1樓：童水青
有利於孩子身心發育，家長參與調動孩子積極性
2樓：粉紅色留戀
促進親子關係 貝卓倫幼兒園 西三旗貝幼兒園首選貝卓倫幼兒園
幼兒園各項活動幼兒參加有哪些好處
3樓：哎喲
獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。
幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。
4樓：國際性的楊冪星
其實對於孩子來說，除了家庭之外，最重要的活動地點就是幼兒園。所以可以這麼說，幼兒園是孩子唯一的生活集體。
所以，讓孩子在幼兒園多參加集體活動是有好處的，如果要想改變孩子的自私、小氣這些壞習慣，可以在集體活動上多下工夫。由於在幼兒園裡，很多集體活動需要個朋友之間的團結互助或者互相合作，所以，讓孩子多參加集體活動是克服自私的最好方式！讓孩子能感受為集體做事情的成就感，同時也能讓他體會到這種團結互助的快樂，他就會自然而然地產生大方、共享的心態。
與此同時，父母還可以對孩子的實際行動進行指導和支援。比如，讓孩子拿一盆家裡的花草放到學校，並讓孩子關照它的成長。這樣，既美化了教室，又能培養孩子的責任心。
孩子就有了責任心和集體感，自然就會為他人著想。再比如，帶孩子參加一些公益活動，讓孩子體會關愛、幫助他人的愉悅。這些行為，逐漸就能讓孩子感覺到：
人不但是家庭中的一員，將來也是社會的一員，要學會與大家友好相處。這對孩子的成長非常有幫助，所以還是躲讓孩子在幼兒園參加集體活動吧，這是他們將來一定要上的一課！別把孩子當做溫室裡的花朵了！
保護的太好也許是對他們未來更大的傷害！！
幼兒園各項活動對幼兒有哪些好處？
5樓：國際性的楊冪星
其實對於孩子來說，除了家庭之外，最重要的活動地點就是幼兒園。所以可以這麼說，幼兒園是孩子唯一的生活集體。
所以，讓孩子在幼兒園多參加集體活動是有好處的，如果要想改變孩子的自私、小氣這些壞習慣，可以在集體活動上多下工夫。由於在幼兒園裡，很多集體活動需要個朋友之間的團結互助或者互相合作，所以，讓孩子多參加集體活動是克服自私的最好方式！讓孩子能感受為集體做事情的成就感，同時也能讓他體會到這種團結互助的快樂，他就會自然而然地產生大方、共享的心態。
與此同時，父母還可以對孩子的實際行動進行指導和支援。比如，讓孩子拿一盆家裡的花草放到學校，並讓孩子關照它的成長。這樣，既美化了教室，又能培養孩子的責任心。
孩子就有了責任心和集體感，自然就會為他人著想。再比如，帶孩子參加一些公益活動，讓孩子體會關愛、幫助他人的愉悅。這些行為，逐漸就能讓孩子感覺到：
人不但是家庭中的一員，將來也是社會的一員，要學會與大家友好相處。這對孩子的成長非常有幫助，所以還是躲讓孩子在幼兒園參加集體活動吧，這是他們將來一定要上的一課！別把孩子當做溫室裡的花朵了！
保護的太好也許是對他們未來更大的傷害！！
幼兒園開展親子活動對小孩有什麼好處
6樓：給愛起個銘
親子游戲不僅有益於親子之間的感情交流，密切親子關係，促進兒童的健康發展，而且對於兒童的實物遊戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物遊戲和夥伴遊戲中去。反過來，兒童在實物遊戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。
讓家長走近幼兒園，使他們瞭解幼兒園的教育理念 親子活動可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離，同時經過觀察教師的教育行為和孩子的表現，家長反思自己的家庭教育內容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步瞭解培養、教育孩子的重要性，從而最終實現孩子的健康和諧發展。
1，要保證正常的親子交往的時間。現在父母一天到晚忙裡忙外，根本沒有時間和孩子玩，家長與孩子溝通很少，造成了親子關係緊張。所以，家長要注意多留些時間給孩子，與孩子在一起玩耍，增強親子間的親近感和親密性。
