1樓：奈落
工作流程學習任務知識點技能點知識預備觀摩討論韻律活動案例
1.熟悉學前兒童歌唱活動的內容
2.基本環節
3.教學方法等 1.熟練彈唱大、中、小班的歌曲各10首
2.熟悉歌唱的表演形式選擇作品根據幼兒學習歌唱的特點選擇合適的**作品
1.熟悉幼兒學習唱歌的特點
2.具有分析歌曲的基本知識 1.會根據幼兒的理解能力選擇或改編歌詞
2.會根據幼兒的演唱能力選擇曲調設計方案在感受和分析歌曲和分析幼兒水平的基礎上，小組合作設計方案
1.掌握足夠的**知識和準確的**概念
2.已有設計方案和書寫方案的知識儲備 1.設計由動作開始的歌唱活動
2.設計由歌詞創編開始的歌唱活動
3.設計由情境表演開始的歌唱活動
4.設計由故事講述開始的歌唱活動
5.設計由歌詞朗誦開始的歌唱活動
6.設計由遊戲開始的歌唱活動實施方案在設計方案和製作教具的基礎上，到幼兒園組織實施歌唱活動
1.具有設計製作教具和活動方案匹配的知識
2.具有和幼兒雙向互動的理念 1.實施由動作開始的歌唱活動
2.實施由歌詞創編開始的歌唱活動
3.實施由情境表演開始的歌唱活動
4.實施由故事講述開始的歌唱活動
5.實施由歌詞朗誦開始的歌唱活動
6.實施由遊戲開始的歌唱活動反思討論執教同學反思、分小組討論、代表發言、教師小結等
1.具有進行分組討論所必須的基本常識
2.能以學習的態度參與討論 1.養成自我反思的習慣
2.能夠積極發表自己的見解3.具有初步的總結提升的能 力
**如何在互動中促進幼兒的全面發展
2樓：手機使用者
讓幼兒全面發展一直是幼兒教育工作者的追求。在當今世界科學技術突飛猛進，新的理論層出不窮，競爭日益激烈的形勢下，人們對幼兒的教育又有了新的理解，幼兒教育不再是固定不變的模式，而是注重用幼兒感興趣的方式，促進幼兒各方面能力的發展和經驗的積累，這就要求幼兒園、教師運用多種方式去促進幼兒真正意義的全面發展，讓幼兒在多種互動中快樂健康地成長。我認為以下幾種互動是十分重要的：
一、幼兒與幼兒園之間的互動 幼兒一天的大部分時間都在幼兒園，都在與老師，與同伴進行著不同的互動。師幼互動作為幼兒園教育的基本表現形式，存在於幼兒一日生活之中，表現在幼兒園教育的各個領域，並對幼兒發展產生難以估量的影響，因此，在教育過程中教師要保持一種教育理念：以瑞吉歐的「教師與幼兒拋接球的遊戲方式」對幼兒進行教育。
教師必須接住幼兒拋過來的球 ，並以某種形式擋回給他們，並且使他們想同我們在更高的水平上繼續遊戲。積極開展以幼兒為主體的師幼互動，從幼兒的興趣出發，培養幼兒主動學習的良好習慣。教師要注重和幼兒之間的情感互動，為幼兒創造一個輕鬆、愉快的互動氛圍，為幼兒樹立自信心。
為此，教師要學會做「傾聽者」，善於做「觀察者」，樂於做「對話者」，敢於做「研究者」。 我園教師在教育教學活動中與幼兒進行積極有效的互動，還在教室裡為幼兒創造安全、愉快、寬鬆的氛圍，增添了豐富的區角供幼兒遊戲，針對中大班孩子年齡的較大和經驗的相對豐富性，還另外增設了社會活動區，讓幼兒之間進行積極、充分的互動。
如何在教學活動中開展有效的師幼互動
3樓：啥名字好呢呢呢
《綱要》倡導的「教師要成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者」要通過有效的師幼互動去實現。《綱要》明確提出教師要「關注幼兒在活動中的表現和反映，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作**式的師幼互動」、「以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支援、鼓勵他們大膽探索與表達」、「善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導」……這是對師幼互動提出的基本要求，同時也鮮明地表達了師幼互動對幼兒發展的支援、鼓勵、引導、幫助、激勵和促進作用。
4樓：匿名使用者
「師幼互動」是《綱要》提出的、作為幼兒園教育的基本形態存在於幼兒學習生活的各個方面，並對幼兒發展產生難以估量的重要影響。為此，建立並促進積極有效的師幼互動，是每個幼兒教育工作者必須關注並努力實踐的。
1、師幼互動的策略立足於幼兒園遊戲與學習活動中的師幼關係及互動方式的歸納和判斷，滲透於整個教育過程中對幼兒行為的觀察分析；對幼兒發展有益的生成活動的支援幫助；對幼兒經驗分享提升的共同**。
2、 良好的師幼互動，是尊重兒童個體差異，滿足兒童發展的重要途徑。兒童的個體差異是教育機構中的客觀環境和有利的教育互動資源。在實踐中，通過「關注、優化」環節使每個兒童在與教師的互動中獲得共同進步而不失個性的發展。
3、師幼互動中教師要根據幼兒關注的熱點、需要而提供的層次性、多樣性的活動材料。積極主動地通過直接體現來自我學習的一種形式。
希望你喜歡
幼兒園教學活動概述，幼兒園教學活動的構成要素與教學原則有幾方
幼兒園教學活動的構成要素 1 教師 作用 教師是教學過程的主導因素，是 教 的主體。2 幼兒 作用 在教學過程中，幼兒是學習的主體。具體體現 1 幼兒是主動的學習者。2 幼兒在學習方式上存在著種種差別。3 幼兒園教學內容。引導學生看書概括幼兒園教學活動內容 幼兒園的教學活動包含以下五大領域的活動 4...
遊戲在幼兒園活動中的價值,簡述幼兒園專案活動的教育價值
學會和他人交流 增強體質 在遊戲中獲得知識 孩子小，讀書等死板的方式不能獲得有效的教育 鍛鍊孩子團隊合作能力 抓小雞 增強自信心.提高孩子的智慧，讓孩子更開朗。樂觀的生活。簡述幼兒園專案活動的教育價值 幼兒文學活動多元化實施途徑和策略的研究 幼兒園文學活動，是以文學作品為基本教育內容而設計組織的教育...
幼兒園數學教學活動中如何促進幼兒的思維的發展
一 遊戲 在教育學和心理學的研究領域，對遊戲的研究總是從三個方面下手 幼兒數學教育中的地位，改變傳統的數學教育模式，巧妙設計 有效地組織遊戲教學活動，寓教於樂滿足幼兒好奇心,激發其學習興趣，使幼兒在輕鬆愉快中學習。注意與幼兒的情感溝通，充分認識到教師不僅是幼兒的良師也是幼兒的益友。在遊戲中教師要參與...