1樓：匿名使用者
今天，天氣晴朗，萬里無雲，我的心情也像這天氣一樣好。為什麼呢？因為今天我們將要去萊蕪一個眾所周知的風景區——龍山。
在路上，我首先看到了一個藍藍的湖，與藍藍的天相映成趣，它宛如一塊藍色的寶石，鑲嵌在綠色的叢林中，使人心曠神怡，豁然開朗。
半小時的車程，我們終於來到了盼望已久的龍山風景區。一進門，就看到一塊石碑上寫著「步仙」二字。有同學開玩笑說：
「看，是不是從這兒再走一步就成神仙了呀？」我們不禁哈哈大笑。再往前走，是一條用鵝卵石鋪成的小路，小路邊，有一個翡翠般的湖，還有一條像似玉帶的小河與這「翡翠」相連，「玉帶」上，有一位正在練習下腰的仙女——拱橋。
這時，一座小亭展現在我的眼前，名喚「如意亭」，在如意亭裡，有個葫蘆，名曰「如意寶壺」。跨過幾級臺階，就看到了老子石像，雕刻的惟妙惟肖，真是宛如天成，巧奪天工。他端坐在那兒，不怒自威，使人肅然起敬。
走著走著，突然，一陣淡淡的清香撲入鼻中，是什麼？經講解員介紹，我才知道，這是百畝茶園，是北方的第一個茶園。因為北方的氣候並不適合種茶葉，所以這些茶葉都是從南方移栽過來的。
聽到這兒，我不免為我的家鄉——萊蕪而感到自豪。
「看，靈雲寺到了，」不知誰喊了一聲，我趕緊抬頭看。果然，有一座禪寺。寺廟司門口，有兩位羅漢彷彿在用銅鈴般的眼睛審視著我們，一看就知是執法嚴明，不徇私情，不苟言笑，明辨忠奸，眼裡決不容沙子的威武之神。
緊接著我們又參觀在蓮花池亭亭玉立的大慈大悲、救苦救難的觀音的石像，這些石像實在是巧奪天工啊！
再往前走，我們來到了桂花園。同學們都在惋惜，說過了桂花季節，不能好好欣賞了。我也為這桂花感到惋惜，惋惜它們的生命太短暫了。
但我轉念一想，這桂花生命雖短，但曾經把它那沁人心脾的芳香永久的留在了人間，在我們的身邊不也有許許多多這樣的人嗎？像吳菊萍阿姨、郭明義伯伯、吳斌叔叔……真是數不勝數，他們把快樂留給別人，把幸福留給別人，我欣賞他們的高風亮節，他們毫不利己，專門利人的高尚品質值得我們學習。
我只顧沉思，猛一抬頭，卻發現自己已經掉隊了，我趕緊跑上前去，衝向下一站——龍山動物園。
2樓：匿名使用者
我愛美麗的校園
校園是我們非常熟悉的地方；校園,我們共同學習的地方,校園,我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家.它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們.讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任.
「明禮善行,德潤人生」.
這醒目的標語,時刻印在我們每一個人的心中.沒錯,這就是我們學校的辦學理念.
一踏進大門,一個操場就呈現在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下做遊戲……操場的正中間,就是神聖的升旗臺,鮮豔的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗杆上,顯得那麼安詳.每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴的升旗儀式.隨著國歌,國旗有節奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮.
寫校園的作文用移步換景的方法寫
3樓：祫忱套籽
？，。…廠子啊啊啊不要臉的人很多事情要做什麼
我的校園作文300字要按照移步換景的寫作方法
4樓：匿名使用者
校園，是人生必經之處，它充滿歡樂，充滿著競爭，他是未來人生的起跑點。溫馨的校園，溫馨的家。看，路兩旁的樹，正是實習的保安，聳立著。
風吹過，樹又向你招手。看，那棵樹，高大，粗壯。說它高大一點也不過分，它的樹梢快碰到二樓的窗臺了。
說它粗壯，確實夠驚人的，兩個小朋友也抱不過來。一陣風吹過，樹葉嘩啦啦的，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。
學校是知識世界，把一個個知識淺薄、年幼無知的小孩教育成知識淵博、彬彬有禮的人才，我衷心地感謝我的學校。學校是知識世界，為我的將來打下基礎；老師是園丁，讓我學到了本領。我永遠不會忘記我的學校，我更感謝不圖回報、無私奉獻的老師。
老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭一樣燃燒自己的青春，用心血來澆灌我們一棵棵正在成長的幼苗。每天，當我們沐浴著晨光來到學校，感受著老師的的辛勤培育。我們的學校是個團結友愛的大家庭。
在這裡，我們都能感受到家庭般的溫暖。同學們有時會因為一點小事而爭吵，但是相處得非常融洽，非常快樂。在我們有困難的時候，老師就幫助我們；在我們失敗的時候，老師就鼓勵我們；當我們犯錯誤的時候，老師就耐心教導我們……老師對我們的關懷，就像春風化雨一樣，滋潤著我們幼小的心靈！
我們的學校是個溫暖的家，在那裡我健康快樂地成長，留下了很多美好的回憶。
5樓：
我的學校座落在南城的中心，這裡環境優美、整潔，我在這裡學習非常快樂、非常幸福。
我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球檯、籃球場、足球場三合一的呢！
操場邊有一個四季如春的花園，這裡盛開著五顏六色、形態各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場的東邊有兩幢7樓的教學樓，這是我們讀書、學習的地方，每層有10間教室，教室裡桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室裡，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓，我們在這裡學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學校，校門口老師微笑著迎接我們，花園裡，花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿，國旗在風中飄揚著，好像都在說：「加油吧！
