1樓：匿名使用者
哈哈，狠正常啊，做學生的難免會有這種看法嘛，不瞞你說，我現在也對我數學老師有同樣的看法洋 !
2樓：阿豪x弁g絾
窘牢跪求講這個的課程語言頻道
真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力。恃閱
別了，語文課讀後感怎麼寫 10
3樓：匿名使用者
今天，我讀了名叫《別了，語文課》這篇課文，使我看到了男孩赤誠的愛國之心。
有一個小學生很討厭語文課，因為語文要默寫，覺得很無聊。有一次，這個小學生的母親告訴他他們即將移民，要離開中國了。他覺得很興奮，一想到不用再學習語文，他很是快樂。
然而，想到跟語文的距離越來越遠了，反而覺得以前不應該不愛語文，他覺得很慚愧。老師知道了，送了一套語文書給他，叫他不要忘記母語。
我覺得這位小學生太不應該了，我想我們中國漢字、中國語言有一種獨特的魅力。雖然現在學起來有點難，但是，等到我們真正要離開它的時候，才感到與中國語言、文字有分不開的情緣。無論我們當初是喜愛它，還是討厭它，在分離的時候，才知道它在我們的心裡紮了根。
我們將來不管生處何地，都不會忘了它。所以不要在失去時才懂得珍惜，要珍惜現在的每分每秒。我們應該愛語文，數學、英語、體育等多項對我們身心健康的科目和書籍。
同時更不能忘記自己的祖國和人民，還必須珍惜生命，成為祖國的棟樑之材。
現在許多學生為了多點時間玩，不去認真學習，複習，結果考試時，一拿到卷子就開始後悔了。後悔當初為什麼沒有認真複習呢？「哎，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。
總是要等到考試以後，才知道該唸的書都沒有念。」這是一句《童年》的歌詞，說的就是這個意思吧。
把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知。不要在不能擁有時，才感到它的珍貴！
4樓：巢婧谷和
哈哈，狠正常啊，做學生的難免會有這種看法嘛，不瞞你說，我現在也對我數學老師有同樣的看法洋!
5樓：洋修亓官安吉
窘牢跪求講這個的課程語言頻道
真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力。恃閱
《別了，語文課》讀後感
6樓：匿名使用者
今天，我讀了名叫《別了，語文課》這篇課文，使我看到了男孩赤誠的愛國之心。
有一個小學生很討厭語文課，因為語文要默寫，覺得很無聊。有一次，這個小學生的母親告訴他他們即將移民，要離開中國了。他覺得很興奮，一想到不用再學習語文，他很是快樂。
然而，想到跟語文的距離越來越遠了，反而覺得以前不應該不愛語文，他覺得很慚愧。老師知道了，送了一套語文書給他，叫他不要忘記母語。
我覺得這位小學生太不應該了，我想我們中國漢字、中國語言有一種獨特的魅力。雖然現在學起來有點難，但是，等到我們真正要離開它的時候，才感到與中國語言、文字有分不開的情緣。無論我們當初是喜愛它，還是討厭它，在分離的時候，才知道它在我們的心裡紮了根。
我們將來不管生處何地，都不會忘了它。所以不要在失去時才懂得珍惜，要珍惜現在的每分每秒。我們應該愛語文，數學、英語、體育等多項對我們身心健康的科目和書籍。
同時更不能忘記自己的祖國和人民，還必須珍惜生命，成為祖國的棟樑之材。
現在許多學生為了多點時間玩，不去認真學習，複習，結果考試時，一拿到卷子就開始後悔了。後悔當初為什麼沒有認真複習呢？「哎，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。
總是要等到考試以後，才知道該唸的書都沒有念。」這是一句《童年》的歌詞，說的就是這個意思吧。
把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知。不要在不能擁有時，才感到它的珍貴！
7樓：匿名使用者
今天我讀了別了語文課，這本書書我看到了，男孩赤誠的愛國之心，我們誰都不會忘記那片偌大的星空，那幾顆稀疏的星。抬頭仰望時你似乎以一種肉眼可辨的速度成長著。有人說一個人太在乎另一個人的時候就是熟曉
