1樓：張夏至說教育
答案：abc。
師生關係是教師和學生在教育教學活動公升純中形成的相互關係，是整個教育活動過程中人與人關係中最基本、最重要的關係。在倡導素質教育的當下，教師要在教育教學工作中轉變思想與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，具備良好的教師職業道德。
最準的萬能選擇題口訣——排除法
1、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項存在承接、遞進關係，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。
2、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項內容相近或類似，即這兩個或兩個以上仿清選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。
3、單項選擇題中，一旦出現一對內容互相對立的選項吵大咐，則正確選項往往由這兩個對立選項中產生。
最準的萬能選擇題口訣——因果分析法
1、因果分析法，是指解答因果關係選擇題時，把題肢與題幹結合起來，具體分析它們之間是否構成因果關係而做出正確判斷的方法。
2、正確把握事物之間的因果聯絡，必須明確原因和結果既是先行後續的關係，又是引起和被引起的關係。
2樓：教育導師六六
abc師生關姿凳系是教配閉師和學生在教育教學活動中形成的相互關係，是整個教育活動過程中人與人關係中最基本、最重要的關係。在倡導素質教育的當下，教師要在教育教學工作中轉變思想與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，具備良好的培冊裂教師職業道德。
辯題：老師在課堂上出現錯誤，作為學生應不應該當堂指出？反方觀點
3樓：繽紛且飽滿的小雀
老師在課堂上出錯，作為學生應不應該在課堂上當堂指出？老師在課堂上出錯，也是無意中的，作為學生應該在課下給老師提醒一下。
4樓：網友
這個辯題的反方是：老師在課堂上出現錯誤，作為學生不應該當堂指出。陳述的理由例如：
首先，當堂指出錯誤，會影響老師的講課，可以先記錄下來，課下再跟老師指出。
其次，或許老師的出錯是有意為之，讓同學們在聽課時認真聽講，這是故意掉包袱的表現，如果一下子指出來，就失去了讓同學們思考的餘地，影響了講課的效果。
其三，當堂指出錯誤，會分散同學們的注意力，影響老師的講課進度，聽課效果不好。
其四，當堂指出錯誤，貌似正確，但有失禮儀，**問題還是留給課後再指出效果更好。
上次在課堂上，老師明明將那道題目講錯了，小明舉手站起來，給老師指出錯誤，老師不但不承認錯誤，還批評
5樓：魯步飛燕
小明與這位老師的做法都不對。
首先，老師應承認錯誤表示道歉並改正錯誤，這才是老師正確的態度。
其次，小明不應該與老師頂嘴，應該原諒老師的錯誤，並且與老師友好地溝通。如果小明確從老師的角度看問題，並且注意場合、分寸就不會出現尷尬的局面了。
第三，小明還要注意禮貌待師，不管怎樣，見到老師要主動問好，因為禮貌是人際交往中的基本修養之一，禮貌待人是對人的尊重。
當發現老師錯誤應不應當指出 這是辯論賽,請辯論高手幫幫忙
發現錯誤bai 的時候不應該大聲地說出du來zhi，這樣會讓教師沒了自尊dao的，你應該在回下課的時候，溫答柔地向老師指出，並建議他 她 去改正。上一次我的老師親自對著我們說如果有人批評她，她很樂意接受我們的批評，而且她現在還很想有人批評她呢？她說如果現在有人批評她的話，她就能夠知道自己的缺點在 就...
求老師解答在原句上修改病句,麻煩老師解答在原句上修改病句。
1 改造 抄改為 改進 增強襲 改為 提高 bai 2 將 即使 du 也 zhi 改為 無論 都 dao 3 在 很 前加主語 我 或 我們 等。4 將 和 改為 愛聽 修改病句 用修改符號在原句上修改 在老師的幫助下,我有了很大的發展。怎麼做?病句 在老師的幫助下,我有了很大的發展。用詞不當 改...
麻煩老師解答閱讀短文，完成練習
1 震懾 震動使害怕。一蹶不振 遭到挫折就不能再振作起來。2 舉例子 列數字 沒有一隻船從下海那一天開始沒有受傷的經歷！所有的船從下海那一天開始都有受傷的經歷！3 雖然 但是 只要 就 4 怨天尤人 自暴自棄 一蹶不振 5 人生和大海里的船舶都要受傷，都會遇到災難。意思對即可 6 人生不是一帆風順的...