高中生物選修三重要知識點,高中生物選修三知識點總結

2021-05-18 16:07:48 字數 3248 閱讀 5722

1樓:燕子

選修3易考知識點背誦

專題1 基因工程

基因工程的概念

2樓:匿名使用者

前三個專題是重點,相對來說後面兩個專題考的比較少。

高中生物選修三知識點總結

3樓:匿名使用者

專題1 基因工程

4樓:漫之空

這個還是比較全的,我也高三

高中生物選修3知識點歸納

5樓:網羅文摘

選修3、現代生物科技專題

專題1、基因工程

什麼是基因工程?

6樓:花冷藤晶茹

植物組織培養的原理、應用等;動物細胞培養技術的原

理,應用;克隆技術、轉基因技術的過程和應用;細胞融合和單克隆抗體的步驟;最常考的基因工程步驟和其所用的酶等要記牢;胚胎工程只要知道一些基本的知識,如:受精的各個時期的變化,桑葚胚、囊胚之間的形狀和區別,還有體外受精使用的幾個激素和理由;生物安全問題

高中生物選修三的知識點,越詳細越好,謝謝

7樓:匿名使用者

選修3《現代生物科技專題》知識點

專題1 基因工程

1.基因工程是指按照人們的願望,進行嚴格的設計,通過體外dna重組和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性,創造出更符合人們需要的新的生物型別和生物產品。基因工程是在dna分子水平上進行設計和施工的,又叫做dna重組技術或基因拼接技術

2.基因工程的基本工具包括「分子手術刀」——限制性核酸內切酶(限制酶)、「分子縫合針」——dna連線酶、「分子運輸車」載體

3.限制性核酸內切酶主要是從原核生物中分離純化出來的。它能夠識別雙鏈

dna分子的某種特定的核苷酸序列,並且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。經限制酶切割產生的dn**段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。

4.根據酶的**不同,dna連線酶可分為兩大類,一類是從大腸桿菌中分離得到的,稱為e·coli dna連線酶,另一類是從t4噬菌體中分離出來的,稱為

t4 dna連線酶,這兩種連線酶的相同點是都縫合磷酸二酯鍵。

5.作為載體具備的條件:

①具有複製起點,能在受體細胞中複製並穩定儲存。

②具有一至多個限制酶切割點,供外源dn**段插入。

③具有遺傳標記基因,供重組dna的鑑定和選擇。

6.最常用的載體是質粒,它是一種裸露的、結構簡單的、獨立於細菌染色體之

外,並具有自我複製能力的雙鏈環狀dna分子。除質粒外,常用的載體還有:

噬菌體的衍生物、動植物病毒。在基因工程操作中,真正被用作載體的質粒,

都是在天然質粒的基礎上經過人工改造成的。

7.基因工程的原理是基因重組,基因工程的基本操作程式主要包括四個步驟:

目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因匯入受體細胞_、目的基

因的檢測和表達。

8.目的基因是指編碼蛋白質的結構基因,可以從自然界已有的物種中直接分離獲得,也可以人工合成。人工合成目的基因的常用方法有pcr法、反轉錄法_和化學合成法_。

9.pcr技術擴增目的基因的原理是dna雙鏈複製,過程是:第一步:

加熱至90~95℃dna受熱變性後解為單鏈;第二步:冷卻到55~60℃,引物與單鏈相應互補序列結合;第三步:加熱至70~75℃, dna聚合酶從引物起始進行互補鏈的合成。

10.構建基因表達載體是使目的基因在受體細胞中穩定存在,並且可以遺傳給下一代,同時使目的基因能夠表達和發揮作用。一個基因表達載體的組成必須有目的基因、啟動子、終止子、標記基因。

11.啟動子是一段有特殊結構的dn**段,位於基因的首端,是rna聚合酶識別和結合的部位,能驅動基因轉錄出mrna,最終獲得所需的蛋白質。終止子也是一段有特殊結構的dn**段 ,位於基因的尾端。

標記基因的作用:是為了鑑定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來。常用的標記基因是抗生素基因。

12.轉化是指目的基因進入受體細胞內,並且在受體細胞內維持穩定和表達的

過程。將目的基因匯入植物細胞:採用最多的方法是 農桿菌轉化法,其次還

有 基因槍法和 花粉管通道法等。將目的基因匯入動物細胞:最常用的方法是

顯微注射技術。此方法的受體細胞多是 受精卵。將目的基因匯入微生物細胞

時,常用原核生物作為受體細胞,原因是原核生物繁殖快、多為單細胞、遺傳

物質相對較少 ,最常用的原核細胞是 大腸桿菌 ,其轉化方法是:先用 ca2+

處理細胞,使其成為 感受態細胞 ,再將 重組表達載體dna分子 溶於緩衝

液中與感受態細胞混合,在一定的溫度下促進感受態細胞吸收dna分子,完成

轉化過程。

13.目的基因匯入受體細胞後,是否穩定維持和表達,需要進行檢測。首先要檢

測 轉基因生物的染色體dna上是否插入了目的基因,方法是採用 dna分子雜

交技術。其次還要檢測 目的基因是否轉錄出了mrna,方法是用標記的目的基

因作探針與mrna雜交。最後檢測 目的基因是否翻譯成蛋白質,方法是從轉基

因生物中提取蛋白質,用相應的抗體進行抗原-抗體雜交。有時還需進行個

體生物學水平的鑑定。如 轉基因抗蟲植物是否出現抗蟲性狀。

14.基因工程飛速發展,應用廣泛,植物基因工程主要用於提高農作物的抗逆能力,(如抗蟲、抗病、抗乾旱、抗除草劑等)以及改良農作物的品質和利用植物生產藥物等方面;動物基因工程主要用於提高動物生長速率、改善畜產品品質、用轉基因動物生產藥物、用轉基因動物作器官移植的供體。

15.蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關係作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或製造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需求。

8樓:匿名使用者

二樓的很專業,不過我建議拿出書來,把重點內容都背了才是王道,任何資料都比不上教材,你永遠也無法知道會考哪些內容,只有一點確定就是不會考出教材。例如今年的新課標卷此題有至少四個空是完完全全來自教材,而且是一般認為不會考到的基礎知識,「笨」知識,但確實考到了。所以最好以不變應萬變,把書的角角落落都看了,重點的背了,非重點的留個心,提取有用資訊,也讀一讀,就萬無一失了

9樓:匿名使用者

1、基因工程及其要求和安全性

2、細胞工程

3、胚胎工程

4、生態工程

5、生物工程安全和倫理

高中生物選修三知識點,高中生物選修3知識點歸納

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