為什麼中國的家長那麼愛打孩子

2021-03-19 18:36:08 字數 4633 閱讀 5327

1樓:優勝教育

孩子最害怕什麼?玩具丟失了?還是好吃的沒有了?

都不是,孩子最擔心最害怕的都與父母有關,你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔心的事,然後以後注意不要再犯,別再傷害了孩子的心。

爸爸媽媽吵架了

曾有一家兒童心理研究機構對3000餘名學齡兒童進行了一次心理狀況調查,其中有一條是「你最怕爸爸媽媽的是什麼」,回答得最多的是:「我最怕爸爸媽媽生氣,怕他們吵架」。

有一個答卷寫得很生動:「我最怕爸爸生氣,他生氣的樣子可凶啦!把媽媽都氣哭了,我嚇得像一隻小老鼠,心裡直撲騰,飯也吃不下去……」

爸爸媽媽又發脾氣了

孩子簡直像極了蠟筆小新,又在惡作劇了,當你都催了十遍他還是不動窩的時候,勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒,對孩子吼了起來。

對孩子發脾氣,確實會讓孩子害怕。在恐懼中,孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎麼樣呢?有這樣幾種可能:

乖乖地聽你指揮,你讓幹什麼,就幹什麼;

他被嚇呆了,愣在那兒不動;

大哭起來,不會再**不希望他乾的事,也不去**想讓他乾的事;

學著你的樣子,也發**來,把你心愛的花瓶扔到了地上。

孩子對人的情緒是十分敏感的。因此,父母發脾氣,也一定會影響到孩子的行為和情緒。

但是,孩子還弄不清,父母為什麼發脾氣。也就是說,在很多父母發脾氣的時候,孩子雖然停止了父母所不期望的行為,但他們並不知道自己到底做錯了什麼。

在生活中,最好不要向孩子發脾氣,但如果真的一不小心向孩子發了火,發完脾氣後,最好向孩子解釋清楚,孩子的問題到底是什麼,該怎麼做,同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。

可能的話,發脾氣前最好提出預警,如:「我都快忍不住要發火了,你能趕快……」,「今天我心情不好,你最好別……」。但是決不能因為發脾氣後的內疚,就放鬆對孩子的要求,該堅持的必須堅持。

偏心,對孩子不能給予同樣的愛

前幾年熱播的電影《唐山大**》的劇情大家應該都還記憶猶新:

在唐山大**中,一對兒女被壓在了同一塊水泥板下,面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達,很幸運女兒方燈後來也在這次災難中活了下來,被一對解放軍夫婦收為養女。

但女兒卻因為怨恨母親偏心,怨恨說出的那句「救弟弟」,在外面經歷了很多事,吃了很多苦頭都不願回家認親,和家人足足分離了三十二年。

父母偏心,讓某些孩子從小就成長在父母的餘光裡,同是一對父母的孩子,零用錢、衣服、出遊……待遇卻不一樣,這會給孩子的成長帶來陰影。

大量研究發現,父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響,引發兒童、青少年乃至成年期出現行為問題,即使他們長大後離家生活多年,建立了自己的家庭,影響依然存在。

而且,無論是受到偏愛的孩子,還是被冷落的孩子,還是旁觀的孩子,只要覺察到媽媽的偏心,都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨,受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

父母失信、撒謊

家長說話不算數,多是因為學習而起,一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件,但當孩子完成了父母的要求,父母卻在兌現時推三阻四。

比如有的父母說:趕緊寫作業,寫完作業看電視,可是孩子寫完作業,家長又會留一些學習任務,讓孩子繼續學習;有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名,就有什麼獎勵,孩子真的考好了,卻得不到應有的獎勵。

孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現,言而無信,「捉弄」自己。

失信同時失威信,家長說話不算數,不僅失去了自己在孩子心目中的威信,同樣不利於孩子的成長,甚至還影響孩子的自身形象。

讓未形成守信觀念的孩子覺得,一個人說話可以不負責任,答應別人的事情也可以不辦,這樣,孩子就很容易養成「輕率」「無信用」的壞習慣,**後,這種"失信"的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。

做個說話算數的家長就要不輕易許諾,不隨便許願;不要為了達到自己眼前的目的,而隨便地答應孩子的要求;當孩子提出要求時,要認真想一想,這種要求是否合理、能否兌現,如果是合理的、可兌現的,就要認真地承諾、必須兌現。

不歡迎孩子的朋友

孩子長大了,也希望擁有幾個真心的朋友,和自己分享自己的喜怒哀樂,相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關係好。

但是有些父母可能會因為孩子的小夥伴不太懂禮貌,或太精於算計,或會欺負人,愛撒謊等缺點而不喜歡。

然而對孩子來說,隨著身心的逐漸發展,希望家長以「大人」身份對待他們,尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。

如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡,勢必會引起孩子們的反感,從而使雙方的隔閡逐漸增大。

父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友,善於進行角色換位思考,尊重維護孩子的選擇。

父母要承認與孩子之間選擇朋友時的差異,並尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子,孩子也將會給父母足夠的面子。

孩子能與他人建立好朋友是人際關係中一種最基本的關係,要尊重孩子根據雙方意願和喜好進行自由選擇。

忽視孩子的優點

在現實生活中,父母經常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比,甚至把別人的孩子過度地美化和誇張,本想給自己的孩子樹立榜樣,其實卻給孩子帶來巨大的傷害,甚至會因此影響孩子的一生。

