1樓：課文你來說
《牛郎織女》課文講了窮苦孩子牛郎與老牛相依為命,無意結識了天上的織女,兩人情投意合結為夫妻。從此,男耕女織生兒育女,過著幸福的生活.王母娘娘派神仙把織女抓回天庭。
五年級上冊人教版的牛郎織女一第十課的段意是啥？
2樓：魔法名字不顯示
答：1-4：介紹牛郎身世
5-8：分家，得老牛和破家
9-13：老牛說話，告知未來
14-21：認識織女，結為夫妻
3樓：匿名使用者
1-4照顧老牛很周到
5-8牛郎和老牛相依為命
9-13老牛為牛郎織女搭橋牽線
14-21牛郎織女相識相知
4樓：柳春泉恩
人教版小學五年級上冊語文書第十課《松鼠》的生字只有二類字，只要會讀就行了，不要求會寫。
馴、榛、櫸、慄、嬌、纓、舵、苔、蘚、狹、勉
五年級上冊第十課牛郎織女什麼的洗澡
5樓：溝裡農家女
這是牛郎和織女的愛情故事中的一個情節。
有一天，織女和眾仙女下凡到河邊洗澡，牛郎聽老牛說如果仙女到天亮時回不去就會留在人間。牛郎待在河邊，見織女非常漂亮，就偷偷拿走了織女的衣服，於是織女與牛郎結為了夫妻。
人民教育出版社五年級上冊語文 牛郎織女（二） 的主要內容是什麼
6樓：
第1段：第1至2節 牛郎是個孤苦伶仃的孩子，和老牛相依為命（牛郎和老牛相依為命）
第2段：第3至5節（在老牛的幫助下，牛郎和織女相識並結為夫妻）第3段：第6至7節（牛郎織女過上了幸福的生活，但是老牛卻死了）第4段：
第8至10節（王母抓走了織女，牛郎帶著孩子去追，王母用玉簪畫出天河）
第5段：第11至12節（牛郎織女隔河相望，只有在七月初七才能在鵲橋相會）
7樓：匿名使用者
本文敘述了牛郎從童年到**的痛苦生活和織女在天宮沒有自由、歡樂的生活，以及他們在老牛的幫助下結成夫妻的故事
表現了牛郎和織女善良、勤勞的品格，反映了人們對美好、自由、幸福生活的嚮往和追求。
本文敘述了牛郎織女婚後美滿生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮，但牛郎織女的決心讓王母娘娘最終妥協，允許他們每年農曆七月初七在鵲橋相會的故事
歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神，反映了他們對美好生活的嚮往、追求。
牛郎織女是一篇什麼故事？課文主要講了什麼？寄託為善良的人們什麼的願望。
8樓：匿名使用者
《牛郎織女》是一個民間故事。它有一個特點，它透過平淡的語言，反映了人物豐富的精神內涵。課文講述了一個動人的故事：
孤兒牛郎在老牛的幫助下認識了美麗的姑娘織女。他們男耕女織，過著美滿的生活。王母娘娘知道後，拆散了他們，帶著天兵天將抓走了織女。
牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑著兩個孩子去追趕織女，被王母娘娘用玉簪劃的天河隔開。從此，牛郎織女只能隔河想望，天長日久，他們就成了天河邊上的牽牛星和織女星。故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的**者的憎恨。
還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
9樓：匿名使用者
講述牛郎和織女的愛情故事。
10樓：愛書如命的人
門不當戶不對，「愛情」故事
五年級上冊語文牛郎織女課文資料
11樓：課文你來說
《牛郎織女》是一篇民間故事,主要講述了孤兒牛郎在老牛的幫助下認識了美麗的姑娘織女,他們男耕女織,過著美滿的生活。後被王母娘娘強拆散,只能隔河相望,天長日久,他們就成了天河邊上的牽牛星 河織女星。故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求,同時也表達了人們破 壞美好生活的**者的憎恨。
12樓：上語書田七星船
您好。五年級上冊語文《牛郎織女》課文知識點
