《白楊》的作者是誰,《白楊》一文的作者是

1樓：盧俏俐

袁鷹當代作家。原名田鍾洛，江蘇省淮安縣人，2023年生於一個破敗的地主家庭。

《白楊》一文的作者是

2樓：匿名使用者

《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上白楊樹這件事，讚揚了邊疆建設者紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。文章短小精悍，寓意深刻。一個設問句：

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。

它是當代作家袁鷹的作品

白楊的作者是誰啊?

3樓：匿名使用者

作者袁鷹，原名田鍾洛，2023年生，江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學創作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《第十個春天》、《風帆》、《悲歡》、《天涯》、《執行》、《京華小品》以及《袁鷹散文選》等。

袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社會的人情風貌，跳動著時代脈博。在藝術方面，他的散文深含著詩的因子，具有詩的聯想、詩的意境、詩的語言，充溢著詩情畫意。

4樓：灬怪乖囧貓灬

鷹，原名田鍾洛，2023年生，江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學創作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《第十個春天》、《風帆》、《悲歡》、《天涯》、《執行》、《京華小品》以及《袁鷹散文遜等。

白楊的作者是誰

5樓：匿名使用者

袁鷹當代作家。原名田鍾洛，江蘇省淮安縣人，2023年生於一個破敗的地主家庭。

在杭州、上海讀完小學、中學、大學後，曾在上海幾所中學教書。

2023年加入中國共產黨，先後在學校、文藝和宣傳部門工作。

解放初，由《解放**》社調至《人民**》社，歷任文藝部編緝、副主任、主任。還擔任《人民文學》和《兒童文學》編委。

他四十年代中期開始文學創作，以其散文影響最大。

主要著作有：

兒童文學作品《丁丁遊歷北京城》、《篝火燃燒的時候》、《彩色的幻想》、《保衛紅領巾》、《五封信》、《我也要戴紅領巾》、《唱一唱北京》等，

散文集《紅河南北》、《第一個火花》、《第十個春天》、《風帆》、《非洲的火炬》(與聞捷合著)、《悲歡》、《袁鷹散文選》等，

詩集《紅湖集》、《花環》(與聞捷合著)》、等四十餘部作品。

袁鷹散文題材廣泛、視野開闊。他善於以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式渲染氣氛，突出主題，使得作品詩意盎然。80年代後，他的散文語言平淡老辣、寓意較深，且有歷史縱深感。

6樓：匿名使用者

茅盾這是一篇託物抒情的散文，寫於2023年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個時期之後，到延安講學。當時，正是抗日戰爭的相持階段，他親眼目睹了北方軍民在共產黨的領導下同心同德、團結抗戰的情形，從解放區的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文。

白楊一文作者是誰

7樓：灌餅大叔

它是當代作家袁鷹的作品

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《白楊》一課作者是袁鷹，這是一篇什麼的文章？

8樓：碎碎念呀

課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，讚揚了邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。

爸爸借白楊表白自己的心，這不僅是邊疆建設者要表白的心，也是課文的中心。課文借白楊讚美邊疆建設者們紮根邊疆、建設邊疆的志向和無私奉獻的精神。這就是借物喻人的寫法。

9樓：冒冒天

歌頌白楊精神的文章，百折不撓，堅韌不屈等

10樓：明媚王羽

最佳回答:課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，讚揚了邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。爸爸借白楊表白自己的心，這不僅是邊疆建設者要表白的心，也是課文的中心。

課文借白楊讚美邊疆建設者們紮根邊疆、建設邊疆的志向和無私奉獻的精神。這就是借物喻人的寫法。