1樓：手機使用者
我舉兩個例子，比如。我喜歡語文課。我喜歡語文課後面是個感嘆號，我不喜歡素描課。我不喜歡素描課在是個感嘆號。
感嘆句表示強烈的感情，主要注意語氣語調，謝謝，請別介意
2樓：呆呆
把表示語氣詞的，如：啊！呀！這些刪掉，再然後就是感嘆號了。
3樓：洛瑪麗斯
刪掉感嘆詞，！改為。
語文感嘆句怎麼改陳述句
4樓：文帝寶寶
漢語中感嘆句一般由表感嘆的語氣助詞和感嘆符號構成.感嘆句改為陳述專句,就是要這些表感嘆屬的成分,改為陳述的語氣.常用的語氣助詞有「啊、呢、哇」等,一般和「真」連用.
如：這個小姑娘真秀氣啊!
改寫時去掉表感嘆的語氣詞「真」「啊」,同時變感嘆號為句號.即：這個小姑娘很秀氣.
語文怎麼樣讓疑問句改成感嘆句
5樓：狂人
疑問句改成感嘆句？——疑問句改成感嘆句！
六年級語文改感嘆句
6樓：匿名使用者
竹子的品格體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的精神啊！
其實很簡單。加個『啊』，把句號改成感嘆號就可以了的。
7樓：匿名使用者
正解：竹子的品格體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的精神啊！
謝謝，望採納。。。
8樓：昨晚晨風
在你做的陳述句後加上「啊！」不就行了嗎
小學語文陳述句改感嘆句、反問句、雙重否定句
9樓：匿名使用者
陳述句改感嘆句：加上「
啊」及「！」，有時應加上「真」、「很」、「多麼」、「太」。陳述句改反問句：
加上「怎麼」「怎能」「難道」其中一個反問詞，有「不」改沒「不」，沒「不」改有「不」（看情況，不能一個詞、比如「不聲不響」你把它改了意思就變了，要看情況），加上「嗎」、「呢」以及「？」。陳述句改雙重否定句：
加上「不得不」、「不會不」、「不能不」、「無（ ）不」、「沒（ ）不」的其中一個（看情況選）。 我們老師是這樣和我們講的。。。。 望採納~~
10樓：匿名使用者
陳述句：主+謂+賓 例：小明打碎了玻璃。 反問句
：「難道」+主+否定+賓+疑問助詞 例：難道小明沒有打碎玻璃嗎？
雙重否定句：主+否定+否定+謂+賓 例：小明不可能沒有打碎玻璃。
祈使句：主謂賓的結構不能改成祈使句。主謂結構才可以。
例：門開了——>去把門開啟 疑問句：主+謂+賓+疑問助詞 例：
小明打碎玻璃了嗎？ 感嘆句：主+表示語氣的副詞+謂+賓+歎號 例：
小明居然打碎了玻璃！
11樓：運涵蓄析茉
陳述句：就是把問句化成陳述句。
如。他真的是一個好
孩子嗎？
轉陳述句：他真是一個好孩子。
感嘆句：有讚歎類似的語句：
如：他真是一個好孩子啊！
反問句：如：難道他真是的是一個好孩子嗎？（注意:陳述句轉反問句中一般在句子前加難道……嗎？）
雙重否定句：兩個否定變肯定
如：我不得不承認那個本是我的
在雙重否定句中，有那麼幾個個可以用：
不得不不能不
難道……不……
不可能不
不會不怎麼會……
不不是不
等更加詳細的話你去baidu搜一搜
小學語文感嘆句怎麼造
12樓：塵封殤逝
感嘆句就是用來表達對一種事物的感嘆，例如：這裡真美啊！之類的，結尾應採用感嘆號，最後一個字應是「啊」「呀」之類的，也有感嘆句結尾可用「呢！」
13樓：匿名使用者
感嘆號有表達「驚訝、驚喜「的語氣，一般在這種情景的語句都可以用。比如：你今天真漂亮！ 我考試得了第一名啦！等等
14樓：宮月柯微瀾
可以在後面加一個！如：我好一換lv呀！！
15樓：慎桂經又柔
一。用上感嘆詞（真的，非常）二。用上語氣詞（啊，呀)
16樓：漢絢官永寧
山上的野花開得真美呀！
17樓：代幹家旎旎
我自己去看看吧！
快點來人呀！
這真是一個善良的人啊！
他終於成為了一名作家！
一些表示感慨、激動萬分、興奮地意思都可以用感嘆號，以上就是一些例子。
18樓：屈照咎萌
只要句尾加感嘆詞和感嘆號就行。
19樓：唐慶洪初柔
啊，這個世界真美好啊！
20樓：柴海依歆
啊，有個蠢貨好懶啊！
小學語文句型轉換陳述句改感嘆句
21樓：匿名使用者
人教版小學語文總複習資料－－句子、詩詞部分
一、句子部分
【複習要點】
1、知道什麼是句子，從語氣和作用上了解句子的型別。
2、擴句和縮句練習。
3、認識幾種常見的修辭手法。
4、認識並修改常見的病句。
5、進行句式變換練習。
6、掌握標點符號的用法。
【知識平臺】
（一）句子及其型別
1、認識什麼是句子。
句子就是由詞或片語構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是「誰（什麼、**）」加「做什麼（是什麼、怎麼樣）」。
例如： 在明亮的教室裡認真地 學習知識。
認識句子對我們後面的修改病句、句式變換等很有幫助。
