1樓：匿名使用者
代入感強 為了加強作品真實**染力
第一人稱的優勢和缺點：
2樓：匿名使用者
使文章表達得更親切，生動.
而且又給人以真實可欣的感覺.
增強語氣感情的強烈性,產生更強烈的震撼 .
3樓：風飄玉蕙
真實 親切
直指讀者的內心，產生更強烈的震撼
4樓：楓林清秋
使表達更為親切，生動。
增強語氣感情的強烈性
5樓：鄺豐茹穎然
1、使文章更具真實性
2、使文章具有故事性（曲折性或波折性）
3、使文章更生動形象
4、使讀者能更具體的體會作者心情
運用第一人稱寫作有什麼好處
6樓：林顧姝
首先來說用第一人稱的好處,給人以身臨其境之感,讓人讀起來更加有興趣,將自己和主角進行人物交換.而且作者也會有一種成就感吧,而且也比較好寫.
其次是**情境顯得更為真切,作者與讀者的距離縮小了.
三是可以讓文章行文通順,娓娓道來,口語化,給人以一種親切、可讀的感覺.
7樓：樂樂
讓故事情節更加緊湊，讓故事更加真實，使故事情節更加豐滿，使主題更加深刻。
以上只供參考。
8樓：燦烈燦
第一人稱是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優點是能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者方面來說，它更便於直接表達作者自己的思想感情。
9樓：匿名使用者
可以更好更自然的描寫出主角的想法，讓主角更加生動，但是第一人稱比較難寫。
使用第一人稱有哪些好處
10樓：松鼠就是我
在文中用第一人陳的敘述，使文章更具說服力，真實性，拉近了與讀者的距離，使語言更生動，不僵硬。
1、第一人稱，一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。
2、作文使用第一人稱記敘，可以直接向讀者傾訴自己的見聞、經歷和感受。
3、它的好處是，真切自然，便於寫「我」的心理活動，還可直接表達「我」的思想感情。
4、第一人稱敘述，即敘述者以當事人口吻來進行敘述。敘述者敘述的事件都是「我」的所見、所聞、所聽、所感。
11樓：愛伱千與千尋
答：好處是在文中第一人陳的敘述，使文章更
具(說服力)，真實性，跟拉近了與讀者的距離,使語言更生動，不僵硬。
還有「 寫記敘文，常用的人稱有兩種：第一人稱——「我」、「我們」和第三人稱——「他」、「他們」。本文著重說明使用第一人稱的優劣，在以後的作文課堂裡再繼續講敘使用第三人稱的利弊。
作文使用第一人稱記敘，可以直接向讀者傾訴自己的見聞、經歷和感受。它的好處是，真切自然，便於寫「我」的心理活動，還可直接表達「我」的思想感情。
其不利之處在於使用第一人稱也會受到限制：一是不宜直接寫「我」的神態、表情；二是隻要「我」不在某個場合，就不能以目擊者的身份對那個場合直接敘述，也不能直接寫他人的心理活動。例如：
語文課上，老師讓我背誦一首唐詩。大概是因為太緊張了，站起來半天張不開嘴。老師沒有批評我，可我的臉一下子紅到耳根。
這就犯了用第一人稱直接寫「我」的神態、表情的毛病。自己怎麼能看到「臉紅」呢？"
希望你喜歡喲
12樓：紫水月影
以下為一級教師答案
第一人稱：敘述真實可信，能很好地表達出自己的情感。
第二人稱：更直接，更自然，更親切的表達出對對方的情感。
第三人稱：不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容選me啦，人家特地去老師辦公室問的
13樓：匿名使用者
這個問題咱們得從幾個方面說，
首先，我們在表達的時候老是，你，你，你，容易讓人感覺說教。
老是他，她，它呢又讓人感覺在嚼舌頭。
用咱，距離一下就拉進了，用我們，就顯得大家是一條線的。
我們能拉進距離，咱能讓人親切。
14樓：百度使用者
第一人稱可以將主角的內心活動栩栩如生的反映出來，從主角的眼光看世界，主角的那種或者委屈或者曖昧或者自信的情感都能夠很清楚明瞭的反應出來。讀者也很容易接收到作者要表達的資訊。
敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
15樓：王瑞錚
