1樓：應曼麗湛峻
寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事，一
件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。它
讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤
奮的讀書的精神。望採納
2樓：0o越前
事件：1.他沒有光看書，鑿壁引光。
2.他到鄰家做僱工，不要報酬，只要讀鄰家的書。
精神：勤奮好學
鑿壁偷光寫了哪兩件事？表現他什麼精神
3樓：君偉
匡衡（生卒年不詳），字稚圭，東海承（今棗莊市嶧城區王莊鄉匡談村，另一說為：山東省山東臨沂市蒼山縣匡王村）人。西漢經學家，以說《詩》著稱。元帝時位至丞相。
匡家世代務農，但匡衡卻十分好學，勤奮努力，由於家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。他曾拜當時的博士學習《詩經》。由於勤奮學習，他對《詩》的理解十分獨特透徹，當時儒學之士曾傳有「無說《詩》，匡鼎來。
匡說《詩》，解人頤」之語，是說聽匡衡解說《詩經》，能使人眉頭舒展，心情舒暢，可見匡衡對《詩經》理解之深。但匡衡的仕途在一開始卻並不平坦。根據漢朝規定，博士**掌握「六經」中的一經，即可通過考試獲得官職，考試得甲科者，可為郎中，得乙科者為太子舍人，得丙科者只能補文學掌故。
匡衡九次考試，才中了丙科，被補為太原郡的文學卒史。但匡衡對《詩經》理解之深，已為當時經學家們所推崇，當時身為太子的元帝也對其深有好感。
元帝即位後，任用匡衡為郎中，遷為博士，給事中。這時，京城長安一帶發生日蝕、**等災變，匡衡乘機上書，引用《詩經》表明上行而下效的道理，勸元帝「減宮室之度，省靡麗之飾，考制度，修內外，近忠正，遠巧佞，」「任溫良之人，退刻薄之吏，顯潔白之士，昭無慾之路」（《漢書·匡衡傳》，下引同），然後再在百姓中推廣道德教化，弘揚禮讓仁和之風。匡衡的奏書得到元帝的讚賞，匡衡因此遷為光祿大夫、太子少傅。
在後幾年裡
漢元帝十分喜好儒術文辭，尤喜愛《詩經》，曾多次親自聽匡衡講《詩》，對匡衡的才學十分讚賞，因此任匡衡為御史大夫。建昭三年(公元前36年)丞相韋玄成病逝，匡衡又代為丞相，封樂安侯，輔佐皇帝，總理全國政務。匡衡可算是因明經而位極人臣的典型了。
匡衡任職期間，多次上疏陳述自己對朝廷政策的意見，陳述治國之道並經常參與研究討論國家大事，按照經典予以答對，言合法義，博得元帝信任。每當朝廷大臣討論政務時，匡衡總是引《詩經》為據，認為「六經者，聖人所以統天地之心，著善惡之歸，明吉凶之分，通人道之意，使不悖於其本性者也。故審六經之指，則人天之望可得而和，草木昆蟲可得而育，此永永不易之道也。
」匡衡的主張得到元帝及成帝的支援，這與從漢朝中期就開始興起的獨尊儒術，推重經學，微言大義的社會風尚是分不開的，實際是漢朝統治者用以統治人民的一種手段。
元帝后期時，宦官石顯為中書令，他結黨營私，把持朝政，慫恿元帝加重賦役，剝削人民，但因有皇帝的寵幸，沒人敢觸犯他。成帝即位後，匡衡便上疏**石顯，列舉其以前所犯罪惡，並糾舉他的黨羽，這是匡衡所做的最後一件剷除奸佞，為漢朝廷盡忠的事情。不久，匡衡與同僚間漸有離隙，被人**，貶為庶民，返回故里，不幾年，病死於家鄉。
元帝封其為安樂侯，其侯國食封土地本為三十一萬畝，匡衡利用郡圖之誤，非法擴大食封土地四萬多畝。成帝時，司隸校尉駿等告其「專地盜土」（指擴大國界），被免為庶人。
[編輯本段]【原文】
1. 匡衡字稚圭，勤學而無燭；鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀。
邑人大姓文識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：「 願得主人書遍讀之。
」 主人感嘆，資給以書，遂成大學。典自（漢•劉歆《西京雜記•卷二》）
重點字詞解釋
①鄰居有燭而不逮 （到，及） ②資給以書 （資助給）
③遂成大學 （很大的學問） ④願意得主人書遍讀之 （希望）
2. 漢匡衡（人名）好學而無燭；鄰居有燭而不及（燭光照不過來）。衡因洞壁引其光，以書映光而讀之。
邑有文氏者，家富多書，衡乃助其勞作而不求償。主任怪而問之，衡曰：「願得主人書遍讀之。
」主人感其言，與之書，遂成大學（成就了很大的學問）。
同義詞 借雞生蛋
近義詞 穿壁引光
[編輯本段]【譯文】
匡衡勤奮學習卻沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭卻穿不過來，匡衡因此把牆壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。同縣有人姓文名叫不識，家中富有，有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報酬。