2，要及時瞭解幼兒的發展水平。掌握孩子的發展情況，根據孩子的發展水平，選擇適合孩子的遊戲內容，可以更好地組織遊戲，促進孩子在遊戲中成長。 3，要以支援的態度和隱性指導為主。
開展親子游戲時，家長要鼓勵孩子，要以朋友或角色的身份去參與、以孩子的眼光去欣賞，不要對孩子指手畫腳，不要總以審視的眼光來旁觀。當幼兒不遵守規則、不講理時，要善於教會孩子正確處理事情的方式。 4，家長要引導孩子養成良好的遊戲習慣。
例如：遵守遊戲規則，不耍賴;玩具要有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處;安排合理的遊戲時間，不能沒完沒了地玩，更不能因為玩而影響吃飯和睡覺。
展親子活動，既滿足了幼兒依戀父母的情感需要，又能使家長了解孩子在集體生活中一些情況的願望，同時是進一步密切教師與家長的關係，實行家園同步教育的好形式。 通過親子活動的互動，更加深了寶寶的快樂感，更容易被寶寶所接受，親子活動的意義還有許多，參與過親子活動的家長一定很有感觸，對於這種更加自然的教育啟蒙方式，都不該讓寶寶錯過任何一個可能的機會，豐富的親子活動會讓孩子變得更加奪目。 親子活動的意義還有許多，參與過親子活動的家長一定很有感觸，對於這種更加自然的教育啟蒙方式，6歲以下的寶寶都不應該錯過，豐富的親子活動會讓孩子變得更加奪目。
如何促進家長參與幼兒園活動的積極性
7樓：匿名使用者
摘要：有關幼兒園教育的指導工作指出：調動家長積極參與、主動評價幼兒教育工作是幼兒園家長工作的核心，幼兒園和家長需要共同協作、目標相同，努力提高幼兒教育的水平和質量。
孩子接受教育的環境主要來自幼兒園和家庭，教育孩子是幼兒園教師和家長的雙重責任，在此過程中，教師和家長要相互理解，良好溝通，協商一致。兩者相較，幼兒園在教學方法和專業培養上更具優勢。所以，幼兒園要發揮引領和主導作用，帶動家長參與幼兒園活動，共同提高幼兒教育。
現實條件下，有些幼兒園教師認為自己比較專業和權威，往往忽略家長的感受，一味的要求家長迎合自己，教學效果不顯著。所以，從家長的角度出發，調動家庭參與到幼兒教學活動中，對於幼兒園的教育和管理尤為重要。
關鍵字：幼兒園活動；家長；參與
第二，幼兒園要讓家長參與活動時有所準備。如果教師只在活動的前一天通知家長的話，那麼家長往往會措手不及，無所適從，教師不妨提前一段時間通知家長，讓家長能充分準備活動。教師要在學期末開展家教論壇，可以在學期初的家長會上就通知各位家長，讓家長心裡有個譜，在學期即將結束的前一個月，不斷提醒家長期末的活動，這樣，期末的時候，家長都可以提交出詳盡的關於孩子的學習報告。
第三，積極舉辦知識講座，轉變家長的一些錯誤教育觀念，引領家長走出教育誤區。
很多家長認為，幼兒園就是要讓孩子早早的學會寫字，學會計數，進行讀寫活動。對於幼兒園的教學性質和教學目標認識卻很匱乏，家長沒有掌握充分的幼兒教育知識，教育孩子也只是摸索著前行，有的甚至把打罵作為教育孩子的方式。幼兒園是專業教育幼兒的場所，有經驗豐富的教師、具有多年的幼教經驗的專家。
這時候，就需要專業的教師和專家舉辦一些普及知識的講座，在教育觀念和家庭教育方面給家長「**」。讓家長了解幼兒園的理念和主要思路，幼兒園教育孩子的目標，如何培養孩子愛勞動的習慣，如何讓孩子具備責任感，如何讓孩子儘早擺脫任性，父母的哪些教育方式要改變等，漸漸地讓家長掌握科學的教育方法，走出以前單一枯燥低效率的教育無趣誤區，瞭解家長參與幼兒園活動的重要性。
第四，幼兒園要努力拓展思維，學會換位思考，進行雙向反思。幼兒園要調動家長的積極性，最起碼應該瞭解家長所想，理解家長所行，站在家長的角度去思考問題的全過程。教師要學會從教師和家長兩方面來思考問題，這樣，解決家長的問題的方法就變得靈活多樣。
對於放心型家長來說，教師要讓他們感覺到，家長不能把孩子放在幼兒園就萬事大吉，孩子的教育需要他們全力的參與；對於茫然型的家長，教師要教會他們參加幼兒園活動的方法，給予他們指導，使他們逐步拜託茫然的、不知所措的狀態，並在參與的過程之中，感受到自己參與帶給孩子教育的偉大意義，提高他們參與的動力；對於謹慎型的家長，教師要積極主動和他們交流，關注他們的需求，建立起相互信任的關係，讓家長感受到教師樂於和他們溝通孩子教育中的問題，瞭解他們所思所想，並且重視他們提出的建議和意見。當家長覺得平等信任的關係建立起來之後，教師工作的局面就了，以後的工作都會事半功倍。
