1樓：喬木查
本文出自著名詩人、散文家李漢榮先生之手，是他發表於2023年第三
版期《散文》雜誌的一篇佳作權。
這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。 在敘述方式上，本文獨具匠心。
一讀題目，觸發思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。但讀到文章的第3自然段時，讀者才恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是倍感親切。
六年級上冊第一課《山中訪友》的寫作時代背景是什麼？
2樓：匿名使用者
作者李漢榮獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩
3樓：匿名使用者
是我們愛你啊中國，不是山中訪友！
六年級上冊課文《山中訪友》
4樓：匿名使用者
好心情，大自然，古橋，樹林，鳥和落花，其餘的我不會
5樓：匿名使用者
滿懷的好心情、熱切的跟他們打招呼、老橋、樹木、山泉、懸崖、雲雀、落葉、山中的一切
六年級上冊語文第一課《山中訪友》一共分幾部分？每部分是第幾自然段～第幾自然段？每部分都講的什麼？？ 20
6樓：帥氣的小宇宙
六年級上冊語文第一課《山中訪友》一共分4部分，每部分都講的：
1、第一自然段：講山雨悄然而至。
2、第二至五自然段：講山雨的聲音如同「一首又一首優雅的小曲」。
3、第六、七自然段：講山雨改變了山林的顏色。
4、第八至十自然段：講山雨的「餘韻」。
《山中訪友》原文：
走出門，就與微風撞了滿懷，風中含著露水和梔子花氣息的微風撞了個滿懷。早晨，好清爽！心裡的感覺好清爽！
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊·，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，每一株樹都在看我。我閉上眼睛，想象自己變成了一株樹，腳長出根鬚，深深扎進泥土和岩層，我的頭髮長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪裡旋轉、流淌。
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我親切的和他們打招呼：你好，清涼的山泉！
你捧一面明鏡照我，是要重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，我聽見時間的隆隆回聲。拾一片落葉，細數精緻的紋理，那都是命運神祕的手相，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。採一朵小花，插上我的頭髮，此刻就我一人，花不會笑我，鳥不會羞我，在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會兒女性。
忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，惟有我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神，才發現許多螞蟻也在洞內避雨，用手捧起幾隻螞蟻，好不動情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。
雨停了。幽谷裡傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。於是，我輕輕地揮手，告別了山裡的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
7樓：我走我的路淺笑
第一段.第二段.第三段.
一共有八段,都要寫出來
1、在一個清爽的早晨
2、我去訪問山中的老友
3、小橋如德高望重的老人
4、彷彿自己也是一棵樹
5、山中的一切都是我的朋友
6、山中的生命在時間中輪迴
7、雷雨像俠客在吼叫
8、和山中的這些老友告別、
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8樓：佳人醉月
詞語解釋
幽徑：隱蔽、僻靜的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。
唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。
津津樂道：很感興趣地談論。
吟詠：「詠」的基本意思是指有節奏地誦讀詩文。「吟」往往跟「詠」連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。
梔子花：常綠灌木或小喬木，葉子對生，長橢圓形，有光澤，花大，白色，有強烈的香氣，果實倒卵形。花供觀賞。梔子花開在初夏，所以說「梔子花的氣息」間接地點明瞭作者訪友的時間是初夏。
歲月悠悠：年月久遠，也可說成「悠悠歲月」。
俠客：舊時指有武藝、講義氣、肯捨己助人的人。
別有深意：另有一種深刻的含義。別：另外。
奧祕：奧妙神祕。
蘊含：話語中有很深的奧祕。
清爽：清潔涼爽；輕鬆爽快；整潔。乾淨；清楚，明白；清淡爽口。
瀑布：從山壁上或河身突然降落的地方流下的水，遠看好像掛著的白布。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
湛藍：深藍。
禪心：佛教中指清靜，沒有雜念的心境。
六年級上人教版«山中訪友»重點詞語解析
9樓：313傾國傾城
《山中訪友》詞語理解
幽徑：隱蔽、僻靜的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。
唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。
津津樂道：很感興趣地談論。
吟詠：「詠」的基本意思是指有節奏地誦讀詩文。「吟」往往跟「詠」連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。
六年級山中訪友文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處?
10樓：匿名使用者
我不記得課文了我可以告訴你第一人稱是我，你就在課文中找找我，第二人稱是你，第三人稱是他。課文這樣寫讓人讀的更親切。
11樓：匿名使用者
有變化,好處是更吸引人,更突出形象
六年級第一課 山中訪友 所有多音字 謝謝了 絕對給分 一定要全 謝謝了
12樓：邊然
【散】san第三聲：散文。 san第四聲：解散。
【露】 lu第四聲：露珠。 lou 第四聲：露出。
【和】 he第二聲：和平。 he第四聲：和詩。 huo第二聲：和麵。
六年級上冊第一課《山中訪友》大意
山中訪友 是一篇構思新奇 富有想像力 充滿童心和好奇心的散文。作者 帶著滿懷的好心情 走進山林，探訪 山中的眾朋友 與 朋友們 互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。在敘述方式上，本文獨具匠心。題目 山中訪友 給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段...
山中訪友是s版語文幾年級的課文,六年級上冊《山中訪友》課文主要內容是
山中訪友 是來a版語源文人教版課標本第十一冊課bai文 作者李漢榮du。這篇散文篇 zhi幅短小dao而述事簡略,記作者獨自到山野林間的一天遊歷,因為帶著動情的眼光,所見之景都有許多新奇的色彩。該文經全國中小學教材審定委員會2001年審定通過,入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語...
六年級上冊語文第一課山中訪友與其他寫景的有什麼不同
山中訪友用了許多擬人 排比的方法，這點是與其他寫景文章的不同之處 描寫人教版的六年級上冊語文書第一課 山中訪友 的幾個詞語。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧，你把多少人馬渡過對岸。滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望水中的人影，魚影，月影...