1樓：命之云云魚
兒在大學一群友提出的問題——「孩子大學期間應具備哪些基本素質和能力？」。上週四在群裡了討論，我根據自己的發言的思路簡單整理補充一下，就作為「兒在大學」圈一月徵文的投稿吧。
這叫一稿兩投，圈群兼顧，一舉兩得，何樂而不為？根據圈友時間簡史和玉樹臨風的建議，我將題目稍作修改——「孩子在大學期間應注重那些基本素質和能力的培養？」進入大學是孩子真正離開父母走向獨立的人生第一階段，也是世界觀和人生觀趨於成熟和完善的時期。
我認為孩子在大學期間，應要注重以下基本素質和能力的培養，塑造自己完美的人格。
一、學會處理人際關係進入大學後首先面對的是同學關係。尤其是舍友關係，畢竟同在一個屋簷下要朝夕相處生活四年，有個和諧文明的宿舍環境，營造互助友愛、積極向上的氛圍，對自己順利完成學業起到至關重要的作用。同學之間相處要寬容大度，多體諒別人。
比如當別人影響自己休息時，只要不是故意的，就得想法自己去適應。不能讓環境適應自己，而要讓自己去適應環境。大一期間儘量多參加一些社團活動，提高人際交往能力和組織協調能力，注重團隊意識和協作能力培養。
不僅僅侷限於同學之間的交往，還要與老師、學長多溝通，借鑑別人的學習和工作經驗。也可以利用假期通過社會實踐增加社會閱歷，使自己更加成熟。大學生要成功，一定要積累好自己的人際關係，結交的朋友，尤其是多與那些優秀的學生交往，打造好人脈關係，將來更有助於自己順利地走向成功。
二、學會管理時間管理時間是大學生的基本素質之一。良好的習慣是一種個人競爭力，有的學生做事非常有條理，早晨一睜眼就先想想今天要做哪些事，哪些先做哪些後做，大概分配多少時間，尤其是學生期末或考研複習階段，學習的計劃性顯得非常重要。最初級的時間管理方法是用記事本之類隨身做個記錄；高階點的時間管理方法更注重計劃性，利用計劃表等電子手段來安排自己的事情；更高層的時間管理手段是設立近期、中期和長期目標，根據不同的目標來分配每個時期任務的進度，利用軟體或手機設定提醒，監督自己是否按期完成計劃。
在大學裡常常看到，會管理時間的學生，學習並不那麼玩命兒，也沒耽誤娛樂，成績也不錯，時間安排和效率最關鍵。也許他們知道每天哪個時段最適合學英語，大塊時間學習專業課，或者幾門課程交叉學習效率更高吧？我認為大學生自己把時間管理好了，就能提高做事效率，免得像無頭蒼蠅似的，整天喊「忙死啦」，回頭想想還沒做成什麼大事。
如果打算跨專業考研，大二就得分配好第一和第二專業的學習時間，不要顧此失彼。
三、學會自己規劃人生孩子大一期間就該明確自己的目標，是考研、出國或是直接就業，應根據自己的興趣，特長，性格及家庭經濟情況等，及早做出人生職業規劃。無論考研、出國或就業都要量力而行，一旦確定目標就要為之付出全部努力，要有毅力和責任心，這也是大學生應具備的基本素質之一。比如大四打算考研的學生，大一大二就要重點把英語和數學等公共課打好基礎，不至於到了大三忙於專業課學習而手足無措，厚積薄發就是這個道理。
也可以利用考英語四六級，計算機等級證、資格證書等給自己適當壓力和動力，從而充實自己的大學生活。如果自己打算畢業後出國讀研，大二開始就得著手託福或雅思及gre等考試的準備，家長也最好關注出國留學的政策和資訊。「兒在大學」群的行者老師說——在孩子的人生規劃中，「我們做父母的，應該扮演什麼樣的角色，是我們應該思考，而不僅僅是給孩子們提出要求。
我的體會也是跟大家一樣的著急，恨不得明天孩子們明天就當ceo、cfo什麼的。」是的，孩子的路還是讓他自己去選擇，我們所能做的是給孩子引導和把握大的方向，孩子能飛多遠就讓他自由的飛多遠，只要別成ufo就行，想抓都抓不住。相信親情是一根無形的絲線，家也永遠是孩子最溫馨的港灣。
四、學會自制和自我約束大學生不能再像中學生那樣讓老師牽著鼻子走，而要培養自主學習能力。不少大一大二學生出現迷茫，似乎在遊走中度過，等到了大三突然感嘆：「時間怎麼過得這麼快啊！
」所以，大學生平時應注重自制力的培養，不要看到別人整天泡在網上就感覺心理不平衡，要經得住**，不要盲從和懶散。很多學生等到考前才發現還有那麼多書要看，考試前拼命抓狂！靠突擊或熬通宵也無濟於事。