每一個孩子都有他的長處和優點,雖然孩子的天資有別,學習事物有快有慢,學習成績也有高有低,但判斷一個孩子的好壞,不能只取決於一個方面。

作為家長,不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息,而是應該善於發現他們的優點,發現他們與眾不同的地方,要始終相信自己的孩子是優秀的,要把讚美留給自己的孩子,讓他們在你的讚美聲中繼續發揚自己的優點和長處。

在客人面前指責孩子

人來客往,親朋好友相聚,談論各自的孩子,常常成為重要話題之一。

很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短,似乎是在向別人訴苦,說自己教育這樣一個孩子多不容易。

但孰不知,自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處,這無形中,讓孩子覺得自己什麼都不行,沒人賞識他,例如學習不行,長相不行,交際不行,幹家務不行,讓家人為他受累,也覺得父母對自己不滿意,和父母逐步疏遠。

從以上七件孩子害怕父母做的事中不難看出,孩子心目中的好父母、好家庭,應該有友愛、輕鬆、寬容、民主和活潑的氣氛。相反,他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。

2樓:匿名使用者

長期的習慣,而且我們的歷史上有意無意的推崇「棍棒底下出孝子」之類的說法,使得這種行為一直在持續。此外,還有一些民族心理上的原因,上一輩的人傾向於為下一輩的人做決定,並且帶上「為你好」的標籤,使得「付出」和「回報」(孩子的表現)不一致,更容易從心理上將錯誤推到孩子身上,導致降低打孩子的負罪感。

不過,就像您會對這個行為提出質疑和問題,越來越多的人在反思這種行為。我相信這樣的人會越來越少的。而且,到了自己的身上,我們能不能控制住自己,不由情緒來影響自己,作出這種行為,就是我們自己的事情了。

從我做起,打孩子的事情就會越來越少了。

3樓:親愛你的人

當今中國,壓在家長心頭上最沉重的話題是教育孩子,因為一個孩子失敗不起,失敗了就意味著全軍覆沒,中國家長太愛孩子了,但他們太不會愛孩子了。

愛孩子是一種本能,是動物,甚至老母雞都能做到的事,關鍵是會愛,農民種莊稼光愛不行,不懂莊稼就沒有好收成。家長教育孩子僅有愛是不夠的,只有懂孩子,孩子才有美好的未來。

我只是一個最普通的父親,當初我的夢想是女兒婷婷喊我一聲爸爸,可現在女兒不僅開口說話,而且榮膺《中國婦女》時代人物,並且排名第六,與她同時當選的有吳儀、鄧亞萍、楊瀾等海內外著名的中華女性。

當初百分之百應上聾啞學校的婷婷,不僅沒上聾啞學校,而且進了普通小學,連跳兩級,成為全國十佳少年。而我一個老三屆的初中畢業生,工廠技術員,一個與學校教育不太相干的父親,卻調進南京聾啞學校當了副校長,父女命運產生了戲劇性的變化!

為什麼父女命運會產生如此天翻地覆的變化呢?

因為我在孩子的教育問題上覺醒了,我發現了一個教育寶藏,這是一種最神奇、也是最普通的方法,一種最新鮮、也是最古老的方法;是我們作父母的本來就有、卻沒有發現,都本能地使用過、卻無意中又遺忘了的方法。

它就是我們現在向全國推廣的賞識教育!所以,我經常對家長講「父母曾是教育家,撿回您遺忘的寶藏」。從你自己身上挖掘你曾擁有的寶藏,你的孩子一定會有歡樂、美好的明天。

(一)教育從愛開始

女兒婷婷生下來就聾,一歲多時因病雪上加霜,導致雙耳全聾。我曾經對我最要好的朋友說,哪怕一把火把我家燒得精光,只要女兒能喊我一聲「爸爸」,我就心滿意足了。

本來對命運我是屈服的,在婷婷三歲的時候,一部日本電視連續劇《血凝》喚醒了我沸騰的父愛,幫我找到了一個做合格父親的感覺,給了我無窮的力量,幸子雖患不治之症但卻含笑離開了人世!她的父親大島茂堅強而勇敢地面對現實,對女兒付出了無盡的父愛。

我想女兒雖失去了聽力,可我珍惜女兒的生命,生命是最可貴的,最美好的,世上還有比生命和愛更寶貴的嗎?我發誓要用自己沸騰的父愛和百分之百的努力,為婷婷開啟有聲世界的路!為婷婷探索一條快樂成長之路!

即使不能成功,

女兒長大後也不會抱怨我——這個為她歷經磨難的老爸。

女兒的啟蒙教育分為三個階段,起步、追趕、超越。

在起步階段我與其他聾兒家長一樣,採取強化的辦法,教女兒發音,說話是女兒的弱項,就弱補弱,何其艱難,要歷經千錘百煉,健全孩子輕而易舉就發出哥哥的「哥」字。女兒卻苦練了三年時光。女兒在四歲時已開口說話。

女兒啟蒙教育的第二個階段,追趕同齡小夥伴。我想女兒耳朵聽不見,眼睛卻看得見。為什麼不能用書面語與口語,說話與識字同步的方法來教育婷婷,於是,我把這一想法付諸實踐,並稱之為「母語玩字法」。

我的做法是:把對女兒說的話隨時寫在牆壁上、地上、紙上,甚至女兒的手心手背上。而且只問耕耘,不問收穫,像春風吹過大地,永不回頭,結果,女兒在六歲時已認識了兩千多漢字,能讀一般的兒童讀物。

女兒終於在書面語言上成了強者,她是以強者而不是弱者的姿態迴歸到了有聲世界。

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