主人奇怪地問匡衡，匡衡說：「希望能把主人所有的書都通讀一遍。」主人感嘆，就借給匡衡書，於是他成了大學問家。
示例:一個說要用功，古時候曾有「囊螢照讀」的志士。（魯迅《且介亭雜文·難行和不信》）
[編輯本段]【典故】
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地裡幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：
白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。揹著揹著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，原來從壁縫裡透過來的是鄰居的燈光。
於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
[編輯本段]【啟示】
這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。它讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。
【用例】（元•喬吉《李太白匹配金錢記•第三折》）：「枉了你窮九經三史諸子百家，不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光，則學亂作胡為。」
[編輯本段]【註釋】
逮：到，及。不逮，指燭光照不到。
穿壁：在牆上鑽洞。
邑人：謂同縣的人。古時「縣」通稱為「邑」。
大姓：富戶;大戶人家。
文不識：姓文名不識。
與：幫助。
傭作：做僱工辛勤勞作。
償：值，指報酬(回報)。
怪：感到奇怪。
資：借。
大學：很大的學問。
[編輯本段]其他版本
◎鑿壁偷光
原文：匡衡1，字稚圭，匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮2，衡乃穿壁3引其光，以書映光而讀之。邑人4大姓5文不識6，家富多書，衡乃與7其傭作8而不求償9。
主人怪10而問衡，衡曰：「願得主人書遍11讀之。」主人感嘆，資12給以書，遂13成大學14。
《西京雜記》
譯文匡衡，字稚圭，勤奮學習卻沒有蠟燭。鄰居家有燭光卻不穿過來，匡衡就把牆壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用書映著光亮來讀。同縣人文不識家裡有很多書，匡衡被他家僱傭勞作，卻不要報酬。
主人奇怪地問匡衡，匡衡說：「希望把主人的書都通讀一遍。」主人感嘆，資助給匡衡書，後來他成了大學問家。
解釋1匡衡：西漢經學家
2逮：到，及。不逮，指燭光照不到。
3穿壁：在牆上打洞。穿：鑿
4邑人：謂同縣的人。古時「縣」通稱為「邑」。
5大姓：富戶;大戶人家。
6文不識：指文名不識。
7與：給。
8傭作：被僱傭勞作。
9償：值，指報酬(回報)。
鑿壁偷光 匡衡勤學而燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識
4樓：摯愛小慧
1．逮：到，及，這裡是照到 怪：奇怪
2．翻譯：主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。（意思對即可）
3．這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事．一件是鑿壁偷光，二是借書苦讀。它讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。
鑿壁偷光閱讀答案 文章寫了匡衡勤學的兩件事，分別用一句話概括：
5樓：匿名使用者
本文寫了匡衡鑿壁借光和不要做工工錢而求借書讀書兩件事。
參考資料：
6樓：ㄟ甜甜ne圈
答：文章主要寫了：1、匡衡鑿壁偷光；2、匡衡傭作求書
希望對你有所幫助~~~
7樓：匿名使用者
． 解釋下列句中加點的詞。
①鄰居有燭而不逮 逮：及，達到②衡乃與其傭作 傭：做傭人③資給以書 資：供給，資助 以：把 ④遂成大學 遂：於是,就2． 翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之
譯文： 匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰居家的光，讓光亮照在書上來讀。
②衡乃與其傭作而不求償
譯文： 匡衡於是就到他家去做僱工但不要報酬。