同學們！」
「叮零零」上課了，同學們全神貫注地聽老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學得特別輕鬆、特別愉快。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕於耳，匯成了一首歡樂的歌。
我們的學校還是一個充滿幸福的地方。當我們學習上遇到困難時，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當我們生病時，老師總是像關愛自己的孩子一樣關心我們……同學們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個大家庭裡，我們感到無比幸福！
我愛我們的學校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學！
6樓：匿名使用者
就跟不會**ii剛剛躺下毒牙關於v有俞永
福vviuvv。v不巴巴爸爸哈哈哈哈方法尷尬不哈古古怪怪幹活吧v分分工哈哈
用移步換景的寫作方法寫一篇作文
7樓：匿名使用者
例文】一走進我們的校園，令你最注意的就是我們校園裡的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著「凌雲峰」 三個大字， 遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院裡便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山**有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池裡嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚。
走進細看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，�6�7�6�7真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想聯翩。
假山周圍，環繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池裡荷花嫋娜地開著的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這裡玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊鬱鬱的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！
8樓：果果麻麻
一定要移步換景不要寫到國外去，兵馬俑之類就可以600字，初中生水平
9樓：巨集邃邵凝思
2023年10月4日那一天，我、爸爸、媽媽、三奶奶，姑姑、姑夫和妹妹去了五連山。五蓮山上有很多各種各樣奇形怪狀的巨石，這時我姑夫可派上了用處，因為他可以給我們當導遊，所以他派上了用處。上山的時候沒什麼好說的，就是平平常常的上山，不過爬到四分之三的時候，我的妹妹發現了一棵松樹非常像一個座椅，她就上去坐了坐。
到了山頂，我們往下一看，房子跟螞蟻一樣小，我嚇得直哆嗦。不過這房子排得特別齊，像一群軍隊一樣。山頂上還有一個塔，那個塔上沒有樓梯，都是踩著一點點小坑爬上去的，所以我就沒爬。
下山的時候我和妹妹芳洲吵了一架，我們是為了這一件事吵得：因為一個路牌上寫著兩條道路，芳洲選擇了一條有點兒斜的小路，而我選擇了一條臺階路，可是沒有想到的是，我們沒用十分鐘就走到一條道路上了，因為都想去看一線天。一線天好冷啊，凍得我得得的，我們照了兩張像之後，我們又來到了水簾洞，水簾洞好黑啊，我們只好租了個手電筒，水簾洞的水好清啊，雖然我們不知道那些水是從**來的，但是我們能看見那是從一條小溪上流下來的。
我心想這裡太好了，我一看就不想離開。我們出了水簾洞之後繼續下山，下山的時候我爸爸和我姑夫打了兩個**催我們下山。也許你會問，他們兩人是怎麼下山的？
其實我爸爸和我姑夫是走近道下山的，因為要開車接我們。真可惜他們一直在催我們下山，後面的美景就沒有看。離開五蓮山了，我們走在回哥哥家的路上，天彷彿格外的藍，陽光彷彿格外的燦爛。
啊，五蓮山真美！我永遠忘不了這一天，我忘不了山上的美景。
對了,我還差點兒忘了來的時候發生的一個小笑話,說出來你可別笑話吆.剛到山腳下的時候,我爸爸看到這座山石頭多樹少,有點兒失望,所以就給這座山起了個外號"光屁股山"．到了山上一看，五蓮山是很美的．
還有一件事很有意思，臨下山的時候，我們坐在一塊大石頭上休息．看到對面山上的巨石上刻著三個大字＂天竺峰＂，我們就好奇這天竺峰三個字是怎麼刻上去的呀．我們就七嘴八舌的說了各種辦法，令我印象最深的幾個是：用飛機寫的，用槍打得，用箭射的，用繩子寫的，用狗尾巴草寫的等等，我爸爸說可能是這樣寫上去的：找一隻猴子，教它學會寫這三個字，讓猴子上去寫，反正猴子又摔不死．最後，我們都認為是巨人寫上去的，因為我們在那幾個字的下面發現了幾塊巨石看起來特別像一個巨人的腳丫子，巨人寫完後，為了證明是自己寫的，就留下了自己的腳丫子做記號．
寫讚美 祝福老師的話,用上排比的手法
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我從沒見過螢火蟲，只是聽說，眼前便展現出那一閃一閃神聖而又美麗的螢火蟲了。以前是確有螢火蟲的。聽大人們說，他們還曾羅扇撲螢呢。由於環境的汙染，螢火蟲也便消失了。當我聽到這個原因後，心裡首先是一驚，後又悲哀起來了。唉，那般可愛的精靈喲！不得不為之感傷啊。每到寂靜的夜晚，我的腦裡便閃出一幅神奇的圖畫來 ...