1樓：sky獨愛
學完課文，白楊給我們留下了深刻的印象，白楊的精神可貴，邊疆建設者們的精神更可貴，他們為了改變祖國邊疆的落後面貌，紮根邊疆、建設邊疆，奉獻自己的光和熱。我們深信：在父輩的言傳身教下，兩個孩子一定會在邊疆象白楊一樣，迎著困難成。
同時，我們還深信，這兒的幾十棵「小白楊」也會到祖國需要的地方去，迎著困難茁壯成長。
白楊這一課文章按照什麼的思路記敘的
2樓：馬陵的春天
看白楊 說白楊 內心表白
3樓：匿名使用者
；；『的話還能分的你難道你難道你能
《白楊》一課的問題
4樓：小飛魚
1、爸爸為什麼要帶孩子們去新疆讀書？
爸爸就象白楊一樣，戈壁需要他，他就來到戈壁，不怕困難，頑強不屈地建設戈壁。爸爸決心紮根戈壁，希望孩子們也象他一樣，所以把孩子們也帶來。
2、白楊具有哪些精神品質？
不講條件，不畏艱苦，堅強不屈。
3、爸爸為什麼開始沉默，後來又微笑？爸爸的希望能實現嗎？為什麼？
他相信自己的孩子一定能像白楊一樣適應那裡的艱苦的生活，一定能像白楊一樣很頑強地生活下去。
4、「在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。」你能體會到它的含義嗎？
作者用小白楊的茁壯成長，來暗示在父母的影響教育下，孩子們一定能夠像白楊那樣紮根邊疆，建設邊疆，成為祖國建設需要的人。
5樓：匿名使用者
（他們不知道爸爸媽媽為什麼要選擇在新疆工作？他們同樣不知道爸爸媽媽在新疆那邊做什麼工作……）
（他們不知道爸爸媽媽讓他們新疆上學是為了什麼？）（他們不知道為什麼新疆這麼偏遠還要去呢？）個人理解，結合爸爸說的：
「白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
6樓：啦啦啦啦好聽
《白楊》一課父親借白楊表達了什麼感情
7樓：匿名使用者
爸爸以白楊自勉，託物言志，勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆。
小學五年級語文下冊白楊一課高大的白楊樹指什麼，幾棵小樹又指什麼
8樓：匿名使用者
1「一棵高大的白楊樹」暗指父母.「幾棵小樹」暗指孩子 .
2爸爸以紮根邊疆,獻身邊將,他希望自己的孩子如小樹一樣經受鍛鍊,成功建設邊疆的棟樑之才..
3因為父親想到了白楊的無私奉獻的精神,而白楊也象徵著在祖國西部,在茫茫的大戈壁上艱苦守衛祖國邊疆的西部建設者們,他們無私奉獻,毫無怨言的守衛邊疆!
4爸爸的「微笑」表達了在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來.應為他比喻了老一輩合少一輩.
主要講白楊在戈壁灘惡劣的環境下堅韌頑強生長,阻擋風沙,它們象徵了守衛祖國邊疆的戰士,由物及人,以物喻人,讚美白楊的同時也在讚美保衛邊疆的戰士。
續寫14課白楊二十年以後的兄妹
9樓：因為不懂才註冊
轉眼間,40年過去了,當年那兩個「幼稚」的孩子,經過「風沙、雨雪」的磨練,終於長成了兩棵高大、挺拔的「白楊」,在支邊「艱苦」的奮鬥著.
在一輛快速連車上,我們再次看到一位沉思著的遊客——一位白髮蒼蒼的老爺爺.他就是當年那兩個孩子的父親.現在,他正帶著自己的孫子南下回鄉.
當他再次看到那一排排矗立著的「衛士」時,又陷入了沉思.
突然,他像想起什麼似的,從沉思中「驚」醒過來,他的眼睛在一排排粗壯的白楊樹中尋找著,一棵,兩棵,三棵……忽然,他發現了當年那幾棵迎著風沙成長的小樹.雖然事情過去很久了,但那幾棵小樹的樣子卻依然銘記在他的心中.他把在一旁玩耍的孫子叫來,讓孫子在自己身旁坐下,說：
「你看那幾棵大樹.40年前,它們還只是幾棵小樹,但是為什麼現在它又長得那麼高大呢?」
「嗯——不知道.」
「那你知道這些樹是怎麼在這荒無人煙的大戈壁上生存的嗎?」
「不知道!」孫子顯得有些不耐煩了.
爺爺耐心地說：「這些樹的名字叫做『白楊』,這種樹的生命力極強,哪兒需要它,它就在哪兒很快的生根發芽,長出粗壯的枝幹,就算是茫茫的大戈壁也一樣.也就是說,白楊是依靠不屈的精神才存活下來的.
」然而,年幼的孫子還不能理解,爺爺也不願將道理完完全全告訴孫子.也許,他說這些話就是希望孫子也能學習白楊的這種精神.除此之外,他別無它意……
學習了白楊一課後,我們體會到作者借白楊歌頌了哪些祖國建設者
10樓：匿名使用者
歌頌了：教育工作者
駐守邊疆的軍人
生活在邊疆的人民
11樓：匿名使用者
歌頌瞭解放軍、建設工人、教育工作者
讀了白楊一課我會情不自禁的讚歎什麼
讀了白楊一課我會情不自禁的讚歎邊疆建設者。課文簡介 這是一篇精讀課文.文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望著車窗外的白楊討論的事.作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆 建設邊疆的遠大志向和奉獻精神.作家文筆清新流暢,人物描寫生動.文章由樹及人,從孩子關於白楊的爭論開...
從老舍的《貓》中，學到了什麼寫作方法
貓的性格實在有些古怪 既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，什麼都怕專 但又那麼屬 勇猛 這三個方面的表現，看起來好象是相互矛盾的，但卻都是事實，所以說 貓的性格實在有些古怪。細讀課文，我們彷彿置身於作者家中，聽他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那 古怪 淘氣 的貓如在眼前，於是，不知不覺中讓我受到...
白楊一課表達特點是歌頌了課文中第一次沉思是
白楊一課表達特點是 歌頌了 父親愛國 課文中第一次沉思是 父親看著白揚樹時 第二次沉思在思 父親講完後 白楊一課表達特點是 歌頌了 新疆的建設者 課文中第一次沉思是 父親看著白揚樹時 第二次沉思在思 父親講完後 課文 白楊 車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，...