2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子型別。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我遊覽了長城。
疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什麼一去不復返呢？
祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸菸！
感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！
（二）改變句式
【備考點】
同一個意思可以採取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換；
2、肯定句、雙重否定句的互換；
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；
4、直接引用和轉述句互換。
【應考點】
一、把字句、被字句、陳述句的互換。
「把」字句：用「把」字將動作和物件提到動作前面，並在動作前面加上「把」字的句型。
「被」字句：將接受動作的物件提到動作發生者的前面，並在動作發生者的前面加上一個「被」字的表被動的句子型別。
「把」字句、「被」字句、陳述句有密切的關係，可以互相轉換，但意思不能改變。
【連結考題】
他緊緊地握住了老人的手。（變為被字句、把字句）
（分析）變被字句時，主語與賓語調換位置後加「被」字，變「把」字句時，如果是「被」字句，將主語與賓語的位置調換加「把」字，如果是陳述句則將「把」字放在賓語前，謂語放在句子末尾。
（答案）
他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）
老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）
二、陳述句、反問句、感嘆句的互換
反問句並不是向對方提出問題，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，並不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句變感嘆句，一般加「多麼」、「太」、「真」等詞，句末要加上感嘆詞「啊」、「呀」等，將句號改為感嘆號。
【連結考題】
他是一個好人。
（分析）陳述句變反問句，加上「怎麼」、「難道」、「什麼」等，句末尾加上「嗎」、「呢」，句尾句號變為問號。該題是肯定的陳述句變為反問句，要加上一個否定詞，表示否定的意思；變為感嘆句直接加上感嘆詞。
（答案）他難道不是一個好人嗎？
他真是一個好人啊！
三、肯定句、雙重否定句的互換
一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，語氣更堅定有力。
【連結考題】
我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）
（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：「不……不」或「非……不可」等。
（答案）我不得不去圖書館看書。
四、直接引用和轉述句互換
把直接敘述改變為間接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。
【連結考題】
王亮說：「我要像李永那樣關心集體。」
（分析）該題是將直接敘述改為轉述，那麼直接將第一人稱「我」變成第三人稱「他」。
（答案）
王亮說，他要像李永那樣關心集體。
22樓：匿名使用者
祖國是我的母親。
祖國啊，我的母親！
時間過得很快。
時間過得真快呀！
我很渺小。
我多麼的渺小啊！
23樓：匿名使用者
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六年級語文複習，六年級語文複習資料
六 年 級 我 上 的 的 是 滬 教 版 的 首 先 訥 按 照 自 己 的 經 驗 六 年 級 的 古 詩 詞 必 考 無 疑 然 後 還 有 古 文 帶 星 號 的 最 好 復 習 下因 為 很 可 能 作 為 課 外 的 考 然 後 訥 其 實 課 外 文 的 話 沒 什 麼 好 復 習 的...
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六年級語文擴句語文，擴句練習
1.勇敢的紅軍義無反顧的奔赴抗日前線去對抗帝國主義的侵略。2.新中國成立的喜訊隨著天安門奏響的國歌傳遍了祖國的大地。3.我一看到這個題目，腦中就浮現出了答案。1.勇敢的紅軍飛快地奔赴激烈的抗日前線 2.天大的喜訊迅速的傳遍中國大地 3.弟弟一聽到歌聲就很欣喜若狂 擴句 可擴2到3處 1.英勇的紅軍不...