用第一人稱、第二人稱、第三人稱寫文章各有什麼好處？
敘述人稱指作者敘述的觀察點、立足點，也就是故事是由誰講的，故事裡發生的事是誰親眼看到的，或者是誰想的。根據作者與所敘述物件的關係，敘述的人稱主要有第一人稱和第三人稱兩種，也有第二人稱。在**中，作者還可以通過**中人物的眼睛和心理來敘述事件，如卡夫卡的《變形記》敘述公司祕書主任到格里高爾家，作者就是從格里高爾的心理角度敘述的。
這樣寫，避免了**寫作上的單一呆板，人物感受也更為真切。
下面著重說說三種敘述人稱的表達作用。每一種敘述人稱都有其侷限性，下面所談主要是其優點。
第一人稱敘述，即敘述者以當事人口吻來進行敘述。敘述者敘述的事件都是「我」的所見、所聞、所聽、所感。閱讀時要注意，「我」並不是作者本人，而只是**中的一個角色。
這個角色有時指作者自己，如《故都的秋》中的「我」就是郁達夫本人；有時指作品中的主人公，如魯迅的《一件小事》中的「我」——車伕；有時指所敘述事件的見證人、次要人物，如魯迅的《孔已己》的「我」——酒店裡的小學徒；有時指全文的線索人物，如《祝福》中的「我」，祥林嫂的故事通過「我」貫穿起來。第一人稱敘述的優點是，便於作者抒發自己或人物的思想情感，有如袒露胸懷，使讀者感到真實、親切、自然。如《孔乙己》通過小學徒「我」的眼光看孔乙己的命運和其他人物的嘴臉，從而展現孔乙己命運的可悲和世態的炎涼。
以「我」為見證人，就比用第三人稱敘述更為真實地揭示人物的性格、遭際和命運。
第三人稱敘述，即敘述者站在第三者的旁觀角度，把「他」或「他們」的經歷或事件的發展變化呈現在讀者面前。採用這種人稱敘述，敘述者無所不知，事件的來龍去脈，人物的內心祕密等等，敘述者都瞭如指掌。《阿q正傳》《邊城》採用了這種角度。
它的優點是，所敘述的人物和事件可以不受特定的時空的限制，敘述者如冷眼旁觀，反映的生活面極為寬廣。
因為這兩種敘述方法各有長短，為了發揮各自的優勢，文章常常交叉採用兩種不同的敘述人稱。使用第一人稱的，往往穿插第三人稱的轉述，以進一步擴大表現的時空領域；使用第三人稱的，則常常夾雜進人物的獨白、對話等，從而增強文章的真實感和親切感。人稱交叉敘述的方法，可以揚長補短，使敘述的物件得到全方位、立體化的表現。
第二人稱敘述，即作品通篇只以「你」為視角敘述。但這種視角的作品少之又少，大量的作品只是一個人稱而不是敘述人稱。這裡必須區分一下人稱與敘述人稱。
兩者並不是一回事。人稱指人物的一般代稱，如你、我、他；而敘述人稱指作者敘述的觀察點、立足點。從敘述者、讀者和被敘述者三者間的關係分析，作家很難站在「你」或「你們」的角度進行敘述，絕大多數文章中的「你」或「你們」常常是指文章的讀者或被敘述物件，也就是人稱稱謂。
如2023年廣州一模卷所選的安勇的《煙囪裡的兄弟》的第二人稱，就是稱謂被敘述物件——**中的麻雀——的。第二人稱敘述的優點是，縮短作者和讀者，或者「我」與被敘述者之間的距離，有如促膝談心，使讀者感到真實、親切、自然，從而增加作品的感染力。
下面再說說敘述人稱或者人物稱謂的變換。敘述人稱可以在第一和第三人稱之間互相變換，也可以在敘述者和作品中人物之間互相變換，其好處已在前文說過，不再贅述。人物稱謂的變換也就是在第
一、第二、第三人稱之間互相變換，例子見文章開頭2023年高考全國卷考題的第二問。對人稱變換原因的分析要視具體的語境而定，對變換人稱好處的分析則可以參考敘述視角的相關說明。拉近作者和讀者間距離，以有限視角來寫，使讀者身臨其境，敘述真實可信，能很好地表達出自己的情感，使文章更具(說服力)，真實性，跟拉近了與讀者的距離,使語言更生動，不僵硬。
16樓：匿名使用者
敘述人稱指作者敘述的觀察點、立足點，也就是故事是由誰講的，故事裡發生的事是誰親眼看到的，或者是誰想的。根據作者與所敘述物件的關係，敘述的人稱主要有第一人稱和第三人稱兩種，也有第二人稱。在**中，作者還可以通過**中人物的眼睛和心理來敘述事件，如卡夫卡的《變形記》敘述公司祕書主任到格里高爾家，作者就是從格里高爾的心理角度敘述的。
這樣寫，避免了**寫作上的單一呆板，人物感受也更為真切。
