1樓：匿名使用者
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
《村居》這首詩是什麼意思?
2樓：說太多不如沉黙
譯文：農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般的凝集著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
1.出處：
清代詩人高鼎《村居》
2.原文：
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
3.賞析：
這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。
這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染，字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
4.作者簡介：
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎勁生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關放風箏的《村居》。
著作有《拙吾詩稿》等。
3樓：傾城低調不奢華
原文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：歷二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
出處：《村居》
作者簡介：
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩。
著有《拙吾詩稿》。
創作背景：
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天來臨的喜悅而寫下此詩。
賞析：首聯寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。
早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。「草長鶯飛」四個字，把春在的景物寫活，使讀者彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像湧動著春的脈搏。
頷聯寫村中的原野上的楊柳，「拂」，「醉」，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了一個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
頸聯和尾聯寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。
兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的「樂春圖」。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。
本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
4樓：匿名使用者
村居古詩的意思是什麼？
5樓：天蠍趙利花
草兒生長鳥兒飛舞的楊春二月時節
6樓：匿名使用者
之了(l(工e[(e
7樓：匿名使用者
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8樓：匿名使用者
春之的意思是童年多美呀。?
村居 古詩內容和意思。
9樓：小倩兒七七
村居【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
【譯文】
農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】
高鼎是我國清代咸豐年間的詩人。雖然有關他的生平及創作情況歷史上記錄下來的很少，但他的一組《村居》卻使他名傳後世。
高鼎的這首《村居》為我們展現了一幅生動的早春景圖，讀後令人心情激盪。
首句「草長鶯飛二月天」中的「草長鶯飛」四個字，把春在的一切景物都寫活了，人們彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像湧動著春的脈搏。「拂堤楊柳醉春煙」，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了一個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這春天的景色裡，楊柳都「醉」了，更何況極具靈性的人呢？就在這醉人的溫馨的氛圍中，在這早春的迷人的背景裡，一群放學歸來的孩子，奔跑著，嬉戲著，匆匆忙忙放起了風箏。
「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，結尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。
詩人在這首詩中，抓住了早春的景物特色，營造了一個令人陶醉的早春圖景，又在景中添上了一群活潑的放風箏的孩子，從此，一首不朽詩篇便定了格。
10樓：匿名使用者
6340
熱心網友
2012-02-25
·【清】 高 鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 【譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。
楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。
村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙
11樓：嚴家掌櫃的
1.村居：住在農村。
2.拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。
3.散學：放學。
4.紙鳶：風箏。鳶，老鷹。[2]
白話譯文
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。[3]
12樓：愛嗑零食
譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
13樓：雙盛機電
農曆農曆二月下雨後，巢和睦之間的水分都蒸發了草草都長長了兒童放學後空氣清晰的時候放了各種各樣的風箏。
14樓：隨風飛翔
春天來了，嫩嫩的小草探出頭來，黃鶯在天空中翩翩起舞。柳樹姑娘又開始梳起它美麗的長髮了，柳樹陶醉在著美麗的春天中，兒童放學的真早啊，他們趁著東風，放著美麗的風箏呢！
15樓：需要淡定啊
原文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。
村裡的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
16樓：匿名使用者
青草碧綠黃鶯飛舞正好是二月早春拂堤的楊柳陶醉在霧之中兒童放學回來的很早借著東風放起了紙鳶
17樓：愛
你是不是兒童上學以後就有有趁著東風放只園。
18樓：匿名使用者
我就是語文老師。詩語的意思。我特別能解釋的出來。
19樓：匿名使用者
不可能告訴過你，你笨蛋狗狗。
20樓：
古詩村居的解釋：村居古詩的意思是什麼？
21樓：匿名使用者
村居古詩的意思是什麼？
22樓：最珍貴別皺眉撒
2月33號生日黃雲飛來飛行楊柳披著長長的枝條好像撫摸著大地
23樓：縫隙中的
農曆二月，村子前後的青草發芽生長
24樓：一彈戲牡丹
一、《村居》的意思
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
二、《村居》原文
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
三、作者出處
清 高鼎《 村居》
一、作品賞析
「草長鶯飛二月天」寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。「拂堤楊柳醉春煙」寫村中的原野上的楊柳，「拂」，「醉」，把靜止的楊柳人格化了。
全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則新增了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的「春」景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
二、作者介紹
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩。
著有《拙吾詩稿》。
《村居》古詩內容是什麼？又是什麼意思？
25樓：匿名使用者
古詩《村居》
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
翻譯：農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。
楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。
村裡的孩子們早早就放學回家了。
他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
字詞釋義：
村居：在鄉村裡居住時見到的景象。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。
散學：放學。
紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。
東風：春風。
賞析：《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。第
三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
參考資料
查字典詩詞網.查字典詩詞網[引用時間2018-1-11]
村居這首詩的作者是誰啊，村居這首詩是什麼代詩人誰寫的？
有名的有兩首 張舜民 的 村居 水繞陂田竹繞籬，榆錢落專盡槿花稀。夕陽牛背無屬人臥，帶得寒鴉兩兩歸。高鼎 的 村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。村居這首詩是什麼代詩人誰寫的？村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。作者是清代詩人高鼎。...
「村居」的意思是什麼,村居這首詩是什麼意思
村居 在鄉村裡居住時見到的景象。村居清代 高鼎 草長鶯飛二月天,拂 版堤楊柳醉春煙權。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。註釋1村居 在鄉村裡居住時見到的景象。2楊柳拂堤 像楊柳一樣撫摸堤岸。醉 迷醉,陶醉。春煙 春天水澤 草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。3散學 放學。4紙鳶 泛指風箏,它是一種紙做的形狀...
村居這首詩是什麼意思
釋義 農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。村居 清代 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒...