教育在文化傳承中起怎樣的作用,教育在文化傳承中起怎樣的作用

1樓：科學普及交流

1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動；

2、具有選擇,傳遞,創造文化的特定功能；

3、教育通過對受教育者的傳道,授業,解惑把文化傳遞給下一代；

4、教育使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富；

5、隨教育方式不斷變革,教育在人類文化傳承中將產生越來越大的影響。

2樓：阿黃桑

教育具有選擇、傳遞、創造的特定文化功能

3樓：風中天使長

教育在文化傳承過程中起著不可替代的重要作用。教育是文化傳承的途徑和有效方式。

4樓：酒千

十分關鍵，只有普及到人們的日常生活中去，優秀的文化才能得以傳播

中國古代教育對中國文化的傳承與發展起到了什麼作用

5樓：可愛燕純

中國古代教育從廣義文化的角度看，人類創造的文化，即經驗、知識和技能等，是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴播的。

消極影響：創立儒家學派的孔丘雖在政治上持守舊態度，但在整理文化遺產和創辦私學方面卻是功垂千秋的。孔丘是中國古代著名的教育家，擁有三千**、七十二賢人門生，培養了大批掌握文化知識的人才。

孔丘為代表的儒家重視教育，以六經為教科書；詩——文學課，書——政治課，易——數學課，禮——道德倫理課，樂——**藝術美學課，春秋——歷史課。孔子不願講怪力神亂很少談宗教內容。以孔丘為首的儒傢俬家學不重視生產知識和科學技術的研究和傳授，實為儒家教育不足之處，對中國古代文化產生了長期的消極影響。

積極影響：孔子在家庭教育中要求兒子孔鯉努力學習中國古代的傳統文化，學習社會的典章制度和倫理道德規範，使之在學業和道德上能夠有所建樹，將來成就一番偉業。所謂「不學《詩》，無以言」，「不學《禮》，無以立」，強調的就是讀書與做人的結合，治學與修身的統一，這是自孔子開始形成的中國家訓的突出特色。

在中國古代史上，孔子對於中國古代文化的發展可謂功勳卓著。孔子在家庭教育中所形成的優良傳統對後世影響很大。另外，古人稱父教子為庭訓也**於孔子在庭院中對孔鯉的這番教導。

6樓：匿名使用者

1、繼承作用：科舉制度的實施，保證了儒家文化的繼承。

2、發揚作用：如宋明理學，就是對儒家文化的發揚。

3、消極作用：禁錮了文人思想。古代教育以儒家教育為主，其它學術思想有所忽略。

7樓：貓長老

在春秋時期孔子的有教無類打破學在官府的制度，讓平民也讀書

再後來的罷黜百家，獨尊儒術。就奠定我國君主**，也就是說禮義廉恥，孝道尊君思想的根深蒂固。

在高中必修三文化生活中教育的作用體現在哪些方面

8樓：哎喲

有目的地影響人的身心發展的社會實

踐活動。

教育為培養人的社會實踐活動，有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動，主要指學校教育，即教育者根據一定的社會要求和受教育者的發展規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，期望受教育者發生預期變化的活動。

教育為人類社會特有的社會現象，隨人類社會的產生、發展而產生、發展起來的（有人類社會就有教育）。教育的最首要功能是促進個體發展。教育的最基礎功能是影響經濟發展。

教育的最直接功能是影響政治發展。教育的最深遠功能是影響文化的發展。

9樓：go隨遇而安

1、文化與經濟相互交融：在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。

文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

2、文化傳播的途徑：商業活動、人口遷徙、教育。教育是文化傳播的又一重要途徑。人們通過學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。文化傳播是教育的重要功能。

3、教育在文化傳承中的重要作用：

教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。

教育通過對受教育者的「傳道、授業、解惑」，把文化傳遞給下一代。隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。

4、建設社會主義精神文明的要求：大力發展教育科學文化事業。教育是社會發展、民族振興的基石，必須優先發展教育，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。