只是教育的乙個環節，同時/之後還輔助了其他環節，比如問題描述說孩子崩潰了四次，在孩子「崩潰」的時候，及時安撫疏導，而不是不聞不問；在孩子復學以後，虛脊情緒恢復以後與孩子一起復盤，及時關注孩子的感受、認識和心理健康，教孩子如何正確回頭看這件事……
3、父母本身並不是做事極端的人，這只是特殊情況特殊對待罷了。這件事上了新聞，不是因為父母想炒作，也不是父母對自己的教育方式很自得，而完全是乙個意外和迫於無奈的舉動。
我知道自己寫的這些是唱反調，在一眾叫好的中看起來格格不入，但是我不知道有沒有人想過：
8歲半的年紀，沉迷於遊戲本身就是不應該的一件事。或者說，人在任何年紀「沉迷」任何事物以至於耽誤了自己本來應該做的學業/事業，除非他在這個領域格外有天賦之外，都是不應該發生的。
與其先放任孩子沉迷遊戲，再用這種極端的方式把他拉回來，還不如一開始就教會孩子適度接觸遊戲，做事情有節制，因為沉迷、成癮一切事物的背後都是愛和成就感的缺失。
我不認同一切極端的教育差行滲方式，也不認同一切極端的行為，這不是因為「極端」就不好，而完全是出於我個人性格的原因。
極端」其實是一箇中性詞，它當然有好的一面，往往能幹大事的人做事不可能瞻前顧後，處世不可能過於中庸，縱觀歷史，這也是事實。
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