1樓:舔猿溼人
漢字是du由筆畫組成的....拼音zhi是讀音....
英文的dao話也是
內有音標的....什麼字母組合成什麼讀音..也是有一定規律的...
但是這容樣的話你看到單詞能讀出來..可是還不能理解他的意思....一般來說死記硬背單詞背...
就好像小時候默寫聽寫漢字一樣......
沒基礎的話..看一些中英雙語字母的電影或者美劇...有一定基礎的話..脫離中文字母....在後面中英字母都不要
2樓:汨西虎
先找感覺,用地道的,搞笑點的美劇,英文歌來激發自己的興趣,不要因為自己不擅長就一心想向別人一樣什麼都懂,因為我見過很多學了幾年都不知道什麼是賓語從句的,實在沒興趣也別逼自己,盡力就行
3樓:窩窩祥
沒有 漢語那是聲調 不過什麼語言 都有音調 高低 強 硬
4樓:匿名使用者
英語是由26個字母組成的,不同的字母組合,會發不同的音,其實有些字母的發音和漢語拼音很像。英語主要是要多記單詞。
5樓:匿名使用者
有,不過不是拼音是字母,學英語必須要背單詞
漢語拼音為什麼和英文字母都一樣??
6樓:匿名使用者
漢語拼音是周有光發明的,是以拉丁字母為基礎的,和拉丁字母的印刷體一樣。
漢語拼音有47個字母,也就是47個音素,其中聲母23個,韻母24個,聲母和韻母可以組成音節,包括兩拼音、三拼音和整體認讀音節。
a:發音時,嘴脣自然張大,舌放平,舌頭中間微隆,聲帶顫動。
o:發音時,嘴脣成圓形,微翹起,舌頭向後縮,舌面後部隆起,舌居中,聲帶顫動。
e:發音時,嘴半開,舌位靠後,嘴角向兩邊成扁形,聲帶顫動。
i:發音時,嘴微張成扁平狀,舌尖抵住下齒齦,舌面抬高,靠近上硬顎,聲帶顫動。
u:發音時,嘴脣攏圓,突出成小孔,舌面後部隆起,聲帶顫動。
ü:發音時,嘴脣成圓形,接近閉攏,舌尖抵住下齒齦,舌面前部隆起,聲帶顫動。
b:發音時,雙脣緊閉,阻礙氣流,然後雙脣突然放開,讓氣流衝出,讀音輕短。
p:發音時,雙脣緊閉,阻礙氣流,然後雙脣突然放開,氣流迸出成音。
m:發音時,雙脣緊閉,舌後縮,氣流從鼻腔出來,開啟嘴,聲帶顫動。
f:發音時,上齒觸下脣形成窄縫,讓氣流從縫中擠出來,摩擦成聲。
d:發音時,舌尖抵住上牙床,憋住氣流後突然放開,氣流從口腔迸出,爆發成音。
t:發音時,舌尖抵住上牙床,憋住氣後,突然離開,氣流從口中迸出。
n:發音時,舌尖抵住上牙床,氣流從鼻腔通過,同時衝開舌尖的阻礙,聲帶顫動。
l:發音時,嘴脣稍開,舌尖抵住上牙床,聲帶顫動,氣流從舌尖兩邊流出。
g:發音時,舌根前部抵住軟顎阻礙氣流,讓氣流衝破舌根的阻礙,爆發成音。
k:發音時,舌根前部,抵住上軟顎,阻礙氣流,讓氣流衝破舌根的阻礙,迸發成音。
h:發音時,舌根抬高,接近軟顎,形成窄縫,氣流從縫中擠出,摩擦成音。
j:發音時,舌尖抵住下門齒,舌面前部緊貼硬顎,氣流從窄縫中衝出,摩擦成音。
q:發音時,舌面前部貼住硬顎,氣流衝破舌根的阻礙,摩擦成音。
x:發音時,舌尖抵住下門齒,舌面前部抬高靠近硬顎,形成窄縫,氣流從縫中擠出,摩擦成音。
zh:發音時,舌尖上翹,抵住硬顎前部,有較弱的氣流衝開舌尖阻礙,從縫中擠出,摩擦成音。
ch:發音時,舌尖上翹,抵住硬顎前部,有較強的氣流衝開舌尖阻礙,從縫中擠出,摩擦成音。
sh:發音時,舌尖上翹,靠近硬顎前部,留出窄縫,氣流從窄縫中擠出,摩擦成音。
r:發音時,舌尖上翹,靠近硬顎前部,留出窄縫,嗓子用力發音,氣流從窄縫中擠出,摩擦成音,聲帶顫動。
z:發音時,舌尖抵住上門齒背,阻礙氣流,讓較弱的氣流衝開舌尖阻礙,從窄縫中擠出,摩擦成音。
c:發音時,舌尖抵住上門齒背,阻礙氣流,讓較強的氣流從縫中擠出,摩擦成音。
s:發音時,舌尖接近上門齒背,留出窄縫,氣流從舌尖的窄縫中擠出,摩擦成音。
y:發音時,嘴微張成扁平狀,舌尖抵住下齒齦,舌面抬高,靠近上硬顎,聲帶顫動。
w:發音時,嘴脣攏圓,突出成小孔,舌面後部隆起,聲帶顫動。
ai:發音時,先發 a 的音,然後滑向i,氣流不中斷,讀音輕短。
ei:發音時,先發 e 的音,然後滑向i,氣流不中斷,嘴角向兩邊。