我相信一句話——平時天天掛網的學生，期末多半會掛科，想想啊，你不掛誰掛？也不少掛科的學生早就習以為常了，從此破罐子破摔，自甘墮落。我遇到一名大三學生，每學期至少掛三科，重修就重修，經常白天不是在網咖就是在宿舍睡大覺，幾乎什麼課都不去聽，用同學的話說，能「給我」來做實驗對付寫幾份報告，已經算是給我面子了，他只要求60分萬歲。
哎！家長面對這樣的孩子能不頭疼嗎？
五、其他基本素質演講能力。積極利用社團活動的等機會鍛鍊自己的口才，在公眾場合不怯場。看到許多大一新生競選社團或上課回答問題都緊張地發抖，多經歷幾次就好了，大學期間要抓住這個難得的機會，勇於挑戰自己。
自信心。做事要自信，並學會推銷自己。比如應聘時怎樣樹立自信，大膽展示自己的長處，讓主考官對你刮目相看。
理財能力。說到理財，有的孩子衣來伸手飯來張口慣了，連區區生活費都支配不好，沒有計劃性，很難說成就什麼大事。如果孩子花錢突然變得大手大腳，老跟父母要錢，家長可得注意了，應問清支出和用途，如果是學習應當全力支援，如果泡女朋友或有不良嗜好可要及時控制。
還有，讓孩子假期打份工或兼職，體驗勞動的艱辛，也有助於孩子學會理財，這也是生存的基本素質。兒在大學圈管理員石頭（週日）的簡短髮言值得我們思考——大學期間的綜合素質是所有知識都放棄後生存的基本技能。總而言之，大學生在校期間應注重溝通能力，學習能力，處事能力，適應環境能力的培養，還要注重心理調適和受挫能力的訓練。
平時還要鍛鍊好身體，保證有足夠的精力應對繁重的學習任務。要注重自身素質的全面提高，加強個人修養和行為規範，不斷提升學習能力、實踐能力和創新能力。努力把自己打造成一名「具有專業知識、有理想、有道德的高階專門人才」。
大學生，需要提高哪些能力？
2樓：匿名使用者
大學生在培養自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力，圖示表達能力等幾種形式在內的準確性、鮮明性和生動性。
(2)初具組織管理能力。要求大學生必須能從全域性的角度加以協調處理好工作中涉及日常的行政、業務工作的各個環節，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領導能力。(3)沉著解決問題的能力。
包括應變能力和適應能力、操作能力。大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力，適應能力是其素質、能力的綜合反映，要求大學生對社會、對環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落後、消極現象的認同，甚至同流合汙。實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑藉，是專業工作者必須具備的一種實踐能力。
實際動手能力的強弱，將直接影響到作用的發揮。(4)鍛鍊自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學生素質高低的一種考驗,
避免因小事而引起大錯，導致工作的失誤。
培養當代大學生創新能力的好處，大學生培養創新意識和創新能力的重要意義
創新能力是當今社會舉足輕重的一種能力，具有創新能力就容易在社會上立足，最有可能發展成為共產主義事業的開拓者，也就對社會，對國家，對全人類都是有益的一件事啊，從 到大，都有好處！大學生培養創新意識和創新能力的重要意義.1.創新意識和創新能力是大學生素質教育的核心創新意識和創新能力是人的綜合能力的外在表...
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怎樣培養創業的特質，大學生如何培養創業能力和創業素質
一 大學生創業需要在校期間有意識的做好準備 62616964757a686964616fe78988e69d8331333332636333 大學生創業必須有著投身創業的理想和志向，否則，往往被創業中的困難 挫折所嚇倒。有創業志向的大學生在校期間就應樹立崇高的理想和志向，有意識的培養創業的意志品質。...