1樓：匿名使用者
品味葉子有一位哲人曾經說過：「世界上絕對沒有，也不可能有兩片完全一樣的葉子。」這是哲學的語言，是多麼的精妙和富有哲理啊，很好的說明了事物的多樣性和特殊性，也更是文學的語言，很好的形容了葉子的美麗和多姿多彩。
葉子像詩句一樣的優美，抑揚頓挫，像散文語句一樣流暢，如行雲流水，讓我們一起去咀嚼、品味、感受葉子的韻味吧。
初春，春寒料峭，人們還穿著厚厚的棉衣抵禦冰冷的寒風時，樹的葉芽就已經在枝椏間綻放，小草的嫩葉就從泥土中鑽了出來，給人們帶來春天的資訊。楊柳是率先感覺春天的訊息的，「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」當它已是滿樹鵝黃的嫩葉時，桃李才恍然大悟，哦！
春天來了，於是它們花兒也競相開放了，但它們已經稍顯遲鈍，比楊柳慢了半拍，此時已經是春色滿園，整個大地都披上了綠裝。啊！好一個綠色的世界！
好一個青青的世界！這是一個充滿生機的世界！又是一個充滿希望的世界！
更是一個葉子主宰的世界！
仲夏，皎陽似火，大地一片綠色，鬱鬱蔥蔥，所有植物的葉子都越發茂盛起來，樹葉綠的幾乎要滴下來幾點綠來，百草碧的幾乎要流出來幾許碧來。中午，人們在濃濃的樹蔭下行走，並不感覺到十分的炎熱，傍晚，人們在青青的草地上漫步，心情也是十分的愉快，啊！這是綠色的葉子給人們帶來的禮物，清涼和好心情。
深秋，天高氣爽，冷風徐來，葉子變成了金黃色。看萬山紅遍，層林盡染，哦，是楓葉紅了，唐杜牧詩云：「雲上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」這秋葉之靜美不讓春花之浪漫，勝於夏花之絢爛啊！
寒冬，北風呼嘯而來，吹落滿地的樹葉，偶爾還有一兩片樹葉頑強的立在樹梢，但顯得十分無奈和孤獨，也顯得十分寂寥和落寞，甚至有一種悲傷感，百草的葉子也漸漸的枯萎，給人以一種衰敗和荒涼的感覺。其實葉子此時是不需要悲傷的，也是不需要過分的自責的，你已經把它最美好的綠色獻給了人間，獻給了藍天和大地，你已經無怨無悔了，「落葉不是無情物，化著春泥更護根」啊，你化著了泥土，化著了營養，積蓄著新的力量，待到來年又會有更多的綠葉輪迴來到人間，你把自己的最後一息生命都獻給了世界，你的無私奉獻的精神是多麼的崇高啊！就好比一個勤奮的人，他圓滿的走完了自己的人生軌跡，對人類和社會作出了自己應有的貢獻，是不需要帶有任何的遺憾而去的。
在寒冷的冬天，也不是所有的葉子都會衰落的，有一些常綠的葉子會緊緊的擁抱在枝頭，他們在傲霜鬥雪，守衛著生命，松樹的葉子就是他們的代表，「大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。」我更讚美葉子這種不屈不撓的鬥爭精神。
2樓：匿名使用者
落紅不是無情物 化作春泥更護花咳，所謂落葉精神就是落葉歸根，還要做花泥的報恩奉獻精神，就這意思這詩句的作者好像就是個這樣的人，叫龔自珍 0
3樓：匿名使用者
落葉精神就是落葉歸根，還要做花泥的報恩奉獻精神
4樓：匿名使用者
犧牲自己，造福他人。 這樣的例子很多： 雷鋒 等 蠟燭等
落葉具有怎樣的精神，有落葉精神的人有哪些
5樓：鬼おに霊
落紅不是無情物 化作春泥更護花
咳，所謂落葉精神就是落葉歸根，還要做花泥的報恩奉獻精神，就這意思
這詩句的作者好像就是個這樣的人，叫龔自珍
你認為生活中哪些人有樹的這種精神請舉例說明
6樓：奔膊東崖觾
雷鋒，雷鋒一生中幫助過許多人，正如雷鋒說道，人的生命是有限的，但為人民服務是無限的…
落葉也精彩閱讀答案落葉的精彩表現在哪些
7樓：匿名使用者
【習題】：
14．請用一句話概括這篇文章的主要內容。（3分）
15．作者在文中描寫了不同樹種的落葉，特點紛呈。請你把每種樹落葉的特點加以概括，整理出來。（5分）
16．文章依次寫了不同樹種各自落葉的精彩美麗，請賞析作者運用了怎樣的寫作手法？（3分）
17．請品味下面一段話的語言特色。（3分）
樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅人心情，或零落給大地增添營養。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價值。
