1樓：網友
這有可能是老花眼或遠視眼。老花眼是隨年齡增長出現的正常生理現象，屬於人體機能老化的一種表現。而塌薯戚遠視屬於屈光不正所致，與老花眼的形成原理完全不同。
兩者是比較容易區分的。有遠視的人，看遠物和近物都存在看不清楚的情況；而老花眼發生則一般表現為近物看不清，看遠物不受影響。所以老人在眼神變差時，應該仔細區分其表現，並戴團陵合適的眼鏡進行矯正。
有些人在年老後出現遠視，這可能是晶體屈光力減弱導致的屈光性遠視。此外，這種遠視也可能是年輕時的隱性遠視，隨著年老後眼球調節功能的退手簡化，慢慢轉變成了顯性遠視。
而且據醫生表示，近年來遠視眼的人群越來越年輕。所以如果這位老師很年輕的話，也是有可能會患遠視眼的。中青年遠視眼的原因主要有三：
一是長期用眼、戶外運動少、視覺疲勞得不到緩解、晶體彈性過早減弱所致；二是飲食上很精細，少食粗糧；三是工作繁忙，身體處於亞健康狀態。
遠視眼重在預防。要注意讓眼睛多休息，並多吃蔬菜、水果以補充葉黃素。外出活動時，要戴太陽眼鏡以避免紫外線傷害，並注意定期到醫院查眼。
2樓：網友
遠視，帶的是凸透鏡。
3樓：sky花向晚
老花鏡啊 。。
原理就是老花鏡模型——！
在照鏡子時,小明看到旁邊同學的眼睛
4樓：容靖普春燕
如果乙個光路中的入射光線變成反射光線，則原來的反射光線就好衫祥變成入射光線，這種現象就叫做光路的可逆性．
因為根據光的反射定律，反射角等於入射角；所以如果甲同學甲同學在照鏡子時，看見乙同學的眼睛，那麼的乙同學也一定能從鏡中看到甲同學的友搏眼睛．
故答案為：反射時光路是可塌畢逆的．
***帶著眼鏡在看書突然乙個學生在教室門喊報告她摘下眼鏡看為了看清楚哪位
5樓：英獻系辰皓
1）由於楊老師取眼鏡的目的是為了看清楚遠處的同學，也就是說她的眼睛能夠看清楚遠處的物鋒鎮體而看不清楚銀亂粗近處的物體，由此可知她是遠視眼．
2）書面上的字在甲眼鏡中成正立放大的虛像，其成像性質與放大鏡一樣，放大鏡是凸透鏡，所以甲是用來矯正遠視眼的陪枝眼鏡；
故答案為：遠視眼；甲．
小明在教室裡看到掛在牆上的鏡子時想到：光在鏡面上發生反射時，反射角___入射角．
6樓：粟靈史簫笛
據課本知識可知，光在鏡面上發生反射時，反射角等於入射角．
故答案為：等於；
實驗課上,小麗同學正在使用顯微鏡,當鏡筒緩緩下降時,眼睛應注視的部位是
7樓：印麥蒼金鑫
當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看不到物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本．而觀察尋找物像時，是在鏡筒上公升的過程中進行的，眼要看著目鏡．
故選：b．
如圖是張老師戴上眼鏡前和戴上眼鏡後觀察到遠處桌面上試卷字母的情形，由此可以判斷出張老師視力存在的問
8樓：溫柔_昪1嬞
近視眼的表現是看不清遠處的東西，即是由於晶狀體太厚，其折光能力太強，或眼球的前後距離方向太長，使得像成在視網膜的前方造成的，故若想使得像成在視網膜上，即需要讓原來的光線發散一些，由於凹透鏡對光線有發散的作用，故用凹透鏡來矯正近視眼．由此可以判斷出張老師視力存在的問題是近視眼，所戴眼鏡的鏡片型別為凹透鏡．
故選b．
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板書設計一般在備課時就要進行設計，針對本課教學重點，難點，知識點，形成知識結構圖，使本節課知識點清晰地呈現，有利於學生記憶，並在本節課結束時進行知識總結回顧。1.檢查板書字號大小，確定坐在最後一排的學生能看得清楚 2.利用上半部分，只有確定後排的學生不會被前排的同學擋住時，才使用黑板的下半部分 3....
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因為上課是老師的職責，下課了老師就沒有教課和維持紀律的責任了，但是老師不只是教書，還有育人的責任，所以下課以後當然要和同學搞好關係，這樣師生關係才能和諧。給老師的一封信 30 敬愛的xx老師 您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方...