3．與句中「資給以書」中「以」字的用法相同的一項是（b ）a．以俟夫觀人風者得焉 b．不以物喜，不以己悲c．何以戰 d．必以分人
4．出自這個故事的一個成語是 鑿壁借光
從字面上來看，這個成語的意思是 在鄰居相隔的牆上鑿開一個洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書。
現在用這個成語來形容勤學苦讀十分刻苦的樣子。
5.用這個成語造句：學習是很艱苦的事,沒有鑿壁偷光，鍥而不捨的精神是不行的.
6.寫出三個由勤學故事得來的成語：韋編三絕 秉燭夜讀 懸樑刺股 （廢寢忘食 囊螢映雪）
7.與句中「以書映光而讀之」中「而」字的用法相同的一項是（c）a.匡衡勤學而無燭 b.衡乃與其傭作而不求償c.啟窗而觀，雕欄相望焉 d.出淤泥而不染
8樓：手機使用者
匡衡鑿壁偷光、匡衡傭作求書
9樓：丶kivenir情殤
其①：匡衡鑿壁借光看書。
其②：匡衡不要做工工錢而求借書讀書。
給個好分 謝咯。。
10樓：匿名使用者
匡衡鑿壁借光看書。
匡衡不要做工工錢而求借書讀書。
11樓：琳兒月
本文寫了匡衡鑿壁借光和不要做工工錢而求借光讀書
12樓：小米米冇
誒，我剛好也要查，就查到你這了= =有緣啊有緣====
13樓：匿名使用者
匡衡最後被漢元帝貶成了庶人
14樓：匿名使用者
這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事，一件是夜晚鑿壁借光刻苦讀書，一件不要做工工錢而求借書讀書。它讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神
鑿壁偷光表現了匡衡什麼精神
15樓：妳的專屬
體現了他勤奮好學，積極上進的精神
16樓：卌乂卌
艱苦奮鬥，勤奮好學，鍥而不捨的精神
鑿壁偷光的啟示是什麼？主要內容，不要偏題！
17樓：e拍
啟示：要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恆心與毅力。
內容：匡衡勤奮學習卻沒有蠟燭，鄰居家有蠟燭燭光卻穿不過來，匡衡因此把牆壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，把書映著燭光讀。
同鄉有個名文不識的大戶人家，家中富有，有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說：「希望能把主人所有的書都通讀一遍。
」主人感嘆，就借給匡衡書，於是他成了大文學家。
擴充套件資料
與之相似的故事
1、囊螢映雪
囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容學習刻苦勤奮。
車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子裡背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？
於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。
由於他勤學好問，後來終有成就，官至吏部尚書。
孫康家裡很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裡透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。
他發現可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。
後來，他當了一個御史大夫。
2、聞雞起舞
東晉祖逖和劉琨聽到雞啼就起來舞劍，後來比喻有志報國的人即時奮起。
祖逖和幼時的好友劉琨一同擔任司州主簿，他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟樑之才。
一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「你聽見雞叫了嗎？」劉琨說：
「半夜聽見雞叫不吉利。」祖逖說：「我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？
」劉琨欣然同意。
於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才。
祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了徵北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。
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