如何做一名合格的教師塑造學生品格,品行,品味的大先生

2021-03-19 18:23:09 字數 5591 閱讀 8337

1樓:匿名使用者

下面這個只有450字,不過可以適當加減,做做參考吧時光飛逝,日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進校門,又開始了新的旅程。我們身後是家長和老師的期望,我們應該更加的去努力學習、去發奮圖強,不辜負家長和老師對我們的期望,若想做一名合格的中學生,那麼,我就想大家倡議:

首先,我們要做到遵守校規,中學生守則、中學生禮儀等各個發麵。做一名合格的中學生,應該是品行端正,運用合理的學習方法,制定合理的作息時間;在生活方面也要注意個人的衛生與集體衛生,為自己也為大家創造一個良好的學習環境。在平時和別人交流中,我們大家應當講禮貌,做言行文明的中學生;在平時的說話中,要注意禮貌用語,注意場合,態度友善,要講普通話。

未經允許不能進入他人房間,不能動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷別人說話,不打擾他人的學習和休息。上、下課時起立要向老師致敬,下課時,請老師先行。

見到老師或長輩要行禮問好,回答師長問話要起立,給老師提意見時,態度要誠懇……難道,在這些細節方面中,我們作為一名合格的中學生,不應該去主動做到這些嗎?下面這個也可以我跨入中學的大門的那一刻起,我們就應該想到,中學生?怎樣做才酸是一箇中學生呢?

那就讓我來告訴你吧:⒈首先,我們就必須要改變一些觀念。例如:

在小學時,像思想品德、美術、**這些科目都總是

一、兩句話就帶過了。而在初中,這些科目可都變成了一些重要的科目。要是你的這些科目都不幾個的話,那麼你的總科成績也相對而言,就比較差一些。

所以,同學們,在學這些科目的時候,一定要像上語文、數學、英語那樣專心地聽,認真地做筆記哦!而且啊,在中學還多了幾個科目:地理、生物學、歷史,所以我們一定不能不把這些科目放在眼裡哦!

⒉在初中,考試的時候,可都不是像小學那樣了。在初中,考的大部分內容都是課外書籍上的,而課本上的只有少部分。所以,同學們,如果你到了初中,就一定要養成一個愛看書的好習慣哦!

⒊現在要說的,那就是我們上課時的紀律了。在上課的時候,我們必須要認真地聽(因為,在初中,老師們在上課時說的那些重點,很少都抄在黑板上的,我們只要在上課的時候,認認真真地聽講,把重點聽懂了,然後,自己把這些筆記歸納一下,抄在筆記本上,這樣就不用擔心老師說的重點,忘記了。還有,在上課時,不管是上什麼課,都不能吵鬧,必須要遵守紀律,認認真真地作筆記。

(只有在老師叫我們說的時候,才能說,老師叫我們不說的時候,就必須保持安靜

如何做一名合格的教師塑造學生品格,品行,品味的'大先生

2樓:中公教育

教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠,而要成為塑造學生品格、品行、品味的「大先生」。教師教給學生的知識,多年以後可能會過時,可能會遺忘,但教給學生為人處世的道理是學生一生的財富,會讓他們終生難忘。

教師要成為學生做人的鏡子,以身作則、率先垂範,以高尚的人格魅力贏得學生敬仰,以模範的言行舉止為學生樹立榜樣,把真善美的種子不斷播撒到學生心中。

作為一名優秀的人民教師,應該具備哪些素質?

3樓:輕靈觸動

培養德智體美全面發展的高素質人才

加強愛國主義和理想信念教育,努力培養創新型、實用型和複合型人才

尊重學生、關愛學生、服務學生,為學生成長創造自由活潑的氛圍,培養學生獨立思考、勇於創造的能力,塑造學生大愛、和諧的心靈

要充滿愛心,忠誠事業。要是一個充滿愛心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識當做人生的最大樂趣。要關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。

努力鑽研,學為人師。教師只有學而不厭,才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神,嚴謹篤學,潛心鑽研,做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。

要如飢似渴地學習新知識、新科學、新技能,不斷提高教學質量和教書育人本領。要積極投身教學改革,運用最先進的方法、最現代的理念,把最寶貴的知識傳授給學生。

要以身作則,行為世範。身教重於言教。教師個人的範例,對於學生心靈的健康和成長是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。

廣大教師要加強師德修養,以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

溫家寶總理講話:

溫家寶指出,教育的根本任務是培養人才,特別是培養德智體美全面發展的高素質人才。新中國成立60年來,我國教育事業有了很大的發展,取得了巨大成績。但是,必須清醒地看到,我國教育還不適應經濟社會發展的形勢,不適應國家對人才培養的要求。

當前,我國教育改革和發展正處在一個關鍵時期,要結合制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,努力解決這些問題。必須樹立先進的教育理念,衝破傳統觀念和體制的束縛,在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等多方面進行大膽探索和改革。一要符合教育自身發展規律的要求。

注重啟發式教育,把學、思、知、行結合起來,使學生不僅學到知識,還要學會做人做事。二要符合時代發展的要求。教育既要面向未來、面向世界、面向現代化,與時俱進;又要辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現代化教育。

