1樓：匿名使用者
平淡素樸的神韻與精彩
——讀席慕容的《燕子》
這是一段平淡素樸的生命記憶，一支幽遠纏綿的抒情小曲，一種純真且深沉的心靈探索。掩卷靜思，除了品味那綿長的餘韻，我們還可以清晰地感受到敘事散文所獨有的精彩與魅力。
作者講述的兩段往事本算不上什麼故事。第一件事只是塵封於記憶深處的一張發黃的**：一個初中的孩子，無法理解父親的失落和懊喪。
因為，在那「長城外，古道邊」的淡淡愁緒之中，沉積著父親全部的人生體驗--不單單是故國之思和滄桑之感--懷鄉自然是其中最深鬱的、最敏感的情結。
於是，作者只好「一個人站在空蕩蕩的屋子裡，不知如何是好」。這個富有象徵意味的鏡頭，為我們解讀第二件往事留下了一條伏線。
那時，她已經有了兩個孩子，有了「外婆歌裡唱的"而"我沒有見過的燕子」。
「燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛的小小的燕子啊……」
她在心中一遍一遍地唱著這首歌，唱給自己和自己的孩子，也唱給了自己的外婆。至此，我們又一次強烈地感受到敘事中的象徵與寄寓。正是這種言外之意、象外之象，將情感的潛流引匯出文意的表面，使平淡的生活瑣事沉重起來，豐厚起來。
那麼，是什麼樣的情思縈繞在作者的心中？甚至隱約迴盪在從外婆、父親到孩子四代人幾十年的生活空間之中？是剪不斷的往昔，是理不清的鄉愁。
因而，當燕子變成「烏秋」而飛走的時候，作者「忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了」。於是，才有了文章結尾的深刻追思：
「我想，雖然有的時候，在人生道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們深沉的安慰的那一種錯誤」。
這是一種交織著省悟與震撼的生命體驗，一種源於嚴肅的生活態度、博大的人生襟懷的生命智慧。感情昇華為哲理，鄉愁成長為曠達。對文章自身來說，含蓄蘊籍的回憶與敘事，以情理交融的議論畫上了一個沉甸甸的句號。
求燕子席慕容讀後感 5
2樓：幽默對聯
燕子以其矯捷的身姿、歡快的步點和夢幻般的呢喃，成為歷代文學作品歌詠的物件，成為中國人心中化解不開的一種情結。臺灣女詩人席慕蓉更是把燕子作為結構文章的線索，作為自己心聲的代言人，以清新、質樸的文字，將鬱結胸中多年、揮之不去的濃濃鄉愁，細膩、含蓄地表達出來。
文章雖題為「燕子」，卻不從燕子寫起，而是由一段歌詞引出父親的兩個「好可惜」，然後宕開一筆，寫自己在鄉間生活的經歷，寫看見燕子後內心的感受，文章也由此埋下了伏筆，在讀者心中留下了一個「謎」。作者在描寫燕子時飽蘸著情感：那隻站在電線上、黑色羽毛、雙尾似剪刀的小鳥，是多麼孤單和寂寞，它將引發作者內心何其深沉的羈旅之痛啊！
而外婆歌謠中的燕子卻又是那麼溫柔可愛，它又會勾起人們多少幸福美好的回憶啊！詩人站在南國的阡陌上，注視著那一隻黑色的安靜的飛鳥，「心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷」，「歡喜」是因為眼前的燕子把詩人的思緒帶回了故鄉，帶回到長城外那綠草如茵的內蒙古大草原，對這些遊子而言，「家鄉」是多麼親切和溫馨的字眼啊！但家鄉又在何方？
有家不能回，自己註定只能是一朵飄忽不定的孤雲，這種漫漫無期的相思又是多麼苦痛和悲傷啊！
值得注意的是，接下來的幾段文字並非閒筆。書本上的「烏秋」只是一種學名而已，它是不帶有任何感**彩的。這種情感的隔膜和文化傳統的斷裂，使得詩人備感孤獨和失望，但又有誰能讀懂詩人此刻內心的酸楚與苦痛呢？
「在那一剎那，我忽然體會出多年前的那一個下午父親失望的心情了。」文章水到渠成，不僅順勢解開了懸念，而且在「鄉愁」這點上，父女倆完成了溝通併發生了感情上的共鳴！其實，又何止這些，外婆歌謠裡的那一隻燕子，成了「媽媽最喜歡的小小燕子」，又化為凱兒香香軟軟的脣間不成腔調的兒語，這樣，由外婆到父親到我和慈兒、凱兒，一根思想情感的紅線貫穿了整整幾代人，「鄉愁」成了解不開、剪不斷、滲透人們血液的一種深厚的情結！
