在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫,請思考 這些景物描寫在詩

2021-03-19 18:38:33 字數 3130 閱讀 6623

1樓:畫卷花

景物特點是清秋蕭瑟.

用了這些景物起興,引出追求"伊人"可望而不可及的惆悵情感.

全詩寓情於景,情景交融,意境優美.繼續追問:是描寫了哪些景物,不是景物有什麼特點 是 蒹葭生長茂盛,白露由霜到被蒸發,這些景物首先交代了地點是河邊,時間是深秋早上,其次渲染了一種蕭瑟冷落的氣氛

2樓:匿名使用者

反襯出主人公濃濃的思鄉之情,渲染主人公惆悵情感

在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫,請思考:這些景物描寫在詩中起到了什麼作用?____________________

3樓:百度使用者

景語情語。三幅不同時間的晚秋晨光圖,渲染烘托出主人公久久佇立遠望而始終不能見面的惆悵心情,而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊,顯得越來越急切,越來越悽婉。這首詩歌在藝術上達到了情景交融的境地。

(意對即可)

蒹葭這首詩中的景物描寫有什麼作用

4樓:阿沾

景物描寫反襯出詩人濃濃的思念之情。

蒹葭詩中描寫的景物有:蒹葭(蘆葦)、露珠、霜、河水、小舟。這是一首戀歌,由於所追求的心上人,可望而不可即,詩人陷入煩惱。

《國風·秦風·蒹葭》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。

原文節選:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水**。

譯文:大片的蘆葦青蒼蒼,清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。

就站在對岸河邊上。逆流而上去追尋她(他),追隨她(他)的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓,她(他)彷彿在河水**。

全詩三章,每章八句。此詩曾被認為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得;現在一般認為這是一首情歌,寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。

全詩三章,重章疊唱,後兩章只是對首章文字略加改動而成,形成各章內部韻律協和而各章之間韻律參差的效果,也造成了語義的往復推進。

詩意的空幻虛泛給闡釋帶來了麻煩,但也因而擴充套件了其內涵的包容空間。讀者觸及隱藏在描寫物件後面的東西,就感到這首詩中的物象,不只是被詩人拿來單純地歌詠,其中更蘊育著某些象徵的意味。「在水一方」為企慕的象徵,錢鍾書《管錐編》已申說甚詳。

「溯洄」「溯游」「道阻且長」「宛在水**」也不過是反覆追尋與追尋的艱難和渺茫的象徵。詩人上下求索,而伊人雖隱約可見卻依然遙不可及。《西廂記》中鶯鶯在普救寺中因母親的拘繫而不能與張生結合,嘆惜「隔花陰人遠天涯近」,《秦風·蒹葭》中的詩人也許是同樣的感覺。

閱讀《蒹葭》,回答問題。(5分)蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長;溯游從

5樓:終極至尊粉

小題1:  (1)x、(2)√

小題2:首先,它點明瞭時間和環境;其次,它展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景,給全詩籠上了一層悽清、落寞的情調;再次、以蒹葭、白露起興,呈現出一種迷茫的境界,從一個側面顯示了主人公心中的那個「朦朧的愛」的境界。

小題1:

試題分析:(1)寫的是早晨的白露;(2)對詩歌內容的理解。

小題2:

試題分析:詩歌中景物描寫的作用和現代文閱讀中環境描寫的作用相似。表現地域風光,提示時間、季節和環境特點;推動情節發展;渲染氣氛;烘托人物形象(或人物心情、感情);突出、深化主題等

要結合詩歌的內容敘述。

蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫,這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面

6樓:匿名使用者

你好!蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫, 這些景物描寫 向我們展示了一幅蕭瑟、悽清(或冷寂、蕭索、淒涼)的晚秋畫面。

《蒹葭》中,運用了景物描寫,這些景物描寫為我們展現了一幅怎樣的畫面?

7樓:小薇薇

1、蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫,這些景物描寫,向我們展示了一幅蕭瑟、悽清(或冷寂、蕭索、淒涼)的晚秋畫面。

2、原文

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水**。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

3、譯文

大片的蘆葦青蒼蒼,清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊,就站在對岸河邊上。逆流而上去追尋她,追隨她的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓,她彷彿在河水**。

蘆葦悽清一大片,清晨露水尚未晒乾。我那魂牽夢繞的人啊,她就在河水對岸。逆流而上去追尋她,那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓,她彷彿在水中小洲。

河畔蘆葦繁茂連綿,清晨露滴尚未被蒸發完畢。我那苦苦追求的人啊,她就在河岸一邊。逆流而上去追尋她,那道路彎曲又艱險。順流而下尋尋覓覓,她彷彿在水中的沙灘。

4、簡析

《蒹葭》,出自《詩經·國風·秦風》,這首詩描寫了一個熱戀者對心中愛人的追求。表現主人公對愛情的執著追求的精神。

8樓:白鷺丹楓

這些景物描寫為我們展現了一幅蕭瑟、悽清(或冷寂、蕭索、淒涼)的晚秋畫面。

9樓:匿名使用者

向我們展示了一幅bai蕭瑟、悽清(或冷寂、蕭索、淒涼du)的晚秋畫面。

誦讀《詩經》兩首《關雎》和《蒹葭》回答下列問題。

詩經兩首 習題

10樓:匿名使用者

1都是求心上人的。

2這首詩的主要表現手法是比興,"比"和"興"在古代是不同的,但是在有的作品中它們又是混合的,"比"中有"興",「興」中有「比」。《關雌》中以「興」為主,但「興」中帶「比」。如此詩起興,但興中又以睢鳩之「摯而有別」來「比」淑女應配君子;以荇菜流動無方起興,興中又暗指淑女之難求。

這種手法的優點在於寄託深遠,含蓄雋永,能產生文已盡而由余的效果。

3起借物喻人的作用。

4全詩三章,採用了重章疊句之法,反覆吟詠,具有強烈的一唱三嘆的藝術效果,三章之間,僅易數字。但正是這變化的幾個字推動了詩情的發展。從「白露為霜」到「白露未晞」再到「白露未已」,寫的是時間的推移,暗示著主人公凝望追尋時間之久;從「在水一方」,到「在水之湄」,再到「在水之涘」,從「宛在水**」,到「宛在水中坻」

5《蒹葭》是情與景的交融。情景交融。而《關雌》則不是。

蒹葭賞析這首詩歌章內容是相同的

全詩三章,每章只換幾個字,這不僅發揮了重章疊句 反覆吟詠 一唱三嘆的藝術效果,而且產生了將詩意不斷推進的作用。從 白露為霜 到 白露未晞 再到 白露未已 這是時間的推移,象徵著抒情主人公凝望追尋時間之長 從 在水一方 到 在水之湄 再到 在水之涘 從 宛在水 到 宛在水中坻 再到 宛在水中沚 這是地...

如何分析《蒹葭》詩歌的朦朧特徵,如何賞析詩歌蒹葭

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蒹葭中的蒹葭 白露 秋霜象徵什麼

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