生字組詞：
郎：貨郎 新郎 令郎 兒郎 郎才女貌
爹：爹孃 爹媽 爹爹 老爹
嫂：嫂子 大嫂 表嫂 軍嫂 月嫂
輛：車輛 一輛車
歹：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 為非作歹
罕：稀罕 罕見 罕聞 納罕 人跡罕至
紗：紗衣 紡紗 紗布 紗巾 棉紗 紗裙
妻：夫妻 妻子 妻兒 娶妻 妻離子散
趟：趕趟 走一趟 兩趟桌子
託：茶托 託付 託管 襯托 寄託
泳：游泳 泳壇 泳池 仰泳 蛙泳 泳裝
婚：結婚 訂婚 婚約 婚禮 婚姻 求婚
輩：長輩 前輩 輩分 一輩子 人才輩出
挨：挨近 挨邊 挨著 挨家挨戶
多音字：
似：shì似的 sì相似
綠：lǜ綠色 lù綠林好漢
形近字：
郎（新郎）朗（晴朗）
嫂（嫂子）搜（搜尋）
紗（紗巾）沙（沙子）
詞語解釋：
勤勤懇懇：勤勞而踏實。
篩：把東西放在蘿或篩子裡，來回搖動，使細碎的漏下去，粗的留在上頭。
眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。
美中不足：雖然很好，但還有缺陷。
一五一十：形容敘述時清楚有序而無遺漏。
眼中釘：比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。
成家立業：指結了婚，有了家業或建立了某項事業。
戀戀不捨：形容捨不得離開。造句：孩子們戀戀不捨地離開了遊樂園。
無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。
相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。
反義詞：
親密——生疏 溫和——暴躁
舒服——難受 微弱——強烈
近義詞：
親密——親熱 溫和——溫柔
照看——照料 周到——周全
商量——商議 滿意——滿足
奇怪——古怪 愛惜——愛護
眉開眼笑——喜笑顏開
護詞語擴充套件：
「無～無～」式：
無拘無束 無邊無際 無緣無故
無聲無息 無法無天 無窮無盡
拓展空間：
關於牛郎織女的古詩（一）
秋夕【唐】杜牧
銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽牛織女星。
詩意：銀燭的燭光映著冷清的花屏，（官女）手執綾羅小扇撲打螢火蟲。夜色裡的石階清涼如水，靜坐著凝視天河兩旁的牛郎織女星。
課文主題：
本文是一個民間故事，講述了牛郎與老牛相依為命，在老牛的幫助下結識了仙女織女，並與其結為夫妻的故事。讚美了牛郎、織女善良、勤勞的品格，反映了勞動人民對美好生活的追求。
課內問題：
1.讀課文，說一說這篇文章講了一個什麼故事。
答：文章主要講述了牛郎從小生活孤苦，和一頭老牛相依為命，後來在老牛的幫助下，與織女相識、結婚的故事。
2.牛郎和老牛是怎麼相處的？
答：牛郎每天放牛，和老牛很親密，他把老牛照看得很細緻、周到，還會把看見的、聽見的事告訴老牛，老牛也好像全瞭解牛郎的話。牛郎被哥嫂趕出家後，就和老牛相依為命。
3.牛郎和織女是怎麼認識的？
答：牛郎和織女是在老牛的幫助下認識的。織女與其他仙女偷偷下凡，來到湖裡洗澡。牛郎按老牛的指示來到湖邊，拿走了織女的衣服，等織女上岸，藉機認識了織女。
寫五年級上冊語文書上第11課牛郎織女二的提綱作文
第11課牛郎織女二的提綱作文。第一自然段 簡要前情回顧，引出下文 第二自然段 牛郎織女幸福生活片段，及王母得知此事第三自然段 王母派人捉織女，牛郎追織女 第四自然段 喜鵲搭橋，結尾 jakzjzshss 人民教育出版社五年級上冊語文 牛郎織女 二 的主要內容是什麼 第1段 第1至2節 牛郎是個孤苦伶...
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