1樓：klnn大本營
農村社群狀況與發展對我國整個社會經濟的發展有著舉足輕重的意義。然而，我們今天**的農村社群，與傳統的農村社群相比，在內涵上有了很大的變化。我們對今天農村社群概念的界定，即要反映農村社群的基本職能，就必須要揭示城鄉社群的區別和聯絡，以及反映市場經濟條件下農村城鎮化和工業化的要求。
為此，應將農村社群定義為：一定地域範圍內，以小城鎮為中心地，以自身為腹地，具有一定互動關係和共同文化維繫力的人口群體，並進行一定的社會活動的社群型別。這比較符合中國農村社群的實際。
但，值得注意的是，我國現階段的農村社群除具備一般意義的社群特徵外，還具有以下特色，即我國的農村社群基本上與行政機構對位，自然型社群很少，行政型社群是農業社群的主要型別，這有利於各種**行為協調一致地推行某項國家政策，能夠動員起社會各方面的力量。然而自治力弱，凝聚力不強，居民認同心理不明顯，權利義務觀念淡薄，以傳統道德和禮俗作為社會控制的主要手段等則是我國農村社群難以克服的弱點。
所謂農村社群發展，就是農村社群居民與**機關協同改善社群的經濟、社會、文化、教育、福利等狀況，逐步實現人口、資源和各種生產要素在社群內部的重新合理配置，從而促進農村社群的可持續發展和全面進步。改革開放後，我國逐步由計劃經濟體制轉入市場經濟體制，使農村社群充滿了活力，在社群發展中呈現出一些新的特徵與功能。
1. 社群結構系統由封閉化趨於開放化。改革開放前，農村社群是以血緣關係為紐帶，社會結構簡單，血緣關係的結合是農村關係的中心。
社會化與階層區分和分化的程度低，因此，階層少，初級群體多，社會組織單位間的結構關係較為鬆散，而不同於城市社群社會化與階層區分和分化的程度高、階層複雜多樣，次級群體是社會群體的主流。具體表現在，一是農村社群沒有城市社群那種隨處可見的科層組織，從事農業生產活動的單位，主要是以家庭為單位；二是職業結構比較單純，多數以農業為主，只有少數人從事手工業、商業、服務及其他行業；三是農村社群的社會關係多為社群型而非社團型。我國傳統的城鄉二元社會結構制約著農村社群結構的調整。
農村經濟改革後，市場經濟的大潮衝擊著千百年來形成的以血緣為紐帶、小農經濟為根基的社會關係，傳統的封閉的鄉村社會向現代工業社會轉變，田園農耕式村落社群的結構開始分化。在經濟快速發展的農村，形成了獨特的與城市不同的工業、農業、商業、建築、運輸、服務業齊全的產業結構，以及特有的開放化的社群結構。
2. 勞動人口群體由同質化趨向異質化。改革開放前，農村社群居民無論從內在心理或外在表現上，均趨向於同質化，而城市居民則趨於異質化。
加之農村經濟落後，教育資源匱乏，社群居民與城市居民在受教育上存在著機會的不平等，致使農村社群居民文化素質普遍低於城市居民。改革開放後，市場經濟體制的確立，促進了農村聯產承包家庭經營體制的形成與發展，由此帶來了社群勞動組織方式、農民生產資料佔有形式、勞動產品分配方式，社群居民思想觀念、文化素質、家庭功能，以及產業結構的大變化，由此農民群體開始分化，出現了多樣化的職業型別。長期以來，隨著我國農村社會的變遷，農村社群同質性的勞動人口逐漸分化為異質性的各行各業的勞動人口。
勞動人口群體的流動與分化，眾多農民成為相對自由的，不必固守土地的社會流動群體，從而改變了原先僵化的社會關係結構，使鄉村社會具有了多元性、複雜性的特質，有利於整個社會結構的調整。
一般小學入學時間是多少？
2樓：景田不是百歲山
大概9月1日小學入復學制規定每年9月1日開學前年滿6週歲的兒童，才能進入小學接受義務
教育，而只晚一兩個月甚至是幾天就得再等一年上學。教育部目前正醞釀對嚴格的小學入學年齡規定「鬆綁」，學校在優先保障年滿6週歲的兒童入學的前提下，可考慮接收將滿6週歲的兒童入學。
根據《義務教育法》為了」保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利」的立法宗旨，「認為，學校在優先接收和保障年滿6週歲的兒童入學後有學額空缺的情況下，可以考慮接收即將年滿6週歲的兒童入學。」
3樓：樂學島出國
每個bai學校都不同，熱點學校一般
du從四月
份就zhi開始了，dao
其它各區也不同回，一般在四月-八月答份。
但八月去就有點晚了。最好是五六月份，學校放假前基本就都報名完事了。
我國《義務教育法》第十一條規定:凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其小學入學接受並完成義務教育。目前各地學校普遍執行的是截至當年8月31日年滿6週歲的兒童可以報名小學入學，就讀小學一年級，而9月1日出生的孩子，則要等到下一年才可。
也就是說，把滿
6週歲作為小學入學的法定年齡。而一般情況下都是五月中下旬，到時學校門口和所屬小區都
會張貼小學入學通知。
小學入學招生：4月份。小學入學報名：5月份。小學入學錄取：6月份。幼兒園小朋友開
始進入暑假階段：7月。小學入學補錄：8月份。8月底，特殊個案適齡兒童到對口小學入學補
辦入學註冊手續。開學：9月份。
4樓：愛你碩寶貝
每年的9月1日，是新生入學時間。
根據教育部的規定，義務教育法的規定，兒童年滿六週歲即可入學，任何人不得以任何理由阻止適齡兒童入學。
5樓：燦燦
一般小學入來學時間是9月1日。
小學源入學
招生：4月份。小學入學報名：
5月份。小學入學錄取：6月份。
小朋友開始進入暑假階段：7月。小學入學補錄：
8月份。8月底，特殊個案適齡兒童到對口小學入學補辦入學註冊手續。開學：
9月份。
6樓：匿名使用者
規定是9月1日 ，
