隨地球一起去流浪作文？
1樓：網友
陪地球一起去流浪的作文，我覺得這樣的作文可以抓住人物。對地球的破壞以及資源的過度開發和開採，從而導致的資源枯竭以及環境的變遷。然後樹立一種觀點，然後講一講自己看到第一條滿目蒼夷。
然後說產生的感想這樣寫就可以。
我的流浪地球徵文怎麼寫
2樓：欣語教育
《我的流浪地球》徵文可以寫對慎段電影的解讀以及感受，示例如下：
我很佩服劉慈欣，他的文章不僅科幻寬碰譽，更讓人讀起來感覺很真實，而且有一種人性存在，每篇文章都很感人。就從《中國太陽》講起吧。這篇文章的主人公是水娃，他的目標越來越大，但乙個個都實現了，最後水娃成功成為了一名鏡面農夫。
水娃根據自己大膽地設想，駕駛著中國太陽飛向了外面的世界，但他再也回不來了。他刻畫的人物，水娃很成功吵山。
自從讀了《中國太陽》，我便喜歡這本書了，一有空便拿著它看，一看就上癮了。於是，我便把它一口氣給讀完了。雖說它是一本科幻**，但也讓我從中學到了不少。
它告訴我人性是什麼樣的，有偉大的，也有自私的；有善良的，也有讓人厭惡的；有瘋狂的，有理智的。儘管內容想法很瘋狂，但我相信這些說不定會實現呢。
像中國太陽、感測眼鏡、南極庭院、映象時代、上帝等。這些都極富有想象力，讓人歎為觀止。有時我會懷疑，劉慈欣口中的地球形象與我想的不同呀。
在他筆下，地球是各國人民的，太空外有許多未知事物，而我所想的地球只是乙個衝不出去的鳥籠子。看來我對地球並不是太瞭解。
流浪地球》這本書寫得很成功，它成功在科幻與人性的連線，也成功在故事情節，更成功在感人心的結尾上！
徵文的正確格式
題目。二、摘要及關健字。
1、中文摘要及關鍵字在前，英文摘要及關鍵字在後。
2、中文摘要及關鍵字：
1）摘要、關鍵字：宋體，五號，加粗，首行縮排2字元。
2）摘要及關鍵字內容：楷體gb2312，小五，單倍行距。
3、英文摘要及關鍵字：
1）摘要、關鍵字：times new roman，五號，加粗，單倍行距，首行縮排2字元。
2）摘要及關鍵字內容：times new roman，小五，單倍行距。
三、正文部分。
2、段落內容：
1）中文：宋體，小五，首行縮排2字元。
2）英文：times new roman，小五，首行縮排2字元。
我的流浪地球徵文怎麼寫
3樓：甜甜田田圈
流浪地球 徵文 如下：
我再次登上了月球。現在正值華燈初上，我獨自一人穿梭在這顆璀璨的星球，周圍來來往往有許多地球移民，每個人都有說有笑與我擦肩而過。這已是一顆無比嶄新的星球，承載著無數鮮活的希望，跟做悔襲六十年前我在陸嶼那裡看到的**大相徑庭，那時的我壓根想象不到這一片荒蕪之地搖身一變成了如今繁華的模樣。
我避開喧鬧的**，走進了一條寂靜的街道。走著走著，泛黃的回憶便向我湧來。仔細算算，陸嶼離開我二十多年了，他犧牲在一次月球探測任務中，如今只剩我乙個人遵守當初的約定，來看二十年後的月球。
我兒時和陸嶼是鄰居，他長我五歲，對天文痴迷，甚至攢了很久的零花錢偷偷買了乙個小天文望遠鏡。他總是在放學之後來敲我的家門，從書包裡掏出他的望遠鏡，然後興奮地給我講他所瞭解到的月球：「你知道嗎？
月兔號登陸成功了！月球前枯上竟然有液態水的痕跡，那意味著有生命體在月球上存活。」
那時的我對天文地理的興趣寥寥，每當我聽他興致勃勃對我分享著純兄「人類以後說不定可以移居月球」時，我總是敷衍地：「可現在中國人還沒有抵達過那裡吧？」「那這個任務就交到了我們手裡啊，老師說中國的月球夢要靠我們這代來圓嘛！
我邊寫作業邊搖頭：「我們普通人哪有資格登月，做做夢罷了。」沉寂了很久都沒人說話，我抬頭，看見陸嶼正望著窗外，嘴裡嘀咕著：
可我覺得，普通人也有仰望星空的權利吧。」不知為何，我被這句話深深觸動，從此便開始跟他一起擺弄天文望遠鏡，研究月球。
高考前一年，他的母親帶著他投奔了遠房親戚，我也因此失去了陸嶼的音信。
再次見到是十年後的航空基地，「探月計劃」的隊員首次見面。陸嶼看到我時似乎並不驚訝，對我笑著說：「你看，當年的月球夢，現在不就要實現了嗎？
可誰也不知道明天和意外哪個先來，陸嶼在一次登月計劃中發生事故，在生命的最後關頭，他用對講機和我通話：「奕希，堅持下去，替我看看……人類移民成功後的月球。」
如今的我帶著他的夙願，登上了這顆人來人往的星球，看著當初陸嶼的夢想一一成真實現，我百感交集。
我以後也要跟登月英雄一樣，去探索更多的星球！」我的思緒被乙個小男孩稚嫩的童聲打斷，我看向旁邊走來的一對母子，小男孩正興致勃勃地和媽媽分享著自己的航空夢，如同當年的我們。想到對宇宙的探索還有更多的人去接續，我就倍感欣慰。
願此後代代薪火，長明宇宙。
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此篇作文如何立意，寫作文要如何立意？
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