8樓：知道小白貓
我們誰都不會忘記那片偌大的星空，那幾顆稀疏的星。抬頭仰望時你似乎以一種肉眼可辨的速度成長著。有人說一個人太在乎另一個人的時候就是熟曉那個人的一切，比如癖好，再比如忌諱。
還記得剛認識你的時候還是個喜歡風信子的女孩子，到處招搖著自己的憂傷自己的等待。我用了好久才認識了每一種花色的風信子，並記下了那些沉澱著美麗的花語。你原本是不喜歡夜的，只是為了那顆並不好看的星辰，喜歡上了抬頭仰望。
9樓：匿名使用者
《別了,語文課》講的是小男孩兒一開始不喜歡語文課，他發現有一節語文課特別有趣，慢慢的他就愛上了語文課，又被破，轉到其他的地區，同學老師們都讓她不要忘記中國話。
10樓：匿名使用者
錯了男孩是先喜歡上語文課後才說要搬家的
11樓：匿名使用者
六年級的！不是五年級！
12樓：匿名使用者
這個男孩，也就是主人公－陳小允。他從不喜歡語文課到深深喜愛語文課。張先生一直在背後默默支援他！
別了 語文課 讀後感 20
13樓：匿名使用者
歸地地地在要地的為期不遠宮中困；有；得壠臆測使用手冊
六年級別了語文課的讀後感100？
14樓：匿名使用者
作者通過敘寫自己兒時的經歷，記述了自己對語文課由極度厭煩轉變為極度熱愛的過程，以一種前後強烈對比的形式，表達了對祖國的深切眷戀和對恩師故友的感恩和懷念，教育青年朋友們，要珍惜學習時光、熱愛自己的祖國。
15樓：匿名使用者
很高興為你解答！ 六年級別了語文課的讀後感100？據所見所聞所感寫下來
《別了,語文課》表達了作者什麼樣的思想感情
16樓：雪之憶緣
熱愛語文，和對華語語文的依依不捨之情。
17樓：匿名使用者
路過華陰崔顥
道路陡峭的泰華俯瞰著鹹鹹的北京，而不是幾天三峰切。636f707962616964757a686964616f31333332616365
帝祠前雲散，，仙人掌雨清初。風險
河山北枕秦冠，驛路西漢古犧牲水平。
由q路旁名利客，這裡怎麼樣學習長壽。
賞析：什麼筆「道路瑤字籠罩整體而言，其陡峭的效能，並寫入外的巨型男性鹹北京，這不得不寫的華山總的外觀。
句子，轉移到本地描繪。第一次寫三峰峭拔天，他砍的是不是一個「讚美它巨靈鬼斧神工的傑作。這仍然是一個夢想。
三，四個攝入近景，寫山天皇寺挺起胸膛，仙人掌峰喜氣洋洋的頭部。二手對於休閒的「雲」，「雨雲開始」的描述，改變雲和雨清翠新增到**顯示。兩個神古蹟，令人浮想聯翩。
五，六寫險要的山渲染的情況。詩人馳騁想象，描繪自己的眼睛，胸部各方面的意見。從縱向的角度來看，函谷關北枕黃河流域和山區;從交叉點，道路平通五畤漢代。
詩人生動地勾勒出西北地形特徵，一千里的視野，筆力蒼勁，巨集偉的境界。
此時，詩人，二價由遠而近，二，三人間和近再次推很遠結構，快遞華山衝，神奇的形象描繪的各個方面。
詩人，反覆渲染華山壓倒資本，神的工作，而不是人類的？原來，他是飄逸出塵軌道華山仙蹟精神，崇高而崇高的，對比在世界成名事業衝褻瀆俗人小氣，庸俗和小。
七，八，詩人問的問題和答案，表達情感，從而強調義大利。詩人勸名利客「早逝去華山積極尋仙學道，以不朽的表面給別人建議，其實反映了歸隱的想法？高貴形象華山詩人致敬。
這脫離現實，誕生的一個隱士的想法？生活這麼久崇拜道教自然是否定的，這首詩顯示險惡，粗糙的感覺擔心的職業生涯，但它是真實的。
崔顥現有的詩大多是格律嚴謹，然而，這首詩已經打破的詩句，承，轉，合傳統格式，獨具魅力。上半年儘管水平順序，但所有塗料的肖像第七句突然一轉，第八一句提問立即承認這個詞的句法「這裡」，約克一起之前，出口茹學習長壽「的旨趣。從點檢視全篇，詩人金融眾神古蹟和勝景山河於一爐，雄渾壯闊的詩意和充滿寓意。
清方東樹評估詩中說：「邢翔寫景，它是美好的。」這是相當精當。
《別了，語文課》讀後感怎麼寫？
18樓：薑絲有
