1樓：匿名使用者
西湖果然是不同凡響呀，西湖的水真靜呀，靜得像一面
鏡子，西湖的水真柔啊，柔得讓人把手放進去卻感覺不到水的波動，西湖的水真綠啊，綠得像一塊翡翠，太陽照耀著西湖，使得西湖水面上波光粼粼，金光閃閃，真是美妙極了。
2樓：匿名使用者
愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.（排比）
3樓：匿名使用者
人們都說桂林山水甲天下。我們乘著木船到中灕江來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，我水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過灕江這樣的水。水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動灕江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石灕江的水真綠呀，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。船漿激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過滾！桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千桂林那山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中桂林的山真險。
危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上天空雲霧迷濛，山間綠野紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺到像是走進連綿不斷的畫卷，真是中型碧波上人在畫中游。
運用比喻,擬人,通感的修辭手法寫杭州西湖景色的作文
4樓：匿名使用者
湖水清澈、碧綠,宛若一顆鑲嵌在群山中
5樓：我v新
湖水清澈、碧綠,宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石,在太陽光下熠熠生輝.西湖邊上的柳樹的嫩綠色的樹葉青翠欲滴,枝條隨著微風扭動著柔軟的腰肢,舒細長的手臂,提起翠綠的裙襬,跳起了優美的舞蹈.
由於遊人很多,最後決定坐船到對岸.船大約有6米長.在微風中,船開始出發了.船伕在撐篙,我們坐在椅子上,盡情觀賞西湖的美景.我們盪漾在西湖上,心裡很興奮.
波光粼粼的湖面上碧波盪漾,泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗.我把手伸進水裡,水流衝擊著我的手,把手往後衝,感覺舒服極了.微風輕輕吹拂著臉,涼絲絲的,真愜意!
小船在湖面上盪漾著,不知過了多久,此時,夕陽西下,出現了美麗的晚霞.我立刻興奮起來,拿出相機,「啪!啪!
」地把迷人的晚霞美景拍了下來――水天相接的地方被染成了橘紅色,中間是還沒落下去的金色的太,那裡的湖水倒映著晚霞,湖水好像變成了橘紅色的,美麗極了!不一會,橘紅色消失了,天空中出現了一絲絲魚肚白,又過了一會,天空變成了深藍色.
用上比喻和排比的修辭手法,描寫一出你喜歡的景物
6樓：劍舞紅巖笑
《或以夢為馬》
我要做遠方的忠誠的兒子
和物質的短暫情人
和所有以夢為馬的詩人一樣
我不得不和烈士和小丑走在同一道路上
————————
我甘願一切從頭開始
和所有以夢為馬的詩人一樣
我也願將牢底坐穿
眾神創造物中只有我最易朽
帶著不可抗拒的死亡的速度
只有糧食是我珍愛，我將她緊緊抱住
——————————
我年華虛度，空有一身疲倦
和所有以夢為馬的詩人一樣
歲月易逝，一滴不剩，水滴中有一匹馬兒一命歸天——————————
太陽是我的名字
太陽是我的一生
運用比喻的修辭手法，描寫夏天美麗景色的句子，40字左右。
7樓：賽婉麗宇天
夏天,夜晚小河邊的景色真美啊！白玉盤般的月亮掛在天空，倒映在水中，更加明亮；月光灑在大地上，大地鋪滿了銀光；草叢中，蟋蟀在彈琴，青蛙在敲鼓，不知名的小蟲子在和唱，匯成了美妙的大自然交響曲
岸邊的垂柳用她多情的手輕輕撫摸我的面頰,我漫步在河邊,耳邊是風的私語,眼中是月兒的柔情,指尖流淌的是小河輕快的步伐.那如鋼琴曲一般優美的夜色,讓我怎能不沉浸在這月色中而不願邁出回家的腳步.
8樓：風0曉得
駛出郊區，映入眼簾的，是廣袤無垠的稻田。客車好像是一艘船兒，把我們載到了稻穀的海洋中。靜謐的田野上，只有車子喘著粗氣的聲音。
陽光下，已經成熟或者即將成熟的稻穀雖然說不上色彩斑斕，但是各種黃也讓人眼花繚亂。一股風從遠處刮過來，在稻穀的海洋上泛起一陣漣漪。
夏天像一位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她豔麗的裙裝；夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時而風，時而雨，時而豔陽的天氣便是他鮮活生動的表情。
9樓：匿名使用者
烈日如炎，驕陽似火，農民伯伯們在烈日下揮汗如雨的勞作著，看著這剛收穫的金黃黃、沉甸甸的稻穀，笑容爬滿了臉龐
用一段文字,描寫雨後的情景.要求：運用擬人、比喻、排比的修辭手法；（2）在300字左右。
10樓：匿名使用者
雨後，天上出現了彩虹，學校更美麗了。香樟、黃楊、金桂等樹上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花圃裡飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停……學校到處充滿了勃勃的生機。
11樓：有鳳來棲
下午,一場大雨過後,天湛藍湛藍的,就像剛用抹布擦過的藍玻璃似的.燕子成群結隊地出來覓食,一會兒東一會兒西,一會兒如蜻蜓點水一會兒似雄鷹俯衝煞是好看.空氣清新極了,裡面還夾雜著濃濃的泥土味,青蛙經過大雨的洗禮更來了精神,扯開嗓門呱呱地叫個不停.