最後，家長開放日是幼兒園活動的最佳形式 如果家長感覺幼兒活動沒有什麼意義，沒有多大的參考價值，那麼他們參加幼兒園活動的積極性會大大消減。因此，教師要讓家長保持參加幼兒教育的興趣，就要舉辦高水平的家園活動，家長親身的感受和體會到自己參加孩子教育過程中的地位和重要作用之後，家長的參與意識隨即被激發。讓更多家長瞭解到自己孩子在群體之中的表現，這是家長開放日的最主要目的。
家長開放日活動舉辦之初，家長可能只是旁觀著熱熱鬧鬧的孩子和忙忙碌碌的教師，根本不知道自己要做什麼，只是盯著自己孩子的一舉一動，這時候的家長如果聽見教師提問別的孩子而忽略自己的孩子，會出現心理不平衡的情況，感覺到自己的孩子不如別的孩子聰敏伶俐，活潑外向，心裡會窩火。面對這種情況，教師要及時調整，教師要把教育活動的目標和內容交代清楚，也要指導和教會家長觀測自己孩子表現的方法，科學對待孩子之間差異的態度，這樣一來，家長在觀察時知道要對自己的孩子多進行縱向比較，避免橫向比較，家長要善於體會自己孩子的優點，自己的孩子只要進步了，哪怕只是細微的進步，哪怕和別的孩子相比尚有不足，也要好好的讚美。切忌拿孩子的缺點和別的孩子的有點像比較，這樣會嚴重挫傷和打擊孩子的自尊心和自信心。
家長們瞭解觀察、評價自己孩子的方法後，就能可觀的參加幼兒園組織的活動了。
另外，家長開放日也是家長換位思考的契機，家長們可以充分體會教師的辛苦，教師和家長往往有一定距離，家長不瞭解老師的工作性質，不明白幼兒園組織活動的難度時，總覺幼兒教育很輕鬆簡單，有的甚至幼兒教師就是在哄孩子，家長開放日之後，家長瞭解到：幼兒教師這一行非常的辛苦，很不容易，並且責任重大。用家長的話說：
「幼兒園的工作太不容易了！」，「幼兒園的老師擔負的責任太大了！」，「幼兒園的活動真不簡單！
」家長同時也知道了幼兒教育單單依靠教師是完全不行的，他們知道了要去積極配合教師，才能達到教育的目標和一致性。經過調查發現，家長對類似這樣的活動積極性還是很高的。因為這樣的活動能為幼兒與**、同伴之間的共同生活、交往、探索、遊戲創造更多互動的機會，能增強幼兒參與社會生活的信心，是幼兒社會性學習的優質空間。
如何促進家長參與幼兒園活動的積極性
摘要 有關幼兒園教育的指導工作指出 調動家長積極參與 主動評價幼兒教育工作是幼兒園家長工作的核心，幼兒園和家長需要共同協作 目標相同，努力提高幼兒教育的水平和質量。孩子接受教育的環境主要來自幼兒園和家庭，教育孩子是幼兒園教師和家長的雙重責任，在此過程中，教師和家長要相互理解，良好溝通，協商一致。兩者...
對幼兒園師德師風建設有何建議，家長對幼兒園師德師風建設工作意見和建議
牛頓的蘋果幼兒園的師德40字，尊重賞識，啟發等待，獎糾有效，為人師表，童心常在，同樂發展，熱愛給予，公平同愛，理解接納，引導體驗。家長對幼兒園師德師風建設工作意見和建議 我們非常感謝老師的辛勤勞動 和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多...
幼兒園大班親子活動有哪些活動,幼兒園大班簡單的親子活動有哪些
1 螞蟻搬豆 讓幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。第一個幼兒站立 兩手作觸角 第 二 第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰 請一組組的 螞蟻 排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設定一定的距離，在終點放置一些物品作 豆子 請 螞蟻 從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。2 貼...