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。目前國內培訓以技能傳遞為主，時間則側重上崗前。 為了達到統一的科學技術規範、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和資訊傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代資訊化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！
別了，語文課這篇課文的主要內容？
19樓：匿名使用者
15．用一句話概括本文的內容。(3分)
16．閱讀畫線句子，說說「這一堂課」為什麼過得特別快。(2分)
17．結合第九段句子中劃線詞語作簡要賞析。(3分)
18．閱讀全文，說說文章描繪了一個怎樣變化的「我」？(3分)
答案：（二）15.「我」以前不喜歡國語課，臨近移民，在老師的教育下，我明白了祖國語言的美好，決心自修祖國語言。
16.因為在這堂課上，「我」全身心的投入到學習中，所以才會感覺過得特別快。
17.「大約」「最多」「不關痛癢」這三個詞語形象地刻畫出「我」不再學習國語時的得意和對老師默書的不屑一顧，突出了此時「我」的不懂事。
18.「我」開始時調皮、天真、不愛學習國語、默書不及格，將要移民時，開始悔恨、懊惱並逐漸喜歡上國語，下決心好好自修國語。
20樓：潔廁劑
主要內容:我最不喜歡上語文課，上課的時候總是不認真聽講。有一天放學回家，媽媽告訴我，我們要全家移民了，而我只剩下最後一個月學語文的機會。
於是這一個月我學習語文格外用心，進步極大。後來當我要離開的時候，同學們送了我很多語文和故事書。
21樓：闞鬆蘭霍胭
主要內容：記敘了法國一個普通家庭的母親伯諾德夫人和兒子傑克、女兒傑奎琳為了保護藏在半截蠟燭裡的情報在危急關頭與三個德國敵人巧妙周旋的故事，向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張激烈的戰鬥。
希望可以幫到你！
22樓：匿名使用者
15．用bai一句話概括本文的內容du。(3分) 16．閱讀畫線句子，說zhi說「這dao一堂課」為什麼過得特別
版快。(2分) 17．結合第九段句
權子中劃線詞語作簡要賞析。(3分) 18．閱讀全文，說說文章描繪了一個怎樣變化的「我」？(3分) 答案：
（二）15.「我」以前不喜歡國語課，臨近移民，在老師的教育下，我明白了祖國語言的美好，決心自修祖國
主要內容:我最不喜歡上語文課，上課的時候總是不認真聽講。有一天放學回家，媽媽告訴我，我們要全家移民了，而我只剩下最後一個月學語文的機會。
於是這一個月我學習語文格外用心，進步極大。後來當我要離開的時候，同學們送了我很多語文和故事書。
23樓：象禎石韶敏
1.主要敘述了陳小允對待語文課的態度由不喜歡到喜歡的變化過程。
平時應加強對課文的閱讀理解。
語文課文讀後感怎麼寫,別了,語文課讀後感怎麼寫
從結構上看,一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成 一是要介紹原作的篇名內回容和特點 二是根據答自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象 三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在 感 字上.讀是寫的基礎,只有讀得認真仔...
別了,語文課和最後一課在表達上區別
別了，語文課。指的是跟語文課說再見，以後可能再也不學語文了。最後一課 指的是本學年或本階段最後一堂課，寓意要開始新的人生了。最後一課和別了語文課在表達情感方式上有什麼共同點？一克和別了，語文課在表達方式情感上面當然是有共同點的，都是依依惜，別的都是覺得跟老師非常的很投緣，捨不得 別了,語文課 與 最...
《別了，語文課》作者還有什麼表達情感的小妙招
敏感，猜疑心重，總是會感到莫名的寂寞，這樣的女孩子很容易被對方傷到，當然，也很容易傷到對方 別了,語文課 表達了作者什麼樣的思想感情 熱愛語文，和對華語語文的依依不捨之情。路過華陰崔顥 道路陡峭的泰華俯瞰著鹹鹹的北京，而不是幾天三峰切。636f707962616964757a686964616f31...