1樓：耶穌是正路
或有意義，或禍害無窮。因為生命（人生）的唯一目的是 永生：就是永遠的生命，永遠的愛，永遠的家，永遠的完美。
這就是永生，這就是生命的真義，目的。 人生就是 尋找回到永恆的路，回到無限完美榮耀的永恆天堂天家，得著無限完美的永遠生命，享受永生天父永遠無盡的大愛與豐富。
通往永生的路在**？永生在何處？答案只有一個：在獨一的造物主永生真神並他兒子耶穌**無限的洪恩大愛裡，並他無限大能裡，與他在十字架的救贖裡。
不錯，你百分之百出自父母，藉母親而來到這個世界； 但你更百分之百出自造物主永生真神上帝，藉你父母，更藉母親而來到世界。 你乃造物主真神藉你父母藉無比奇妙基因在你母親腹中以食物創造你無比奇妙的身體，並賜予你奧祕奇妙的生命（沒有任何人敢聲稱創造兒女，或創造自己，那麼，勿論是無限奇妙的基因，細胞，人是誰創造的呢，不是全能的造物主神又是誰？有誰知道白飯綠菜在母腹中如何變成有生命的細胞與身體呢？
）。當你約30萬億細胞約3kg時你從無比奇妙的母腹（子宮）來到這奇妙的世界。 當你能思想這個問題時，大約是600萬億無限奇妙的細胞組成無限奇妙的你。
邁開奇妙奧祕的生命來說，你和你的身體，細胞，基因，分子，大腦猶如浩瀚無限的宇宙一樣奇妙又奇妙。 還有更奇妙的事呢，生命，永恆，永生，天堂，愛，情感是奇妙的，且無比重要美好。還有真實而可怕的，就是永恆，死人復活，活人改變，永遠審判，罪，報應和地獄的永遠刑罰。
這是生命和永恆的事，是人生中唯一不可忽視卻常被人忽視的事，這是人最可悲的事，凡忽視這生命和永恆之事的人都是要後悔的，且是痛痛的後悔，永遠無盡的悔恨。
親愛的朋友，這是絕對而永恆的真理，超越時空，永恆不變。是人生中唯一必須認識相信，且絕對真實可信的事。人對她的認識和態度，決定了每一個人永遠的命運與歸宿，因為人生根本不是為著幾年的吃穿玩樂與所謂的短暫享受，更不是罪惡，痛苦與無奈的死亡，而是永生，就是得著真神天父永遠的生命，回到天父永遠的家中，回到他永遠的懷抱，享受他永遠的無盡慈愛與豐富，這是完美而永恆的福分和幸福。
在世上，凡自認幸福者，生命，愛和家是不可或缺的。但在世上，生命，愛和家都是有限且短暫的，只有在永恆的造物主永生真神裡才能有無限完美的永恆生命，無盡無限的大愛和豐富，並在愛裡所造立的永恆世界就是天堂，天家，天國，新天新地，才是真福分，完美而永恆的幸福。
人離開永生談幸福，談奉獻，談追求，談奮鬥，談美好，談享受，無不顯得空洞，虛假，猶如死囚尋歡一般顯得可憐可悲，因必死的結局將人一切所願的完全毀滅，何況，人生苦多樂少。其實苦與死還算小事，最可怕的是：死後的問題，就是死後的復活，審判，與永遠的報應。
因為死不是生命的結束，而是人生的結束，因為生命是屬靈的，永遠的。死亡臨到，肉體暫歸本質，成為泥土，君王美女與蛆蟲無異，而靈魂，也即生命，回到永恆，進入人生前自己所選擇的永恆歸宿，不是無限完美的永恆天堂天家，就是無限可怕的永遠地獄，因為人生是給人選擇永恆歸宿的權利和機會的時間，一旦死，就不能改變初衷，永無改變的機會，人將進入生前所選擇的永恆歸宿承受生前善惡的永恆報應。
只要是人，無分古今中外，民族膚色，除了對善惡是非沒有判斷力和對事物沒有認知能力的人除外，無人能倖免和逃避。而且根本不在乎人的膚色，民族，地位，外貌，智愚，窮富，而完全在乎人生前的選擇和所走的人生道路。但通往永生的路只有一條，就是神的兒子耶穌**，其它任何道路（道理，觀點，哲學，主義，追求）都通往地獄。
雖然人永恆的歸宿有永生或滅亡，天堂或地獄的兩個永恆的極端之分，但生命的唯一目的是永生，誤用生命的目的是要後悔的，結局是無限可怕的，勿論是誰，凡誤用生命的目的，等待他的將是永遠無盡的悔恨，痛苦和哀嚎。生前的榮耀將變成永遠的羞辱，一切的罪惡不義敗壞之事將受到永遠的報應，因永恆裡，恩典，才幹，都是要人擔負責任，而不是讓人自傲，放縱和犯罪的，且恩典，權利，地位，才幹，能力都和責任與審判成正比，因為神的公義是絕對的。失喪的罪人必將在神公義的審判中滅亡在地獄永遠的刑罰裡。
這是有關生命，宇宙，永恆問題的絕對而永恆的真理，任何與此有關的言論，若不與此相符，無論有多精彩，動聽，誘人，或披著科學的外衣，實則是欺騙，矇蔽，**，誤導他人的謊言，為要把一切相信的人帶到錯誤（這錯誤就是罪和眾罪之源，是痛苦，死亡的根源） 的道路上，把人引到今生和永遠的黑暗與滅亡中，失喪在地獄永遠的刑罰裡。 世人今天的迷茫，失落，無聊，孤獨，寂寞，沒安全感和歸宿感並莫名的痛苦，懼怕，正是人失喪的反映和徵兆。
敬請朋友萬分慎思，走正確的路！！
2樓：思琦
現在教育都沒有意義了 就是孩子應付考試
3樓：蘇毛毛雨
教育就是培養有創造力的人。提高社會進步的加速度。
4樓：山楂樹九段
教育的意義在使人增長文化知識的同時增加道德修養，目的是培養德才兼備的棟樑之材。可現在中國的教育已經背離了這個宗旨，就是為了收錢和考分，所以現在培養的學生要麼是書呆子，要麼是錢串子。
5樓：fly吉祥富貴