三要符合建設中國特色社會主義對人才的要求。加強愛國主義和理想信念教育,努力培養創新型、實用型和複合型人才。四要符合以人為本的要求。

尊重學生、關愛學生、服務學生,為學生成長創造自由活潑的氛圍,培養學生獨立思考、勇於創造的能力,塑造學生大愛、和諧的心靈。

溫家寶強調,教師的日常工作既平凡,又不平凡。教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者、摯愛的化身,做一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。

他對廣大教師提出三點希望:一要充滿愛心,忠誠事業。當好一名教師,首先要是一個充滿愛心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識當做人生的最大樂趣。

要關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。二要努力鑽研,學為人師。教師只有學而不厭,才能做到誨人不倦。

要崇尚科學精神,嚴謹篤學,潛心鑽研,做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。要如飢似渴地學習新知識、新科學、新技能,不斷提高教學質量和教書育人本領。要積極投身教學改革,運用最先進的方法、最現代的理念,把最寶貴的知識傳授給學生。

三要以身作則,行為世範。身教重於言教。教師個人的範例,對於學生心靈的健康和成長是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。

廣大教師要加強師德修養,以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

溫家寶說,一個國家有沒有前途,很大程度上取決於這個國家重視不重視教育;一個國家重視不重視教育,首先要看教師的社會地位。國家從今年起對義務教育階段教師實行績效工資,保證教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平。我們要繼續發揚中華民族尊師重教的優良傳統,不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇,把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。

各級**都要滿腔熱情地關心和支援教育工作,積極改善教師的工作和生活條件。中小學教師非常重要,要像尊重大學教授一樣尊重中小學教師。要大力宣傳教育戰線的先進事蹟,營造良好的**氛圍,讓尊師重教蔚然成風,讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業。

溫家寶:努力提高教學水平 做一名合格的人民教師

4樓:baby鞋子特大號

一、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂於奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。

保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規範,舉止文明。

關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鑽研業務,勇於探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

拓展資料:

教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規範,知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展,是同人們教育活動的發展直接相聯絡的,它對形成教師的職業心理和職業理想,形成教師特有的道德習慣和道德傳統,起重要作用。

在階級社會裡,教師的職業道德是有階級性的,它是一定階級的利益和意志的體現,是為統治階級鞏固自己的統治服務的。

教師職業道德,又稱「教師道德」或「師德」。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分,是教師行業特殊的道德要求。

它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想,感情,態度和作風去待人接物,處理問題,做好工作,為社會盡職盡責。

他是教師行業的特殊道德要求,是調整教師與教師,教師與學生,教師與學校領導,教師與學生家長以及教師與社會其他方面關係的行為準則,是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。

5樓:小小語老師

高效能教師有三大

特質,而這三大特質也適用於所有教師。當你熟知了這些特質,就能很容易學習怎樣做一名卓有成效的教師。

教學是一門很講究技巧性的藝術,人們可以通過學習來掌握這門藝術!

當課堂效果不盡如人意時,教師會想盡辦法不斷地利用各種課堂活動來抓住學生的注意力。他們熱衷於向學生灌輸教材內容,做各種有趣的活動或與學生分享其淵源的知識。但是,這些方法有時不一定管用。

只有當你具備了高效能教師的特質,這些方法才可能奏效。教學並不僅僅是照本宣科或進行課堂活動。

不是你向學生灌輸了什麼,而是你從學生那裡獲得了什麼。

研究一再表明,在學校可以控制的所有因素中,高效能教師對學生成就的影響最大。

積極期望

積極期望,又叫高度期望,不能與高標準混淆。有積極的期望,簡單地說就是教師相信學生能學好,相信學生有這個能力學好。

這種對積極期望的深信來自於研究。研究表明,學習者能達到教師對他們的期望值。如果你認為這個學生水平較低,在中等偏下,很遲鈍,那麼他可能會如你所想。

因為無形中,你已經向他傳達了這個消極的暗示。如果你堅信這個學生能力很強,超出常人,那麼他往往會十分優秀,因為你向他傳遞了這個積極的暗示。所以,教師對所有學生持有積極期望是十分重要的。

課堂管理

課堂管理包括教師為實現課堂環境最優化而採取的各種實踐和程式,目的是使教學和學習都能順利進行。為此,教師必須創造一個秩序井然的課堂環境。

管教對課堂管理幾乎不起任何作用。你無法管教一個商店,你只能經營它,對一個教師亦是如此。

對課堂的掌握

掌握課程是指一個學生對某概念的理解程度或對一個技能的熟練程度。這些都依靠老師的判斷。

造房子的時候,承包商會從建築師那裡得到一系列的圖紙。這些圖紙指明瞭怎樣的造價標準是可以接受的。檢查員在定期檢查施工時,總是會先以圖紙作參照,再檢視建築質量,以確定工程是否符合細化的建造標準。

教學無異,為了知識的掌握和能力的提升,一名高效能教師必須做到以下三點:

1.教師應該懂得課堂設計,使學生能夠有目標或有標準地學習概念和技能。

2.教師在教學時應該懂得怎樣傳授教學內容,才能達到最終的目的或標準。

3.教師應該明白如何評估學習並提供糾正行動,使學生能夠熟悉概念或技能。

學生課業上的成功歸功於教師如何設計課程和檢驗學生的掌握程度。

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