1樓：豬豬將軍
幼兒園大班教案《大嘴巴青蛙》
一、活動目標：
1.使幼兒認識數學符號「＞」「＜」號。
2.使幼兒在遊戲、操作中進一步感知「＞」「＜」號的不同。
3.發展幼兒思維的靈活性和可逆性。
二、活動準備：
1.大嘴巴青蛙**2張，荷葉**2張。
2.畫圖2張：一張是6只蒼蠅和3只蒼蠅的圖畫，另一幅是5只蚊子和15只蚊子的圖畫。
3.紅房子上貼著「＞10」的標誌，綠房子上貼著「＜10」的標誌；1~50的數字卡片若干。
4.題卡若干，「＞」「＜」號若干。
三、活動過程：
1.律動集中幼兒注意力，引出課題
師：今天老師給小朋友講一個謎語，請小朋友猜猜看是什麼動物?大眼睛，大嘴巴，呱呱叫，專吃害蟲。
幼：青蛙。
師：（出示青蛙）小朋友們仔細看看它是一隻怎樣的青蛙呢？
幼：大嘴巴青蛙。
師：對，它是大嘴巴青蛙。（師模仿青蛙的聲音）小朋友你們好！我是一隻大嘴巴青蛙，專吃害蟲保護莊家，現在我要看看**有害蟲。
2.引導幼兒認識「＞」號
出示畫圖一：
師：嗡嗡嗡，是誰在叫？是我們小朋友最討厭的蒼蠅。誰能告訴我第一排幾隻蒼蠅？
幼：6只。
師：那我們就用數字6來表示。
師：第二排有幾隻蒼蠅？
幼：3只。
師：那我們就用數字3來表示。
師： 咕嚕咕嚕，是什麼聲音？原來是大嘴巴青蛙的肚子在叫，它想吃害蟲了。（模仿青蛙的聲音）3只蒼蠅不夠吃，我要吃得多又多，第一排看看，第二排看看，那排的蒼蠅多？
幼：第一排的蒼蠅多。
師：小朋友們真聰明，我要長大嘴巴吃掉它們。
師：現在大嘴巴青蛙要跳到荷葉上吃掉第一排的蒼蠅，誰來幫助它？我要請位小朋友把大嘴青蛙貼到荷葉上去吃蒼蠅。
師：大嘴青蛙變變變，變出一個大於號。（出示＞號）
師：它就是數字符號大於號，從左到右念一遍：6＞3.
3.引導幼兒認識「＜」號
出示畫圖二：
師：大嘴巴青蛙吃了好多蒼蠅，肚子飽飽的，美美地睡了一覺，第二天，大嘴青蛙又出發捉害蟲了，又捉到誰了呢？（出示蚊子）
師：請小朋友來數一數，第一排和第二排各有多少隻蚊子？（第一排有5只，第二排有15只）
師：5只蚊子用數字5來表示，15只蚊子用數字15來表示。（模仿青蛙的聲音5只蚊子不夠吃，我要吃得多又多。
師：誰能來幫助大嘴青蛙跳到荷葉上？（請小朋友把青蛙準確地貼到荷葉上）
師：小朋友用手來學學它的大嘴巴。大嘴青蛙變變變，變出一個小於號。（出示＜號）它就是數字符號小於號，從左到右念一遍：5＜15。
4.數字遊戲
師：紅房子是大於10的數字寶寶的家，綠房子是小於10的數字寶寶的家。（師示範一遍，分別把數字12和9貼到紅房子和綠房子裡）
師：還有好多數字寶寶沒有找到家，小朋友們幫幫它們吧。
幼兒操作，師檢查對和錯。
5.題卡練習
師：大嘴巴青蛙還給小朋友準備了很多提卡和大於號和小於號，看哪個小朋友算的又對又快。
幼兒操作，然後師和幼一起檢查對和錯。
6.效果分析
在本次活動中，讓幼兒通過青蛙的大嘴的樣子來理解並掌握大於號、小於號，區分出來大於號和小於號的開口方向。在為數字找家的遊戲中，幼兒玩玩學學的操作中，複習了比10大、比10小的數。提卡練習環節中，提升經驗，幼兒填出相對應的大於號和小於號，並找出相應的數字貼了上去，興致貼別高。
幼兒園大班朗朗趣味數學下冊教案
2樓：何秋光學前數學
啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做遊戲互動
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
3樓：樂筆曉新
一、指導思想
展示數學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發學生的數學興趣和探索求知的慾望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中。
二、活動目標
通過活動，激發學生學習數學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養正確的數學學習方法。
三、實施措施
1、認真備課，選擇適合一年級學生年齡特徵的內容教學活動，數學性與趣味性相結合。
2、多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
3、通過多種形式的動手實踐活動，讓學生體驗數學學習的樂趣。
4、結合學生的生活實際選擇適合的教學內容，讓學生走進生活學數學。
四、活動內容及安排
活動一：數字小兒歌（1課時）
活動二：數字連線（1課時）
活動三：幾與第幾（1課時）
活動四：認識圖形（2課時）
活動五：巧移小棒（1課時）
活動六：按規律填數（2課時）
活動七：按規律填圖（1課時）
活動八：趣談間隔（2課時）
活動九：移多補少（2課時）
活動十：單數和雙數（1課時）
活動十一：活動總結，表彰優秀（1課時）
五、附具體活動內容
活動：數字小兒歌
1、數字小兒歌《數青蛙》 一隻青蛙一張嘴，二隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。 二隻青蛙二張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。 三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。
四隻青蛙四張嘴，八隻眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。 五隻青蛙五張嘴，十隻眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。 小朋友，你還能接著數再數下去嗎？
2、數字小兒歌《數字歌》： 我說一，一一一，一張紙來一隻筆，學習數學做練習，都要用到紙和筆。 我說二，二二二，身上長著多少二，左右右邊數一數，眼睛、手腳和耳朵。
我說三，三三三，鮮紅領巾胸前戴，三個角，三條邊，我們人人都喜愛。 我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個角，四條邊，用它讀書和寫字。 我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。
我說六，六六六，六一節啊真快樂，唱歌跳舞做遊戲，祖國花朵真幸福。 我說七，七七七， 一個星期有七天， 星期天，不上學，做個媽媽的好幫手。 我說八，八八八， 慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗， 大媽對我笑哈哈。
我說九，九九九，九月十日教師節，尊敬老師有禮貌， 人人誇我好寶寶。 我說十，十十十，兩隻手上有手指，十個手指用處大，學習雷鋒做好事。
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 橫 比較特殊...
幼兒園大班《愛護眼晴》教案，幼兒園大班公開課教案愛護環境
1 鑽研大綱 教材,確定教學目的 在鑽研大綱 教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度 廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面 智慧方面 思想教育方面.課時教學目的要訂得具體 明確 便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的...
幼兒園大班數學《填填看》教案幼兒園大班數學教案在括號裡填加號或減號
教材分析 在日常活動中常聽到小班幼兒會隨口說出1 2 3 4 5 但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口裡數的和實際東西數量不相符。3 4歲的幼兒已經進行點數 計數活動，形成了最初的數概念。我班幼兒現處於小班下學期，經過一個多學期的學習和訓練，已經能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點數4以內物體...