1樓：匿名使用者
kyt危險預知訓練。kyt活動的目的是讓員工培養員工的安全意識，以此來減少安全事故的發生。活動的開展可以從兩個方面進行：
1.理論知識的教育講解，包括kyt的基本知識、生產相關性的危險狀況的介紹等等；
2.現場kyt的教育，是指生產現場的安全隱患的排查與講解，同時可以通過做作業的形式，要大家去生產現場找出安全隱患因素。同時可以結合恐怖性教育進行，比如機械對於人體的破壞性（用道具現場演示以加強員工的視覺感受）等。
kyt的訓練如何做
2樓：a山巔之最
1、kyt定義
kyt：k—危險（kiken），y—預知（yochi），t—訓練（training），即危險預知活動，是針對生產特點和作業全過程，以危險因素為物件，以作業班組為團隊開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種群眾性的「自主管理」活動。
2、活動目的
提高員工對危險的感受性、對作業的注意力及解決問題的能力，控製作業過程中的危險，**和預防可能出現的事故。
3、應用範圍
模擬場景、工作崗位、廠內活動區域、上下班交通等。
4、kyt活動實施四步驟
主持人（班組長）選定訓練內容，召集5～7人，先簡單介紹擬訓練的作業內容。
第一步：尋找潛在危險因素（1r），以現場、現物為中心，讓大家輪流分析、找出潛存著什麼危險因素，並想象(**或預見)可能出現的後果。
第二步：確定主要危險因素（2r），在所發現的危險因素中找出1～3個主要危險因素。
第三步、尋找候選對策（3r），針對主要危險因素每人制定出具體、可實施的對策（提出的對策必須在實踐上切實可行，並且不為法規所禁止）並合併成1～2項最可行的對策。
第四步、確定執行對策（4r），統一思想，在所有對策中選出最優化的重點安全實施專案設定為小組行動目標。同時為了達成共識、加深印象，主持人帶領全體組員以手指口述的方式共同確認小組行動目標。
活動結束後，全體組員手工簽名，主持人就本次kyt活動情況進行講評，提出改進意見，並宣佈下一次活動內容。
5、實施要點
a.主持人應充分發揮組織和引導作用，調動每一個人發言的積極性，防止活動變成主持人唱獨角戲。
b.流程正確（必須嚴格按照4r要求進行訓練）；過程清楚（每個步驟必須要達到所要求的目的，做到抓住重點，不能含糊不清和混淆）。
c.**填寫規範、正確。
d.危險因素描述準確，對策措施具體可行。
e.行動目標重點突出、簡練（要求針對本崗位、作業，不能千篇一律）。
f.對策措施必須進行落實，防止活動流於形式。
6、kyt的落實：
1、班長熟悉、班組成員瞭解kyt的含義、kyt活動的目的和4r基本方法。
2、進行了kyt基礎練習和4r訓練；對新員工開展kyt培訓並有記錄；每月至少一次結合工作崗位開展了kyt訓練。
3、對所有涉及到班組的作業活動、場所進行kyt訓練活動；委託實施對策能得到落實；kyt訓練制度固化，形成pdca迴圈。
3樓：♂落寞々の銀
傷害預知預警活動簡稱kyt(kiken yochi trainning)，是針對生產的特點和作業工藝的全過程，以其危險性為物件，以作業班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種全員性的「自我管理」活動，目的是控製作業過程中的危險，**和預防可能發生的事故。kyt起源於日本住友金屬工業公司的工廠，後經三菱重工業公司和長崎贊造船廠發起的「全員參加的安全運動」，經**勞動災害防止協會的推廣，形成了技術方法。它獲得了廣泛的運用，遍及各個企業，我國寶鋼首先引進了此項技術。
4樓：匿名使用者
kyt危險預知訓練。kyt活動的目的是讓員工培養員工的安全意識，以此來減少安全事故的發生。活動的開展可以從兩個方面進行：
1.理論知識的教育講解，包括kyt的基本知識、生產相關性的危險狀況的介紹等等；
2.現場kyt的教育，是指生產現場的安全隱患的排查與講解，同時可以通過做作業的形式，要大家去生產現場找出安全隱患因素。同時可以結合恐怖性教育進行，比如機械對於人體的破壞性（用道具現場演示以加強員工的視覺感受）等。
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