山牙子把羊群趕到碧綠的山坡下,羊兒悠閒地吃著剛被大雨洗過的青草,嘴裡不時發出咩咩的叫聲,這一切構成了一副幽美的自然山水畫,使人愜意,令人陶醉,教人留連忘返.
12樓：匿名使用者
一場秋雨過後，路邊的流速甩著自己的頭髮。往下搖。一一滴一滴的露水爭先恐後的往地面上落花兒和小草在下面歡迎著露珠的到來。
13樓：匿名使用者
雷雨過後，一道美妙的彩虹，升起來天上的彩虹就像一道美麗的彩虹橋，小鳥小魚們都開心的唱起歌來了。啊！真是美妙啊！
帶有比喻,擬人,排比等修辭手法描寫「秋天景色」的段句有哪些?
14樓：武學陽陽
上學時分,霧更大了,更濃了.四面八方全是白色的霧.擋著你,追著你,纏著你,逗著你.
不知疲倦地在你眼前晃動著,變幻著,擁擠著,奔跑著.你站著,它就在你周圍塑起一個密密實實的圓筒.你往前走,它退開了,又在你前面不遠處擋著你.
冷不防,望你身後一竄,給你個冷冰冰的吻,不知不覺中,灑了你一頭的霧水……想去抓它,它又遠遠地躲開了,像一個淘氣的孩子.
和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有 一剎那極其絢爛的。於是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空 中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
秋天到了,樹木都換上了金燦燦的衣裳,一片樹葉掉了下來,像蝴蝶一樣在空中飛舞,飛呀飛,落到了鋪著金黃樹葉地毯的大地上.
當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子 望斷了最後一隻南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳 得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節了。
秋後的後半夜．月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麼都睡著。
秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣 消散．太陽就落進了西山。於是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意， 驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在 村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰雲，淡淡的遮 住月光，田野上面，彷彿籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚雲飄過之後，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月 光灑下大地，是那麼幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。茂密無 邊的高粱、玉米、穀子地裡，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈 蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續續吹著寒茄。
柳樹在路 邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
濤」聲也該得聽吧西風自然是不會來的。臨睡時，我們在堂中點上兩三枝洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。
我們隔著燭光彼此相看， 也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠近 幾聲犬吠，教我們知道還在人間世裡。
《春》有比喻,排比修辭手法的句子 5
15樓：阿離
排比：1、一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
2、坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
3、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用。
4、花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
5、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，入家屋頂上全籠著一層薄煙」用了「比喻」、「排比」和「擬人」修辭格。
比喻：1、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
3、『吹面不寒楊柳風』，不錯的，像母親的手撫摸著你。
4、鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
5、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它生長著。
6、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
7、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
用排比的修辭手法,描寫校園中你喜歡的一處景色。
16樓：月照星空
我喜歡校園的體育館
在這裡跳高的身輕如燕，
在這裡跑步的快步如箭，
在這裡舉重的力大如牛，
在這裡武術打得眼花繚亂。
用上排比和比喻等修辭手法寫一段描寫雲霧擴充套件變化的一段話
雲霧不斷地擴充套件著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花。希望能幫到你 用上比喻 排比的修辭手法描寫山勢 雲霧。5 我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的雲霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如 長龍起伏連...
文中畫橫線的句子，運用了排比 比喻的修辭手法，請你也用這種手
在公園裡，荷花田裡有的荷花是紅色的，有的荷花是粉色的，有的荷花是乾枯的，褐色的。一眼望去，想一張各色的地毯 我曾經像你像她像那野草野花 桂林山水之美中，文中畫橫線的句子運用了什麼和什麼的修辭手法？這樣寫的好處是什麼。請用波浪線，再畫出 生動形象地寫出了桂林山水別具一格的美麗，而且讀起來比較有氣勢。排...
排比修辭手法的作作用，排比的修辭手法有什麼作用
排比的定義 排比是一種修辭手法，利用三個或以上結構和長度均類似 意義相關或相同的句子排列起來，達到一種加強語勢的效果。它可使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情。排比的作用 1 內容集中，增強氣勢 2 敘事透闢，條分縷析 3 節奏鮮明，長於抒情。排比不是頂真，後者不要求結構 長度相同，...