ui:發音時,u 的發音輕短,然後滑向 ei,嘴形由圓到扁。
ao:發音時,先發 a 的音,然後舌尖後縮,舌根向上抬,嘴形攏成圓形,輕輕地滑向 o。ou:發音時,先發 o 的音,嘴脣漸收攏,舌根抬高,口型由大圓到小圓。
iu:發音時,先發 i,然後向 u 滑動,口型由扁到圓。
ie:發音時,先發 i,再發e,氣流不中斷。
üe:發音時,先發 ü 的音,然後向e滑動,口型由圓到扁。
er:發音時,舌位居中發 e 的音,然後舌尖向硬顎捲起,兩個字母同時發音。
an:發音時,先發 a 的音,然後舌尖逐漸抬起,頂住上牙床發n的音。
en:發音時,先發 e 的音,然後舌面抬高,舌尖抵住上牙床,氣流從鼻腔洩出,發n的音。
in:發音時,先發 i 的音,然後舌尖抵住下門齒背,舌面漸至硬顎,氣流從鼻腔洩出,發n的音。
un:發音時,先發 u 的音,然後舌尖抵住上牙床,接著發n的音,氣流從鼻腔洩出。
ün:發音時,先發 ü 的音,然後舌頭上抬,抵住上牙床,氣流從鼻腔洩出,發n的音。
ang:發音時,先發 a 的音,然後舌根抵住上軟顎,氣流從鼻腔洩出,發後鼻音尾ng的音。
eng:發音時,先發 e 的音,然後舌尖抵住下牙床,舌根後縮抵住軟顎發ng音,氣流從鼻腔洩出。
ing:發音時,舌尖觸下齒齦,舌面隆起至硬顎,鼻腔共鳴成聲。
ong:發音時,先發 o 的音,然後舌根後縮抵住軟顎,舌面隆起,嘴脣攏圓,鼻腔共鳴成聲。
整體認讀音節有16個:
zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」,發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來認讀,是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
發這個舌尖後母音時,口略開,展脣,舌前端抬起和前硬顎相對。發音時,聲帶振動,軟顎上升。
zi、ci、si :這三個音節的韻母都是舌前母音「i」,發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀,是為了避開學習舌尖前母音「i」的困難。
發這個舌尖前母音時,口略開,展脣,舌尖和上齒背相對,保持適當距離。發音時,聲帶振動,軟顎上升。
ye:這個音節可以看作韻母ie自成音節。
yi、yin、ying、wu:這四個音節是由韻母i、in、ing、u前面加聲母y或w構成的。
yu、yue、yun、yuan:這四個音節是由撮口呼韻母ü、üe、ün和üan前面加y構成的。注意,ü碰到半母音y時,兩點省略不寫。
yan 這個音節不屬於以上五種情況,故不列為整體認讀音節,它是由聲母y和前鼻音韻母an拼成的音節。
7樓:匿名使用者
查一下漢語拼音發展史就知道了
先是瞿秋白主張要根據中國的多種地方方言來分別改造,也就是說方案將不是一個,而是十個八個以至上百種;後來到了**二年時當時的**就開始著手製訂注音字母方案,是由黎錦熙先生所主持;後來就是趙元任主持搞的,也就是採用國際通用拉丁字母注音的方式等。接著看史,漢字拼音的改革歷史也只有2023年開始的*****時中斷過數十年(可見文革一斑),總體看是一直持續不斷地進行著的。而《新京報》此篇文章所提周友光先生雖前半世紀只是私下喜愛此學,但到2023年始,他則全力投入了這項事業。
周友光先生今年1月13日剛剛過一百零二歲壽誕,耆耄老者,文字興趣依然,令人感動!
若說起漢字拼音改革發展至漢字拉丁化階段,我輩該是親歷之人。據史料記載:《漢語拼音方案》是自2023年秋季開始作為小學生必修課程進入全國小學課堂的,我則於2023年入小學。
學校開始教授的是一種古怪的漢語拼音發音方法。
8樓:閃亮點點更健康
就是為了將來學英語方便
9樓:xx騎士的榮耀
本來就是解放後抄的...
10樓:紅色月
11樓:匿名使用者
近代借用 世界流行
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