18．文章的最後一段「落葉是別有風貌的景緻，……不使行人踐踏，讓它保留一個完整的身軀，潔淨的容顏，留給人們一個完美，也給人一種哲理的思考。」請你根據自己的理解，結合上下文，揣摩「給人一種哲理的思考」這一句話的深刻含義。（2分）
【參***】：
14.答案：這是一篇抒情散文，作者描寫了秋天的落葉，熱情讚美了秋天落葉的精彩，因為它們構成了一幅秋天獨有的美麗至極的風景。
評分：共3分。意思對即可。
15.答案：①銀杏樹：
步調一致，說走就走。②柿樹：從不大紅大紫的奉獻精神。
③槐樹：先後有序，次第而落。④泡桐樹：
葉闊蔭大，風一吹就跌落滿地。⑤垂柳：早來晚走，經得起雪打風吹。
⑥法國梧桐：具有抗爭精神，堅強勇敢。
評分：共5分。每個要點1分。只要答出其中的5個方面，意思對即可。
16.答案：全文采用擬人的手法，賦予落葉人的情感，傾注了作者的熱愛、讚美之情；由點到面，點面結合，勾勒渲染，充分展現了落葉自身的美麗價值；文章先細緻描寫，然後議論抒情，點明文章主旨。
(說出其中一點即可)
評分：共3分。意思對即可。
17 . 答案：作者運用擬人和排比的修辭手法，語言準確、生動形象地寫出了落葉從春到秋
圓滿的一生，為大地為人類而活的奉獻精神。
評分：共3分。其中修辭2分，語言1分，意思對即可。
18.答案示例：我們應該學習落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻精神。
要像落葉那樣完成自己的人生使命，活的自豪而有價值。
落葉賈平凹的啟示
8樓：開著大奔追豬
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞，又像一位**，丰姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
我常常坐在窗裡看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？
法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來。
變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢！
來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？
或許就從一個葉柄眼裡長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋簷齊平了！
我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
9樓：盧卿接飛揚
「一葉落而知天下秋」，落葉是秋的標誌，也沉澱著人們悲秋的悽婉的對草木易凋、人生易老的無奈與感嘆。
但此文並非悲秋之作，文章以生動的描寫，表現出對枝頭繁密動人的綠葉的喜愛與欣賞，為綠葉帶來的溫柔的美好而沉醉，同時，也對葉子片片落去，法桐不再柔美婀娜表現出憐惜和傷感。
作者並非把感情停留於悲憫之中，而是藉著來年落葉又發，枝頭復美這一自然更替的現象，揭示出一個令人深思的哲理「它年年凋落舊葉，而以此渴望著來年的復生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。」而這，也正是世間萬物新舊更替、新陳代謝從而不斷向前、不斷髮展的規律。樹如此，人如此；物如此，心如此；生命如此，社會如此。
讀擺此文，我看到的不是司空見慣的為落葉而嘆惋，而是生命的興衰更替的生生不息，我感受到的將是對於落葉、對於生命的欣慰與感動。
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有 不想說話卻總有人來主動講，不接話又顯得不禮貌，和人的來往太密集，我不想看見人，只想看見海 想躲清靜在一個地方自己呆著，總有人找我，把我挖出來，不是 就是直接找上門。肯定有呀 誰沒有？其實,每個人生活中都有煩惱,只是煩惱不是別人製造 的,有些是自己弄出來的,所以有時候回,人要懂得答 控制自己的情緒...