這個開學時間你們的入學通知書上不是應該寫著的嗎 而且就算沒有的話 你也可以打你班主任**詢問一下 或者問一下你的同學什麼 畢竟每個地方的開學時間不一定是一樣的 有些會提前一些！
7樓：塔克拉瑪干星空
秋季入學是9月1號吧
8樓：匿名使用者
純屬變向收費，還什麼義務教育哦，
小學六年級畢業是幾月幾日
9樓：河傳楊穎
六年級最後一個學期開散學典禮的那一天。所以，沒有固定哪一天，一般是7月一號至十號。
初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。
十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級革命以後，也相繼成立。
新中國的小學學制，廢除了**時期的初小和高小之分，實行一貫制小學，先後有五年制和六年制小學。
由於推行九年制義務教育，小學升初中不再實行考試。
擴充套件資料
小學生日常行為規範（修訂版2023年9月1日起執行）：
1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。
6、不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
10、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10樓：匿名使用者
中國小學
學制和現狀
國內六年制
小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。2023年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。
2023年，又將五年制改回到六年制。
五年制21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2023年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。
11樓：黑馬250王子
6.13考試，6.15畢業。
畢業指學生在學校或訓練班修業期滿，達到規定要求，結束在校學習。
詳細解釋
1. 在學校或訓練班學習期滿，達到規定要求，結束學習之謂。
《二十年目睹之怪現狀》第五五回：「﹝ 荀鷽樓 ﹞在學堂裡出來，不知在那裡混了兩年，跑到這裡來，要開個藥房。」巴金《秋》九：「她是 琴 的低一班的同學，今年暑假前畢業。」
2. 引申指了結、休止。
魯迅《且介亭雜文末編·我要騙人》：「如果這騙人的學問不畢業，或者不中止，恐怕是寫不出圓滿的文章來的。」
3. 完成其事。
清全祖望《劉繼莊傳》：「凡 繼莊 所撰著，其運量皆非一人一時所能成，故雖言之甚殷，而難於畢業，是亦好大之疵也。」
12樓：純潔的暮晨
各個地方不一樣，不過一般都在6月15日左右
13樓：匿名使用者
今年好像是七月25日左右
14樓：匿名使用者
今年差不多是六月二十三日，我收到資訊了
小學生活是什麼樣的
15樓：匿名使用者
學生的生活是什麼樣的？
有的學生每天5、6點起床上學，早上七點早讀，到了下午又要上晚自習，回家已經10點或11點了。加上洗澡、寫作業都差不多已經12點了。
本來到了週末就可以休息了，可是有許多的補習班等著他們。每天不忙到12個小時以上他們是不會睡的。
而有的成年人上班都說累還是學生的生活好。而成年人9點10點就去上班，到了下午15點或16點就可以下班休息。而且到了週末也可以不用上班。
可學生呢？到了週末有一大堆的補習班等著他們去上。根本沒有休息的時間。
可以想到他們有多麼的悲慘。小的時候他們手牽著手一直唱著歌謠是多麼的歡樂，可是到了稍微長大一點成績不好，有許多的補習班等著他們。還有學生的父母喜歡把自己的孩子跟別人孩子去比較。
有許多孩子都不喜歡這樣子，都很難受。
16樓：匿名使用者
充滿歡樂，無憂無慮的生活。
或許在讀的時候會覺得很辛苦。
但是上大後會無限懷戀那個年紀蹦蹦跳跳地去上學。
那時候的我們，可以隨心所欲
那時候的我們，沒有被社會汙染
小學其實很快樂。
很單純地那麼幾年
怎樣上好小學思想品德課，如何上好小學思想品德課
一 貼近生活的品德課是最親切的。二 形式多樣的課堂是最開心的。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學。工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育 體育 美育和勞動教育之中，與其它。各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起...
談談怎樣教好小學思想品德課,如何上好小學思想品德課
在小學階段開展思想品德課，是對小學生開展德育教育的主渠道，它是一門典型的育人課程，對引導學生從小逐步形成良好的思想品德和文明行為習慣起著奠基作用。然而，由於思想品德大多都是理論教育，對於小學生來講，內容顯得枯燥乏味，因此，如何進行有效的教學，對小學生進行合理的心理健康教育，是每位思品課教師應該思考也...
初中品德與社會題目,初中思想品德課中是什麼，為什麼，怎麼辦方面類典型試題彙編
成長本身就是bai一件du矛盾的事情。一方面zhi，有促其長dao 大的因素，致 版使你看起來，他們想個小大人權一樣 另一方面，他們身上也能看見，賴著不長的因素，讓他們看起來像個稚氣未脫的孩子。真正的成長就是 擺脫那些 稚氣未脫 的東西，習得那些 小大人 的東西，便實現了成長。青少年正處於身體與心理...