讓其成為一個健康向上的、積極活潑的、富有愛心的完整的人。
教育目的有何重大意義？
6樓：綿陽鄒老師
教育目的是培養人的質量規格標準，是對受教育者的一個總要求，其意義在於：
（1）教育目的既是教育工作的出發點，又是教育工作的歸宿。一切教育工作都是圍繞著教育目的這個中心進行的。確定學習內容和組織形式，選擇教育方法，都要從教育目的出發，使之符合教育目的要求。
反之，教育質量的高低，教育工作是否成功，必然要以教育目的為標準進行衡量，看教育目的實現狀況，所以，教育目的又是教育工作的歸宿。
（2）教育目的對提高教育質量有指導意義。由於教育是一種培養人的複雜活動，週期較長，對學生的教育工作必須有計劃和有系統地進行。因此，制定一個明確的教育目的，才能給各方面的教育力量指出共同遵循的方向，使大家步調一致，緊密合作，保證人才培養的質量，這就是教育目的指導意義和導向功能。
教育的意義是什麼
7樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
8樓：樓主的老王
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
我們的教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
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教育孩子的方法
1、給孩子隨星玩耍的時間
美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有愛。父母要避免將孩子的時間排滿各種活動。每個孩子都要有自己隨性的時間。
2、鼓勵多運動
陪孩子一起運動，不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓她變得更開朗。保持動態的生活狀態可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且能夠讓孩子喜歡自己。
3、笑口常開
常和孩子說說笑話，和孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。
4、有創意的讚美
當孩子表現很好時，不要只是說很好。讚美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好。不過讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。
有些父母會用禮物和金錢來獎勵孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得那些獎勵上，而不是良好的行為上。
9樓：春天的離開
教育的意義是培養社會需要的人才。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。
中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓十三億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。
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現代弊端
1、教育不平等，精英教育與大眾教育的對立。
2、家庭與學校的理想主義教育與社會的現實主義教育的尖銳對立。
3、私有制下的教育未能解決人的信仰問題。
4、應試教育和社會功利性導致精神層面的缺失。
5、家庭教育的家長**性質以及與此關聯的家庭暴力等問題，教育科學無法直接在家庭中推進實施。
教育的目的是什麼，教育的根本目的是什麼
親子教育的目的是什麼？星知計劃 學習不是交易，不要為獎勵而學習！教育是最終目的是什麼？我們每一個人的教育思想，其實都可以有個共性都是希望把我們的孩子，教育成精英，成為人才，而不是成年了。那麼只要我們想把孩子變成精英。教育 的目的是什麼？教育目的是社會對教育所要造就的社會個體的質量規格的總的設想或規定...
教育的目的是什麼，教育的根本目的是什麼
教育的目的是為了社會建設培養優秀的人才，提高人民的文化素質。為人民的生存和發展提供條件，發展生產力。教育的目的實際上不是要將學生培養成一個僅僅只有文化知識的個人，而是要將學生塑造成有健全的人格和全面發展的個人，能有吃苦耐勞的精神和善於獨立思考問題和解決問題的能力，勇於承擔家庭和社會責任。家庭教育的目...
「教育」的目的是什麼
教育目的是社會對教育所要造就的社會個體的質量規格的總的設想或規定。廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什麼樣的變化，或者產生怎樣的結果。國家和社會的教育機構 學生的家長和親友 學校的教師等，都對新一代寄予這樣那樣的期望，這些期望都可以理解為廣義的教育目的...