於是乎，文中的藍天和白雲、南國溫熱的陽光、蒼蒼翠翠的相思樹……一切景語皆成了情語。
文章結尾，「我實在是捨不得我心中那一隻小小的燕子啊」借托燕子直抒胸臆，更將這種思念故鄉、眷戀祖國的情緒撥弄得一波三折、意味深長。
3樓：匿名使用者
em燕子
燕子以其bai矯捷的身姿、歡快的步點和夢幻般的du呢喃，成為歷代文學作品歌詠zhi的物件，成為中國dao人心中化解不開的一種情結。臺灣女詩人席慕蓉更是把燕子作為結構文章的線索，作為自己心聲的代言人，以清新、質樸的文字，將鬱結胸中多年、揮之不去的濃濃鄉愁，細膩、含蓄地表達出來。
文章雖題為「燕子」，卻不從燕子寫起，而是由一段歌詞引出父親的兩個「好可惜」，然後宕開一筆，寫自己在鄉間生活的經歷，寫看見燕子後內心的感受，文章也由此埋下了伏筆，在讀者心中留下了一個「謎」。作者在描寫燕子時飽蘸著情感：那隻站在電線上、黑色羽毛、雙尾似剪刀的小鳥，是多麼孤單和寂寞，它將引發作者內心何其深沉的羈旅之痛啊！
而外婆歌謠中的燕子卻又是那麼溫柔可愛，它又會勾起人們多少幸福美好的回憶啊！詩人站在南國的阡陌上，注視著那一隻黑色的安靜的飛鳥，「心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷」，「歡喜」是因為眼前的燕子把詩人的思緒帶回了故鄉，帶回到長城外那綠草如茵的內蒙古大草原，對這些遊子而言，「家鄉」是多麼親切和溫馨的字眼啊！但家鄉又在何方？
有家不能回，自己註定只能是一朵飄忽不定的孤雲，這種漫漫無期的相思又是多麼苦痛和悲傷啊！
求席慕容的《燕子》的中心思想 急急急
4樓：匿名使用者
《燕子》課文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行休憩的姿勢，字裡行間流露出對燕子的喜愛之情。
5樓：匿名使用者
【中心思想】 這篇課文描繪了活潑可愛的燕子，讚美了生機勃勃的春天，反映了作者歡樂愉快的心情
6樓：匿名使用者
抒發了作者思鄉懷鄉的複雜情感
7樓：匿名使用者
這篇課文描繪活潑可愛的小燕子，讚美了生機勃勃的春天，反映了作者歡樂愉快的心情
拜求！文科愛好者《燕子》閱讀題答案！！作者席慕容！！拜求急急急急啊啊 ！！
8樓：匿名使用者
1．①「父親」把《送別》中的「長亭外」誤聽為「長城外」。 ②「我」把「烏秋」誤認為「燕子」。
2．第一件事與第二件事性質相同，都屬於「美麗的錯誤」；作者由第一件事自然地引出了第二件事。
3．可惜那首歌唱的不是自己的家鄉，可惜自己感動了這麼多年竟然是聽錯了。
4．表現了作者突然發現「燕子」的驚喜之情；同時也表現了作者心中對故鄉深深的思念之情。
5．雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
6．作者從小就遠離故鄉，「燕子」早已成為故鄉的一種象徵，寄託著作者濃郁的思鄉之情，所以作者無論如何也捨不得自己心中那一隻小小的燕子。
不知你找的是這個嗎，這還有個版本
1、第12段中，「我」看見燕子，「心中充滿了一種朦朧的歡喜和悲傷。」你能談談對這句話的理解嗎？
2、第4段中，父親懊喪地連聲兩聲「可惜」，他「可惜」的是什麼？
3、第14段中「我」看到了「我」原以為是燕子的鳥的真名是「烏秋」，靜靜地合上畫冊，靜靜地走了出去，「我」為什麼這麼做？纏繞在父親和「我」的心頭的是一種什麼情緒？
.「歡喜」是因為：「我」認為燕子是從故鄉遷徙來的，見到它就像見到故鄉的人。「悲傷」是因為：這隻孤單的燕子就像「我」孤單地遠離故鄉一樣。（意對即可）
32.「可惜」的是歌詞不是原先父親以為的那樣，那首歌原本寄託著他對故鄉的思念和熱愛，現在「錯誤」被糾正，鄉愁無以寄託。（意對即可）
33.「我」後悔看到畫冊對「我」所以為的「燕子」的解釋，在「我」的心裡，「我」更願意相信它就是來自故鄉的燕子，因為燕子是「我」對故鄉的思念與寄託。
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