1樓：離開丶丨
「本科」英文為「undergraduate」，而該詞意為「還未拿到學士學位或類似學位的大學生」（第二種意思為還未拿到文憑的高中生），所以《教育學名詞》把它譯為「大學本科生」。
什麼是本科？2023年的《中華教育詞典》解釋說：「對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。」
專科是以專業技術為基礎的，專科畢業發的是畢業證；
本科是以研究為基礎的學位培養的最基礎一級，它畢業發畢業證和學位證書（當然，按照規定，是本人申請，並獲得批准的獲得學位）．
舉例說明什麼是藝術家
2樓：北京王嘉化妝學校
一塊石碑上刻了一首詩名字叫「失落」詩只有三句卻被人用另一塊石頭打磨的看不清上面的詩句
什麼是體積，什麼是容積，再舉例說明
3樓：萊特資訊科技****
比如說一個紙盒子,它佔的空間就是它的體積,用它外側的長 × 寬 × 高就得到它的體積值；這個紙盒子能裝滿的空間就是它的容積,用它內側的長 × 寬 × 高就得到它的容積值.
4樓：拓跋哲瀚崔熙
體積是指物質或物體所佔空間的大小。
容積是指容器所能容納物體的體積。
容積和體積是兩個不同的概念，它們是有區別的：
1、含義不同。如一隻鐵桶的體積是指它所佔空間部分的大小，而這隻鐵桶的容積卻是指它容納物體的多少。一種物體有體積，可不一定有容積。
2、測量方法不同。在計算物體的體積或容積前一般要先測量長、寬、高，求物體的體積是從該物體的外部來測量，而求容積卻是從物體的內部來測量。一種既有體積又有容積的物體，它的體積一定大於它的容積。
3、單位名稱不完全相同。體積單位一般用：立方米、立方分米、立方厘米；固體的容積單位與體積單位相同，而液體和氣體的體積與容積單位一般都用升、毫升。
4.一個物體的體積應該比容積要大。
5.計量液體的體積，如水、油等，常用容積單位升和毫升，也可以寫成l和ml
6.計算不規則的立體圖形體積可以把這個物體放入水中，用現在容積-未放入物體的容積就是體積或用放入物體後高-未放入物體*長*寬（1升=1立方分米；1毫升=1立方厘米）
舉例說明什麼是科學執政
5樓：雲南萬通汽車學校
設立專家諮詢制度：聽取專家的意見，集中學者的智慧，有利於提高決策的科學性。
這樣應該也算的上是一種科學執政吧。
雄蕊有型別有哪些?舉例說明
6樓：匿名使用者
雄蕊的型別：
1）分生雄蕊：即
雄蕊多數，彼此分離，長短相近（如桃）。
2）四強雄蕊：即雄蕊6枚，彼此分離，4枚較長，2枚較短（如油菜）。
3）二強雄蕊：即雄蕊4枚，彼此分離，2枚較長，2枚較短（如茺蔚）。
4）多體雄蕊：即雄蕊多數，於花絲下部彼此聯合成多束（如金絲梅）。
5）二體雄蕊：即雄蕊10枚，於花絲下部9枚彼此聯合，另1枚單獨存在，形成2束（如葛）。
6）單體雄蕊：即雄蕊多數，於花絲下部彼此聯合成管狀（如黃蜀葵）。
7）聚葯雄蕊：即雄蕊5枚，於花葯，甚至上部花絲彼此聯合成管狀（如半邊蓮、旋覆花）。
7樓：中國農業出版社
答：雄蕊的型別主要有單體雄蕊、二體雄蕊、多體雄蕊、二強雄蕊、四強雄蕊、聚葯雄蕊。
8樓：
二強雄蕊：植物的花有雄蕊4枚, 2枚較長,2枚較短。
四強雄蕊：雄蕊6枚, 4枚較長,另2枚較短.
單體雄蕊：被子植物的一朵花內有雄蕊多枚,花葯完全分離,而花絲彼此連結成筒狀,包圍在雌蕊外面
二體雄蕊：雄蕊由花絲聯合成通常數目不等的兩束。
9樓：匿名使用者
單體雄蕊、二體雄蕊、多體雄蕊、聚葯雄蕊、四強雄蕊、二強雄蕊
舉例說明強求與堅持有什麼區別，舉例說明「執著」與「強求」有什麼區別？
我覺得差不多吧 不知道我的故事是堅持還是強求 他說過不愛我，對我只是一種牽掛，不是愛，在我放開他時，很不捨得，但是聽他說不愛我，我還抓著他有什麼用，就下決心放棄他，我哭了，看到我哭他也哭了，哭的比我傷心，他說他心裡也難受，他說還想再照顧我一段時間，陪我走過這段時間，我不想離開他，就答應了，我知道他照...
舉例說明市場細分的作用，舉例說明市場細分的作用
市場細分的作用 1.市場細分是制定市場營 市場營銷戰略包括選定目標市場和決定適當的營銷組合兩個基本觀念。在實際應用上，有兩種途徑 從市場細分到營銷組合，即先將一個異質市場細分為若干個 子市場 然後從若干子市場中選定目標市場，採取與企業內部條件和外部環境相適應的目標市場策略，並針對目標市場設計有效的市...
舉例子的說明方法舉例說明舉例子的說明方法有什麼好處
舉例子，舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。作用 使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，...