1樓：匿名使用者
聽了老師的話,我深受啟發
2樓：端興平尹赩
「立刻」與「茅塞頓開」中的「頓」重複，所以去掉「立刻」就行了：
聽了老師的一席話，我茅塞頓開。
3樓：清晨的風
聽了老師的一席話，我
聽了老師那一番語重心長的話語,使我受到了很大的啟發. （ 修改病句）
4樓：貿書文戴半
你好！聽了老師那一番語重心長的話語，我受到了很大的啟發。
（成分殘缺，缺主語）
我的回答你還滿意嗎~~
5樓：赫連騫澤塗布
聽了和使不能出現在同一句裡。有兩種改法：
1.【圈掉聽了】變成：老師那一番語重心長的話語,使我受到了很大的啟發.
2.【圈掉使】變成：聽了老師那一番語重心長的話語,我受到了很大的啟發.
通過聽了安全教育講座，使我受到了很大的啟發改病句怎麼改
6樓：和塵同光
**:局勢雜糅
故，應改為:
① 通過聽安全教育講座，我受到了很大的啟發。
7樓：匿名使用者
因為沒有主語
所以，去掉 使
聽了陳老師的話,使我受到了很大的教育。怎樣修改病句!
8樓：嫋嫋非
聽了陳老師的話,我受到了很大的教育
陳老師的話,使我受到了很大的教育
9樓：芯恢釹仔
「聽了」或「使」去掉
10樓：嬌瑩妹妹
聽了陳老師的話,我受到了很多的教育
11樓：匿名使用者
小予予涵。未歸。被老師批評了，她覺得很驕傲。
通過聽了安全教育講座,使我受到了很大的啟發。 這個修改病句。 有人會嗎？？？？？？？
12樓：幸福の傷
「通過」和「使」是互相矛盾的，所以這個句子是互相矛盾的，必須刪掉其中一個。
正確答案：1、聽了安全教育講座，使我受到了很大的啟發。
2、通過聽了安全教育講座，我受到了很大的啟發。
13樓：我比你更更酷
「通過」和「使」不能同時出現
要和諧掉其中一個
隨便去掉一個
14樓：im仰望ing天空
去掉「使」 通過，由於等詞不能與「使」連用
15樓：對岸de彩虹
通過聽了安全教育講座,我受到了很大的啟發。
病句主要是沒有主語。
「聽了老師的講話，使我受到很大教育。」修改病句
16樓：放羊的妍妍
「聽了」和「使」同時存在，使得句子缺少主語。
所以只需改動其中之一就可。。。
17樓：大人
刪去「使」字就可以啦！
聽了英雄們的報告，他受到了深刻的教育（修改病句）
18樓：布拉不拉布拉
聽了英雄們的報告，他受到了深刻的啟發。
句子的賓語是「深刻的教育」，「教育」作為賓語時往往指某人犯了錯誤接受批評改正的過程，但是這裡的句子沒有對主語犯了錯誤的描述，而且句子的狀語中「聽了英雄們的報告」，這裡的報告給人的不是教育而是啟發，所以這裡使用「教育」是不合理的，需要換掉。
這裡病句的原因是搭配不當，這是病句常見的一種情況，對於搭配不當的病句進行修改時，首先需要分析句子成分，然後對句子成分之間的關係進行分析，找出不合理的地方進行修改即可。
擴充套件資料：
病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
19樓：匿名使用者
應該改為：聽了英雄們的報告，他受到了深刻的啟發。
解析：在什麼事發生後，他只會受到什麼啟發，如果受到與教育就搭配不當，受到應與啟發搭配才合適。
20樓：ya琦琦
英雄們的報告，使他受到了深刻的教育。
修改病句。 1、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。 2、聽了老師的話，受到了很大的教育。 3、我看這位老
21樓：沐血噬獄
問：修改病句。
1、我和爸爸拿著乒乓球拍去打球。
2、聽了老師的話，我受到了很大的教育。
3、我看這位老師有三十多歲。
22樓：追夢囧
答案1、我拿著乒乓球拍去打球。
2、聽了老師的話，我受到了很大的教育。
3、我看這位老師大約有三十多歲左右。
23樓：手機使用者
我和爸爸拿乒乓球拍去打球。聽了老師的話，我收到了很深刻的教育。我看這位老師有三十多歲。
24樓：匿名使用者
拿著 教育改成啟發 去掉左右
讀了這個故事,使我受到很大的教育(修改病句)
25樓：長鞭無敵震九霄
修改病句，
修改為:
讀了這個故事,
使我受到了很大的啟發。
26樓：匿名使用者
修改病句。讀了這個故事使我受到很大的啟發。我認為這個比較正確。
27樓：匿名使用者
改法：1、讀了這
個故事,我受到很大的教育。
2、這個故事使我受到了很大的教育。
3、病句分析：
「讀了這個故事，使我受到很大的教育。」這句話缺少了主語，因此改病句的時候給句子加上主語即可。
「讀了這個故事,我受到很大的教育。」把「我」變成了主語，使句子變得完整。
「這個故事使我受到了很大的教育。」把「這個故事」變成了主語，使句子變得完整。
3、例子：
今天早飯，吃了包子。
改成：今天早飯，我吃了包子。（加了我之後句子就有了主語）放學了，回家了。
放學了，我們回家了。（加了我們之後的句子就有了主語）
28樓：靈靈堂馬小玲
樓樓您好！
或者這個故事使我受到很深的教育。
希望能幫上忙^_^
29樓：百度使用者
1、看了這個故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）要表達這句話的意義，下面三個句子都可以：
（1）這個故事，使我受到了很大的教育。
（2）看了這個故事，我受到了很大的教育。
（3）看了這個故事，使我受到了很大的教育。
如果你想像很多同學那樣，當個聽話的小傻子，你就改成（1）或者（2）；如果不想當傻子，就告訴你們老師：這句話不是病句！
2、木瓜結果抱娘頸，香蕉結果一條心，柚子結果包梳子，菠蘿結果披魚鱗。
這個句子運用了兩種修辭手法————————排比和比擬：
（1）整個句子運用了排比的修辭手法，其中的四個短句構成排比關係。
（2）比擬包括兩種情況：
一是把物當作人來寫。這個叫擬人。「木瓜結果抱娘頸」就是擬人。
二是把人當做物來寫，或者把甲物當做乙物來寫，這個叫擬物。後面三句都是擬物。
請採納。
30樓：才發現你是氧氣
遇到這種題大部分都是把「使」字去掉
31樓：匿名使用者
把「使」字去掉即可。
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