下面著重說說三種敘述人稱的表達作用。每一種敘述人稱都有其侷限性，下面所談主要是其優點。
第一人稱敘述，即敘述者以當事人口吻來進行敘述。敘述者敘述的事件都是「我」的所見、所聞、所聽、所感。閱讀時要注意，「我」並不是作者本人，而只是**中的一個角色。
這個角色有時指作者自己，如《故都的秋》中的「我」就是郁達夫本人；有時指作品中的主人公，如魯迅的《一件小事》中的「我」——車伕；有時指所敘述事件的見證人、次要人物，如魯迅的《孔已己》的「我」——酒店裡的小學徒；有時指全文的線索人物，如《祝福》中的「我」，祥林嫂的故事通過「我」貫穿起來。第一人稱敘述的優點是，便於作者抒發自己或人物的思想情感，有如袒露胸懷，使讀者感到真實、親切、自然。如《孔乙己》通過小學徒「我」的眼光看孔乙己的命運和其他人物的嘴臉，從而展現孔乙己命運的可悲和世態的炎涼。
以「我」為見證人，就比用第三人稱敘述更為真實地揭示人物的性格、遭際和命運。
第三人稱敘述，即敘述者站在第三者的旁觀角度，把「他」或「他們」的經歷或事件的發展變化呈現在讀者面前。採用這種人稱敘述，敘述者無所不知，事件的來龍去脈，人物的內心祕密等等，敘述者都瞭如指掌。《阿q正傳》《邊城》採用了這種角度。
它的優點是，所敘述的人物和事件可以不受特定的時空的限制，敘述者如冷眼旁觀，反映的生活面極為寬廣。
因為這兩種敘述方法各有長短，為了發揮各自的優勢，文章常常交叉採用兩種不同的敘述人稱。使用第一人稱的，往往穿插第三人稱的轉述，以進一步擴大表現的時空領域；使用第三人稱的，則常常夾雜進人物的獨白、對話等，從而增強文章的真實感和親切感。人稱交叉敘述的方法，可以揚長補短，使敘述的物件得到全方位、立體化的表現。
第二人稱敘述，即作品通篇只以「你」為視角敘述。但這種視角的作品少之又少，大量的作品只是一個人稱而不是敘述人稱。這裡必須區分一下人稱與敘述人稱。
兩者並不是一回事。人稱指人物的一般代稱，如你、我、他；而敘述人稱指作者敘述的觀察點、立足點。從敘述者、讀者和被敘述者三者間的關係分析，作家很難站在「你」或「你們」的角度進行敘述，絕大多數文章中的「你」或「你們」常常是指文章的讀者或被敘述物件，也就是人稱稱謂。
如2023年廣州一模卷所選的安勇的《煙囪裡的兄弟》的第二人稱，就是稱謂被敘述物件——**中的麻雀——的。第二人稱敘述的優點是，縮短作者和讀者，或者「我」與被敘述者之間的距離，有如促膝談心，使讀者感到真實、親切、自然，從而增加作品的感染力。
下面再說說敘述人稱或者人物稱謂的變換。敘述人稱可以在第一和第三人稱之間互相變換，也可以在敘述者和作品中人物之間互相變換，其好處已在前文說過，不再贅述。人物稱謂的變換也就是在第
一、第二、第三人稱之間互相變換，例子見文章開頭2023年高考全國卷考題的第二問。對人稱變換原因的分析要視具體的語境而定，對變換人稱好處的分析則可以參考敘述視角的相關說明。
第一人稱寫動物的作文，第一人稱寫動物 作文
那是什麼什麼自述作為題目。比如說你寫貓，題目就是小貓自述，然後說我十分可愛，我有尖尖的牙齒，就行了，總體還是介紹動物的。第一人稱寫動物 作文 寫一篇用第一人稱描寫動物的作文 我是流浪貓 天漸漸暗了下來，霓虹開始閃爍。喵！喵！喵 遠處傳來早已熟悉的呼喚我的聲音。在綠地叢林中閒蕩了一天，肚子開始 咕咕 ...
第一人稱的小說怎麼寫，怎麼寫好第一人稱小說
構架好全文情節內容，這個不論是寫什麼都必須做好的準備。定義好主角的性格特點 這一點非常重要！初學者可以選擇表現較為強烈和鮮明的性格，譬如易怒 懦弱畏縮 倔強等。這會讓你動筆輕鬆一點。在定義性格特點的同時，不妨也多方面地進行延展 這樣性格的人物，他的衣著打扮會是怎樣的？他會有怎樣的說話方式？他可以表現...
英語中什麼是第一人稱,在英語裡面第一人稱和第二人稱第三人稱是什麼意思
第一人稱是胡翻譯出來的概念，而且不是英文的，是中文的。英文語法脫胎於拉丁文語法，叫做first person。不用再進一步解釋了吧！i 我 就是第一人稱 i，we，都是第一人稱 next sundayiam going toget upat half past seven.then iwill go...